人民教育出版社六年級下冊第四單元《愛我中華》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：唱歌《愛我中華》教學(xué)目標：1.用歡快、自豪的心情演唱《愛我中華》。2.為歌曲創(chuàng)編律動或舞蹈，隨音樂表演。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課:教師：同學(xué)們，老師出示幾幅圖片，你們猜一猜是哪個民族？學(xué)生：·····老師:我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家。我國一共有多少個民族呢？學(xué)生：五十六個民族·············2.詞曲作者及創(chuàng)作背景介紹3.觀賞歌曲：思考演唱情緒、速度4.再聽：體會節(jié)拍5.三段體歌曲，分樂段6.朗讀歌詞7.典型節(jié)奏：前十六后八的連音節(jié)奏8.范唱9.聽唱法學(xué)唱歌曲：模唱+填詞（重難點反復(fù)唱）個唱、齊唱----老師訂正10.處理歌曲：（圖片一一展示）齊唱再次體現(xiàn)愛國熱情11.奇思妙想：分組討論（每組選代表進行民族大聯(lián)歡）打擊樂隊、舞蹈隊、國旗隊、聲樂隊12.拓展延伸：《我和你》、《中國心》三、課堂小結(jié)通過學(xué)唱歌曲，深深地感受到56個民族的兄弟姐妹，親如一家，團結(jié)友愛。老師希望你們努力學(xué)習(xí)，將來為我們的祖國增光添彩！學(xué)情分析：六年級的學(xué)生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強,所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。六年級每班的情況有所不同，有的班級音準稍差,五音不全的和性格內(nèi)向的也最多,但是他的組織紀律最好,對老師布置的收集資料以及創(chuàng)編簡單律動與舞蹈完成的也最好,學(xué)生之間合作最好;一班學(xué)生音準最好,想象力也豐富。今后應(yīng)加強學(xué)生的音準,加強學(xué)生的合作能力和搜集資料的能力.總之這學(xué)期有了很大的改善,音樂興趣也提了不少。效果分析：1、觀賞宋祖英版本歌曲并思考歌曲的演唱情緒及演唱速度，大部分孩子都能完整的回答問題，情緒體驗還是挺大膽的。2、通過對比分析，逐樂段處理歌曲，同學(xué)們的愛國熱情越來越高漲，竟然有學(xué)生自告奮勇來指揮，效果挺好。教材分析：1.《愛我中華》是為1991年召開的第四屆中國少數(shù)民族運動會創(chuàng)作的會歌。譜曲時廣泛采用廣西、云南等地少數(shù)民族的音調(diào)。歌曲原是二段體。第一樂段曲調(diào)較活潑，節(jié)奏跳躍，音域較窄。這首膾炙人口的歌曲多次在中央電視臺的春晚中歌唱，并名列31首被“嫦娥一號”搭載的歌曲之中。該歌曲歌詞深刻，充滿了愛國主義情懷，受全球華人所喜愛。2.《愛我中華》是一首集我國西南地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲。四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段體。第一樂段是全曲的主題樂段，為領(lǐng)唱部分；第二樂段是一個帶有插句性質(zhì)的對比性段落，旋律跳躍，歌詞以襯詞為主，將歌曲推上一個小高潮；第三樂段是一個具有較強對比性質(zhì)的音樂段落，強調(diào)了“愛我中華”的節(jié)奏型，歌曲最后的節(jié)奏變得緊湊，為最后的高潮積蓄力量，直到最后有力地唱出“愛我中華”，將情緒推向高潮。全曲旋律流暢，變化豐富，有張有馳，一氣呵成，表達了熱情奔放的情緒。教學(xué)重點：能夠用熱情、歡快的情緒演唱歌曲《愛我中華》教學(xué)難點：節(jié)奏的多變性，先控制速度，演唱時注意換氣及時和吐字的清晰。評測練習(xí)：1.通過讓學(xué)生觀賞和聆聽歌曲，告訴學(xué)生是三段體結(jié)構(gòu)的歌曲，讓學(xué)生討論怎樣來劃分三個樂段？來評測對歌詞的理解，從而加深歌曲印象。2.拓展延伸環(huán)節(jié)，來評測學(xué)生的創(chuàng)造性思維，又培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)互助的合作精神。課后反思：本節(jié)課是一節(jié)唱歌課，主要采用了音樂活動創(chuàng)設(shè)，對比聆聽，老師范唱，創(chuàng)編等方法，讓學(xué)生在音樂活動中體驗音樂、創(chuàng)造音樂。我通過視唱法教學(xué)、聽唱法教學(xué)，一連串的反復(fù)講解重難點，發(fā)揮課件的輔助教學(xué)作用，引導(dǎo)學(xué)生在音樂實踐活動中，體驗歌曲的內(nèi)涵，教學(xué)效果良好。在奇思妙想環(huán)節(jié)中，讓孩子們盡情的發(fā)揮想象力，各展才華，各小組不一一展示，我設(shè)計了個民族大聯(lián)歡(國旗隊、聲勢隊、舞蹈隊、打擊樂隊、聲樂隊）。在拓展延伸環(huán)節(jié)中，我用巴烏演奏《我和你》，同學(xué)們回想愛國歌曲《中國心》，效果挺好。在課堂小結(jié)中，呼吁孩子們團結(jié)互助，擼起袖子加油干，再次唱響《愛我中華》為祖國母親70歲生日獻禮！課標分析：音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國民族音樂，將會了解和熱愛祖國的音樂文化，華夏民族音樂所產(chǎn)生的強大凝聚力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。根據(jù)新課標要求，結(jié)合六年級學(xué)生的實際及年齡特點，我從情感態(tài)度價值觀、能力與方法、知識三個層面出發(fā)，將本課目標定為以下三個：1.情感態(tài)度與價值觀：理解歌曲意境，體會到56個民族親如一家、團結(jié)友愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過知識的延伸及拓展，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2.過程與方法：運用聆聽、模唱學(xué)習(xí)歌曲，運用小組探究、小組合作的形式對歌曲