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招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.橋梁B.決定C.主導(dǎo)D.關(guān)鍵【答案】：C2.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教時(shí)，老師就給予表?yè)P(yáng)，并耐心解答問(wèn)題。教師采用的行為改變方法是（）。A.示范法B.行為塑造法C.代幣法D.強(qiáng)化法【答案】：D3.“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的重要影響。A.教育B.遺傳C.環(huán)境D.家庭教育【答案】：C4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。A.合理化B.示范化C.個(gè)別化D.多樣化【答案】：D5.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱(chēng)為（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：A6.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話(huà)出自（）。A.柳宗元B.蘇軾C.韓愈D.歐陽(yáng)修【答案】：C7.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.社會(huì)懈怠B.社會(huì)促進(jìn)C.去個(gè)性化D.社會(huì)比較【答案】：C8.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類(lèi)成敗責(zé)任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因？（）A.身體狀況B.能力高低C.運(yùn)氣好壞D.外界環(huán)境【答案】：B9.在一些較復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)技能形成過(guò)程中，練習(xí)的中后期常常會(huì)出現(xiàn)成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱(chēng)為（）。A.停頓反應(yīng)B.練習(xí)曲線C.高原反應(yīng)D.高原現(xiàn)象【答案】：D10.在下列選項(xiàng)中，屬于心理過(guò)程的是（）。A.氣質(zhì)B.興趣C.意志D.能力【答案】：C11.以表象、語(yǔ)義編碼為主的記憶屬于（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.機(jī)械記憶C.短時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：A12.校園文化的核心是（）。A.學(xué)校的組織文化B.學(xué)校的物質(zhì)文化C.學(xué)校的精神文化D.學(xué)校的制度文化【答案】：C13.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A.從事智力勞動(dòng)B.接受教育C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.從事體力勞動(dòng)【答案】：C14.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）。A.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)【答案】：A15.提出“白板說(shuō)”的哲學(xué)家是（）。A.柏拉圖B.洛克C.荀子D.盧梭【答案】：B16.如果學(xué)生已經(jīng)有了“哺乳動(dòng)物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：A17.依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）。A.輻合型和發(fā)散型B.外傾型和內(nèi)傾型C.沖動(dòng)型和沉思型D.獨(dú)立型和順從型【答案】：B18.最早提出歸因理論的人是（）。A.阿特金森B.默里C.海德D.維納【答案】：C19.正確的健康概念應(yīng)指（）。A.沒(méi)有疾病B.心理素質(zhì)高C.不但軀體健康而且心理健康D.身體壯實(shí)【答案】：C20.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務(wù)B.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求C.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：A21.意志最重要的特征是（）。A.堅(jiān)韌B.隨意動(dòng)作C.克服內(nèi)部和外部的困難D.有確定的目的【答案】：C22.（）是學(xué)校班級(jí)間互相聯(lián)系的紐帶。A.班干部B.班主任C.共青團(tuán)D.學(xué)生【答案】：B23.創(chuàng)造過(guò)程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段B.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段【答案】：A24.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個(gè)方面。A.社會(huì)性發(fā)展B.個(gè)性發(fā)展C.精神性發(fā)展D.自然性發(fā)展【答案】：A25.卡特爾認(rèn)為人格中存在（）種根源特質(zhì)。A.15B.17C.16D.19【答案】：C26.聽(tīng)覺(jué)中樞位于（）。A.頂葉B.額葉C.枕葉D.顳葉【答案】：D27.對(duì)離家出走且無(wú)法查明其父母或監(jiān)護(hù)人的未成年人由（）收容教育。A.兒童福利機(jī)構(gòu)B.社會(huì)救助團(tuán)體C.工讀學(xué)校D.居委會(huì)【答案】：A28.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對(duì)的觀點(diǎn)，主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評(píng)價(jià)方法是（）。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：B29.根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過(guò)（）。A.技能的學(xué)習(xí)B.知識(shí)的學(xué)習(xí)C.態(tài)度的學(xué)習(xí)D.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)【答案】：D30.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）。A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.記錄階段【答案】：D31.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.直覺(jué)思維C.輻合思維D.形象思維【答案】：A32.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無(wú)助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.能力B.運(yùn)氣C.難度D.努力【答案】：A33.（）是教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)過(guò)程【答案】：A34.個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.青年期B.中年期C.少年期D.成年期【答案】：A35.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）。A.它是受一定利益關(guān)系制約的B.它是一種思想觀念和理論體系C.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過(guò)教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)D.它是一種思想關(guān)系【答案】：B36.最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是（）。A.歸因于任務(wù)性質(zhì)B.歸因于努力C.歸因于運(yùn)氣D.歸因于能力【答案】：B37.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）。A.精神分析學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.人本主義心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：A38.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X(jué)。這種心理效應(yīng)是（）。A.超限效應(yīng)B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.分化效應(yīng)【答案】：C39.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.禮B.射C.書(shū)D.御【答案】：A40.（）是道德產(chǎn)生的根源A.勞動(dòng)B.社會(huì)關(guān)系C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.階級(jí)利益【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛(ài)國(guó)守法融于教育實(shí)踐活動(dòng)中B.做愛(ài)國(guó)守法的模范C.正確處理愛(ài)國(guó)與守法的關(guān)系D.學(xué)好法律知識(shí)【答案】：ABC42.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話(huà)，堅(jiān)持真理B.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)C.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾D.誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則【答案】：ABD43.教師對(duì)自身行為的自覺(jué)表現(xiàn)在（）。A.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺(jué)意識(shí)B.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)C.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺(jué)意識(shí)D.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解【答案】：ABCD44.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系D.良心與自身利益的關(guān)系【答案】：ABCD45.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.愛(ài)崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成C.愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)D.敬業(yè)是愛(ài)崗的升華【答案】：BCD46.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.侵犯學(xué)生的休息權(quán)B.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則。C.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神?！敬鸢浮浚篈C47.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類(lèi)教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提C.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC48.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家B.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段C.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課D.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)【答案】：ABD49.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑：（）。A.加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育B.建立健全調(diào)查研究制度C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】：BCD50.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益B.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策D.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)【答案】：ACD51.從業(yè)人員必須遵守勞動(dòng)合同，因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)同（）。A.是從業(yè)者的護(hù)身符B.是從業(yè)者的賣(mài)身契C.在任何情況下都不可變更D.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)【答案】：AD52.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.再認(rèn)C.識(shí)記D.回憶【答案】：ABCD53.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德意志B.道德行為C.道德理想D.道德判斷【答案】：AB54.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.沒(méi)有求知的欲望與興趣B.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.良好的性格特征D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力E.從事教育工作的使命感【答案】：ABDE55.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.不徇私情B.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力C.按原則辦事D.正確處理部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部各種關(guān)系【答案】：ACD56.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.可利用性C.鞏固性D.可組織性【答案】：ABC57.作為說(shuō)服者的教師，其影響說(shuō)服效果的因素包括（）。A.親和力B.身體素質(zhì)C.誠(chéng)信度D.權(quán)威性【答案】：ACD58.關(guān)于職業(yè)道德的社會(huì)作用，說(shuō)法正確的是（）。A.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展B.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系C.有助于提高全社會(huì)的道德水平D.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)【答案】：CD59.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)D.社會(huì)文化的滲透與制約【答案】：BCD60.分類(lèi)管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.營(yíng)利性民辦學(xué)校B.非營(yíng)利性民辦學(xué)校C.事業(yè)單位法人D.企業(yè)法人【答案】：AB61.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.裁判作用B.調(diào)節(jié)作用C.激勵(lì)作用D.導(dǎo)向作用【答案】：ABCD62.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單C.有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性D.便于開(kāi)展集體活動(dòng)【答案】：ABCD63.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精