2/2收集整理，僅供參考2022年遜克縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A.理解一控制策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D2.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.實(shí)事求是B.與時(shí)俱進(jìn)C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：C3.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：A4.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒(méi)有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C5.我國(guó)古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉?！彼w現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.量力性原則D.鞏固性原則【答案】：C6.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.激發(fā)興趣B.豐富想像力C.分化概念D.引起注意【答案】：C7.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào),最適宜的記憶策略是（）。A.元認(rèn)知策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：C8.信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是（）。A.復(fù)述B.注意C.想象D.思維【答案】：A9.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。A.學(xué)習(xí)技能B.心智技能C.操作技能D.應(yīng)用技能【答案】：B10.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求，是對(duì)角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色認(rèn)知B.角色信念C.角色期待D.角色認(rèn)同【答案】：C11..下列哪項(xiàng)不屬于知覺(jué)的恒常性表現(xiàn)（）。A.大小的恒常性B.顏色的恒常性C.重量的恒常性D.形狀的恒常性【答案】：C12.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來(lái)表示，堅(jiān)持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.斯金納B.奈瑟C.皮亞杰D.華生【答案】：D13.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與（）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。A.社會(huì)文化B.遺傳條件C.外部環(huán)境D.父母期望【答案】：C14.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)?？荚嚧螖?shù)"的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.初中除語(yǔ)、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查。B.小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。C.小學(xué)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。D.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試。【答案】：B15.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。A.創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：D16.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事是（）的特點(diǎn)。A.膽汁質(zhì)B.黏液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：A17.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問(wèn)題類型是（）。A.常規(guī)問(wèn)題B.專門領(lǐng)域問(wèn)題C.一般領(lǐng)域問(wèn)題D.結(jié)構(gòu)良好問(wèn)題【答案】：A18.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類似的事物稱為（）。A.問(wèn)題情境B.問(wèn)題對(duì)象C.原型啟發(fā)D.原型【答案】：D19.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A.穩(wěn)定的可控歸因B.不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因C.不穩(wěn)定的可控歸因D.穩(wěn)定的外在的歸因【答案】：C20.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.費(fèi)德B.佩奇C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：B21.（）在應(yīng)激過(guò)程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.認(rèn)知評(píng)價(jià)B.個(gè)體需求C.生理反應(yīng)D.情緒體驗(yàn)【答案】：A22.“每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)別性?！毕铝嘘P(guān)于“個(gè)別性”的表述不正確的是（）。A.不同的價(jià)值取向B.不同的興趣愛(ài)好C.不同的認(rèn)知特征D.不同的年齡和性別【答案】：D23.德育過(guò)程中的基本矛盾是（）。A.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾B.教育者與受教育者的矛盾C.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求和學(xué)生已有品德水平之問(wèn)的矛盾D.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾【答案】：C24.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D25.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神?！边@句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性功能B.負(fù)向功能C.社會(huì)發(fā)展功能D.正向功能【答案】：B26.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的能力B.傳授基本知識(shí)和基本技能C.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)D.發(fā)展學(xué)生的智力【答案】：B27.發(fā)散思維的基本特征沒(méi)有（）。A.流暢性B.多樣性C.獨(dú)創(chuàng)性D.變通性【答案】：B28.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合【答案】：B29.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.計(jì)劃策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精如工策略【答案】：C30.對(duì)所給定的問(wèn)題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.變通性B.新穎性C.獨(dú)特性D.流暢性【答案】：A31.教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學(xué)生的（）意志品質(zhì)。A.自覺(jué)性B.自制性C.獨(dú)立性D.果斷性【答案】：B32.一般說(shuō)來(lái)，（）是個(gè)人追求的目標(biāo)。A.心理自我B.投射自我C.社會(huì)自我D.理想自我【答案】：D33.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D34.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教科書(shū)D.課程類型【答案】：D35.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個(gè)性，增進(jìn)他們的個(gè)性價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）。A.社會(huì)本位論B.形式教育論C.個(gè)人本位論D.實(shí)質(zhì)教育論【答案】：C36.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.共同原理B.共同要素C.學(xué)習(xí)定勢(shì)D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D37.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱（）。A.順應(yīng)性遷移B.同化性遷移C.水平遷移D.重組性遷移【答案】：A38.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列哪條教學(xué)原則相一致？（）A.溫故而知新B.長(zhǎng)善救失C.學(xué)不躐等D.不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】：D39.（）具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。A.學(xué)校教育B.遺傳因素C.個(gè)體因素D.環(huán)境因素【答案】：A40.西方國(guó)家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國(guó)模式和（）三種。A.加拿大模式B.英國(guó)模式C.德國(guó)模式D.瑞士模式【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.意義策略【答案】：BCD42.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結(jié)合B.反思經(jīng)驗(yàn)C.創(chuàng)新實(shí)踐D.終身學(xué)習(xí)E.教學(xué)相長(zhǎng)【答案】：ABCD43.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.知識(shí)更新與建構(gòu)C.行為規(guī)范的修煉D.情感策略管理【答案】：BCD44.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體C.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要D.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC45.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.意志B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.觀察力D.想象力【答案】：ACD46.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)A.學(xué)科專業(yè)B.應(yīng)用專業(yè)C.基本專業(yè)D.特設(shè)專業(yè)【答案】：CD47.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.虛假署名B.抄襲C.事實(shí)虛造D.剽竊【答案】：ABCD48.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】：ACD49.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.履行崗位職責(zé)B.處理好上下級(jí)關(guān)系C.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：AD50.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.便于開(kāi)展集體活動(dòng)B.有較強(qiáng)的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單【答案】：ABCD51.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.坑蒙拐騙B.價(jià)格合適C.缺斤少兩D.制假售假【答案】：ACD52.在全社會(huì)從業(yè)者中開(kāi)展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成B.提高從業(yè)者勞動(dòng)質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)C.提高黨和政府的執(zhí)政能力D.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)【答案】：ABCD53.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿C.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動(dòng)熱情D.要懂得謙讓，學(xué)會(huì)寬容【答案】：AC54.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化B.教師道德他律C.教師道德自律D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：BCD55.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.發(fā)展機(jī)會(huì)B.工作環(huán)境C.同事關(guān)系D.薪水待遇【答案】：ABD56.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來(lái)，主要有以下（）方面。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.自尊自強(qiáng)C.開(kāi)拓創(chuàng)新D.正直誠(chéng)實(shí)【答案】：ABCD57.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)C.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生D.聽(tīng)取建議積極配合【答案】：AD58.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.自我約束B(niǎo).學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范C.慎獨(dú)D.以先進(jìn)典型為榜樣【答案】：ABCD59.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.正直誠(chéng)實(shí)C.開(kāi)拓創(chuàng)新D.自尊自強(qiáng)【答案】：ABCD60.表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。A.條件B.學(xué)習(xí)者C.行為D.程度E.因果【答案】：ABCD61.職業(yè)學(xué)校設(shè)置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有組織機(jī)構(gòu)和章程C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源【答案】：ABCD62.要牢記群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來(lái)。A.為了誰(shuí)B.我是誰(shuí)C.依靠誰(shuí)D.跟隨誰(shuí)【答案】：ABC63.（）是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺(jué)、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政