語文園地二交流探索本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。5搭石本文作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡情景，贊頌了搭石默默無聞的無私奉獻精神和一心為他人著想的優(yōu)秀品質。6將相和

本文通過對“完璧歸趙”“負荊請罪”“澠池之會”三個小故事的記述，寫出了將相之間不和到和的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質。同時也贊揚了廉頗勇于改過的精神。7什么比獵豹的速度更快

本文將人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光等事物進行對比描寫說明了宇宙中速度最快的東西是光。8冀中地道戰(zhàn)

本文講述了地道戰(zhàn)的產生、作用、特點、如何粉碎敵人……留下了驚人奇跡，贊揚了冀中人民對敵斗爭的智慧和才能。一：要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀；交流探索提高閱讀速度的方法：二：要帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀；

俗話說：“熟能生巧?！弊屛覀儾粩嗑毩?，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。三：讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。結合課文談提高閱讀的速度的方法《搭石》：用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。讀的時候集中注意力，遇到不懂的詞語不要停下來，不要回讀。不要回讀，即要一讀到底，中途不要停頓?！秾⑾嗪汀罚河幂^快的速度默讀課文，記下所用的時間。盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀。要在一瞬間辨認一個短語、一個句子甚至一兩行的內容，從整體上把握文章內容?！妒裁幢全C豹的速度更快》：借助關鍵詞句，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。通過關鍵詞句把握文章內容，能提高閱讀效率?！都街械牡氐缿?zhàn)》：帶著問題，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。邊讀邊思考，不僅能提高閱讀的速度，還能及時獲取有用的信息。詞句段運用讀下面的語句，寫出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

(廉頗對藺相如不服氣。)只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍!

（）在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（）光的速度極快地道縱橫交錯左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現出來。楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。奮不顧身____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________喋喋不休每天，從早上一起床媽媽的“嘮叨”就開始了?！翱炱鸫?，再不起就遲到了，快！快！快！”臨出門，還不厭其煩地叮囑：“到學校記得多喝水?！毕挛缁氐郊?，一進門未見其人，先聞其聲：“回來先洗手，洗干凈?！弊鲎鳂I(yè)時，耳邊又傳來熟悉的嘮叨聲：“抬頭，挺胸，姿勢坐端正?！蓖砩咸傻酱采舷攵嗫匆粫簳?，催促聲又來了：“別看了，趕快睡覺，明天還要早起呢！”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________悠然自得

每到節(jié)假日，父親便會放下繁重的工作，帶我們去郊外釣魚、野餐，體驗不一樣的生活。我們沐浴著溫暖的陽光，享受著郊游的樂趣，歡笑聲不絕于耳。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不飽食以終日，不棄功于寸陰?！?/p>

洪盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?/p>

飛多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|日積月累◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>

句意：不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因為懶惰少花一點時間造成功虧一簣。

句意：風華正茂的歲月不會重來，猶如一天里不會有兩個早晨。年紀輕的時候要勉勵自己及時努力，因為，歲月一去不回，它是不會停下來等待人的。◎盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明

句意：年輕人要珍惜生命和時間，要善于利用每一分鐘時間不斷完善自己，鍛煉自己，取得成功，而不要等到年老體弱時，才懊悔自己年輕時的少不更事，虛度光陰，到那時再感到悲觀失望已經是悔之晚矣！◎莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛◎多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

句意：多少人世間的事，向來都是急急忙忙的，天地不斷旋轉，光陰逼迫。一萬年太久了，我們只有好好珍惜現在的時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》逝者如斯夫，不舍晝夜。———《論語·子罕》少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》花有重開日，人無再少年?！P漢卿勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。———杜秋娘有關珍惜時間的詩句語文園地二交流平臺總結、歸納提高閱讀速度的方法。交流目標交流平臺交流內容首先，回顧本單元課文所學到的提高閱讀速度的方法。大致歸納為三方面：一是方法的梳理強調“集中注意力”“不回讀”“連詞成句地讀”“帶著問題讀”“暫時忽略不懂的詞語”等閱讀習慣和方法。二是強調“讀”與“想”結合，閱讀速度和閱讀理解并重。三是強調方法的應用，要在不斷練習中提高閱讀速度，增強理解力。然后，結合自己的閱讀經歷，說說自己在本單元學習中嘗試了哪些提高閱讀速度的方法，還有哪些方面做得不夠好。接著，與同學分享自己獨特的提高閱讀速度的方法和感受。最后要學以致用，在今后的課內外閱讀中有意識地運用這些方法，不斷提高閱讀的速度，從而達到小學階段的要求:默讀一般讀物每分鐘不少于300字。交流平臺范例展示快速閱讀的方法運用舉例抓住每個自然段表達上的特點閱讀《什么比獵豹的速度更快》這篇課文，每個自然段講的都是一種事物要比另一種事物的速度快，所以可以逐段進行閱讀，把速度快的事物用筆作標注，這樣就可以很快地了解課文內容了。抓住關鍵詞瀏覽《將相和》這篇課文，可以抓住“將”“相”“和”這三個關鍵字閱讀，弄清“將”“相”分別是誰、“和”的來龍去脈即可快速了解課文內容。抓住各個段落的中心句跳讀三年級《富饒的西沙群島》一文的第2～5自然段，每段段首都是中心句，可以采用這種方法閱讀，快速了解課文內容。抓住文章中心句掃讀三年級《大自然的聲音》一文就是圍繞“大自然有許多美妙的聲音”展開描寫的，抓住這個中心句即可快速了解課文內容。讀下面的語句，寫出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對藺相如不服氣。)

只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍!(

)在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。(

)詞句段運用老師來指導通過比較第一個例句中的原句和括號里的句子，我們會發(fā)現課文的原句是直接的語言描寫，括號里的句子是用簡潔的語言概括出原句的主要意思。如何概括語句的意思呢？我們要一邊讀一邊思考，通過抓住關鍵詞或者從具體的描述中概括出主要意思。然后仿照例句一概括第2、3句的意思。答案供參考光的速度比流星體還快。地道式樣眾多，互相連通。讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現出來。大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。左右為難楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。奮不顧身

喋喋不休悠然自得老師來指導同樣一個意思，可以用詞語概括，也可以借助語言、動作、神態(tài)等描寫把事件或場景描述得更具體、生動。首先閱讀前兩個例句，理解兩個成語與所描述的具體情境的關系：第1段用語言寫出了趙王“左右為難”的矛盾心理;第2段通過動作和神情，具體表現了楊靖宇的奮不顧身。然后思考:自己見過“喋喋不休”的場景嗎？當時都有誰在場？在什么情況下做了什么？自己有過“悠然自得”的體驗嗎？見過別人“悠然自得”的樣子嗎？把當時的神態(tài)、動作、心情等描寫出來，注意寫出事情發(fā)生的具體情景，句子中不要出現這個成語。答案供參考

喋喋不休：我剛要出門，奶奶就叮囑起來：“昨天就跟你說我看了天氣預報，今天氣溫下降，你就是不放在心上。瞧瞧，你穿得這么少怎么能行？我給你找出來的棉褲、棉衣被你藏到哪兒去了？我的小祖宗你倒是快換上啊……”

悠然自得：爺爺是我們這一帶有名的“票友”。星期天我到爺爺家去，剛到樓道口就聽見了那熟悉的調子，推開房門，果然看見爺爺坐在沙發(fā)上瞇著眼睛，咿咿呀呀地跟著戲曲頻道哼著《沙家浜》，樣子十分陶醉，連我進門都沒發(fā)現。

不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷槭⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛多少事，從來急;天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東日積月累

“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”這是晉代葛洪的著作《抱樸子·助學》里的名句。意思是不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫。該名句教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因為懶惰而功虧一簫。成功的秘