中班主題科學活動：《捕光捉影》教案設計?幼兒園中班科學活動捕光捉影【設計意圖】??一次，我們班掛鏡子的釘子掉了，我就把鏡子順手放在了窗臺上，中午的時候，從窗外透過的陽光照在鏡子上，在天花板上形成了一個光斑，這引起了孩子們的愛好，他們爭先恐后的擠著看著說著，興致特別高。

??光的反射可以說在我們生活中司空見慣，是我們身邊很熟識的科學，也是幼兒特別感愛好的問題，選擇這個內(nèi)容作為中班的活動，符合幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，體現(xiàn)了新《綱要》關于幼兒教育內(nèi)容選擇的一個原則，即既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

【活動目標】??1、了解光的反射現(xiàn)象，會轉(zhuǎn)變鏡子的角度，讓光往不同的方向反射。

??2、能用語言表述自己的探究過程和發(fā)覺，體驗探究的樂趣。

??3、知道生活中有些物品也能放射光。

【活動預備】??1、學問閱歷預備幼兒已玩過踩影子的嬉戲。

??2、物質(zhì)預備（1）每人一面平面鏡（大小外形各異）。

??（2）若干可以反光的物品，如不銹鋼拉鏈、調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。

若干不能反光的物品，如書、粗糙的石頭、衣服等。

??（3）用即時貼剪出飛機、花、小鳥等鏤空圖案，并貼到部分鏡面上；水彩筆等。

??3、時間支配陽光絢爛的日子。

【活動建議】（一）請配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內(nèi)，鼓舞幼兒查找亮光，引出活動主題。

??依據(jù)需要可做以下提問亮光是從哪兒來的？它是怎么進來的？??小結(jié)亮光是從外面來的，是鏡子反射的太陽的光。

（二）引導幼兒探究鏡子反光的現(xiàn)象。

??1、請幼兒手持鏡子到戶外，自由探究如何將光反射進活動室。

??2、引導幼兒溝通爭論你是怎樣將太陽光反射到活動室的？并做一做。

??請沒做勝利的小伴侶演示一下是如何做的，并找出不勝利的緣由。

??小結(jié)只有鏡面對著陽光才會反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。

??3、請幼兒溝通在反射光的過程中，還有什么發(fā)覺，如反射進活動室的光是怎樣的？它會不會移動？是怎樣移動的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？??小結(jié)反射的光大小外形是不一樣的，轉(zhuǎn)變鏡子的角度，光會來回移動，它的方向也變了。

??4、請幼兒再次操作，并相互溝通閱歷。

（三）引導幼兒探究還有哪些東西能反射光？??1、鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷說一說，還有什么東西也可以象鏡子一樣在太陽光下能反射光？??2、請幼兒選擇供應的其他材料，自由探究哪些東西也能反射光？??3、鼓舞幼兒探究這些反射出的光有什么不同？??小結(jié)能反射光的東西都是亮亮的，都能照見人；亮度強的物體，反射的光的亮度也強；小的東西反射出的光也??；不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字。

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（四）玩嬉戲捕光捉影。

??1、出示帖有飛機鏤空圖案的鏡子，讓幼兒猜猜會反射出什么。

??2、老師介紹嬉戲玩法兩人一組，一幼兒手持飛機鏤空圖案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追趕、轟炸另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光，掩蓋一次得1分，幾分鐘后幼兒互換鏡子，嬉戲連續(xù)進行，掩蓋次數(shù)多的為勝。

??3、師幼一起玩嬉戲捕光捉影。

【活動延長】??1、將手電筒、各種鏡子投放到發(fā)覺區(qū)，鼓舞幼兒連續(xù)探究光的反射現(xiàn)象。

??2、家長、老師等引導幼兒在日常生活中觀看、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射現(xiàn)象。

【活動反思】??這是在日常生活中捕獲教育契機，發(fā)覺隱含的教育價值隨即生成的活動，由于是幼兒感愛好的話題，