美術(shù)老師的工作計(jì)劃

新學(xué)期開始各科老師都會(huì)制定新的工作計(jì)劃那么以下是小編給

大家整理收集的美術(shù)老師的工作計(jì)劃供大家閱讀參考

新的學(xué)期又開始了在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程

改革還將更加深入地進(jìn)行面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的

實(shí)際狀況結(jié)合生活中的藝術(shù)我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)狠抓

40分鐘的課堂教學(xué)效率聯(lián)系學(xué)生的日常生活努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)

劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教學(xué)觀念和理念并運(yùn)用

新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突

破

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特

點(diǎn)的作品

2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己讓學(xué)生

自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排鍛煉其欣賞能力及水平

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作從中感受不同

的美

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫鍛煉學(xué)生的想

象能力及創(chuàng)作能力給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間

（二）中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作提高學(xué)生的欣賞能力審美水平學(xué)

習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式

2、通過各種形式的繪畫鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、

掌握多種形式的繪畫技巧

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫讓學(xué)生更加了解

中國傳統(tǒng)繪畫增強(qiáng)其民族自豪感

4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)對(duì)其作用有一定的了解能夠獨(dú)立設(shè)

計(jì)出適合一定主題的板報(bào)鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活改造生活讓美術(shù)真

正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來

（三）無論是低年級(jí)還中高年級(jí)在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生

主動(dòng)參與放手給學(xué)生充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生自覺地去思維、

質(zhì)疑能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間教師真

正的成為學(xué)生發(fā)展的助手參謀與引導(dǎo)者與學(xué)生共同參與教學(xué)過程共

同研究、探索、解決疑難

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級(jí)差別把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)因材施教循序

漸進(jìn)注重點(diǎn)、面相結(jié)合以點(diǎn)帶面共同進(jìn)步

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍激發(fā)

他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨激活他們的思想充分表達(dá)學(xué)生

對(duì)美的向往與追求

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)正確判定教學(xué)

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)突出教材中的美感因素教法靈活層次清晰得當(dāng)結(jié)合各

年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地

4、在新課改形式下轉(zhuǎn)變觀念努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)相關(guān)理念領(lǐng)會(huì)課

改精神關(guān)注每一位學(xué)生讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)

展同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系使學(xué)生在積極的情感體

驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力提高審美意識(shí)、能力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和

人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力

6、進(jìn)行美術(shù)作品展覽

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教學(xué)觀念和理念并運(yùn)用

新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)

新的突破

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作周課時(shí)每班兩節(jié)課

我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況通過美

術(shù)課教學(xué)將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起以多種有趣的

教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野使學(xué)生掌握繪畫技法繼續(xù)接受色彩

的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)提高學(xué)

生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面更好地提高學(xué)生的審美能

力和動(dòng)手能力并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想

象和動(dòng)手能力的提高讓學(xué)生能夠脫離開書本教材自己獨(dú)立的、大膽

的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)利用一切時(shí)間自學(xué)、勤

練、尋找自身的不足要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)加強(qiáng)自己對(duì)

案例研究使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程

2、課堂教學(xué)活動(dòng)

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究在美術(shù)課堂教學(xué)

中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)作為一種文化傳承的教學(xué)研

究”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新

理念、嘗試新教法不斷提高自己的教學(xué)水平

針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、學(xué)

生對(duì)知識(shí)的探索、研究的心理我在課堂上將討論交流、分工合作、

資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一

起以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能

3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

我在教學(xué)中改變過去的評(píng)價(jià)觀念應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表

現(xiàn)興趣、投入、積極、對(duì)探討問題的貢獻(xiàn)、對(duì)問題反應(yīng)的敏感程度

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)探究能否與他人合作交流能否

汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)關(guān)注學(xué)生解決問題的能力作業(yè)效

果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面

的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)用語也要改變過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、

“那張最差”之類的語言應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”強(qiáng)調(diào)個(gè)性審

美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造啟發(fā)創(chuàng)造思維完善他人創(chuàng)造的語言

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演但是我覺得一年級(jí)可以

適當(dāng)?shù)氖痉兑材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物而課本中的平面實(shí)物

圖像不能滿足教學(xué)的需要為克服這一不足我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物

使教學(xué)更直觀提高教學(xué)質(zhì)量

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)

容從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作要做到：課前布置課時(shí)檢查

課后整理材料的準(zhǔn)備寧可充足有余不可臨時(shí)不足影響教學(xué)進(jìn)程

五、教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序防止意外發(fā)生美術(shù)課在操作過程中比較活躍

是正常的但不能因此影響教學(xué)秩序影響其他班級(jí)上課

2、自調(diào)顏料比較難把握應(yīng)該注意課室衛(wèi)生用品的清洗

總之美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下以課程標(biāo)

準(zhǔn)為準(zhǔn)繩以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地以培養(yǎng)學(xué)生良好的

美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造

意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量本學(xué)期的科研小課題美

術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)作為一種文化傳承的教學(xué)研究

時(shí)光荏苒轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又開始了在新的學(xué)期里為了使自己的

美術(shù)工作有條不紊的開展工作上一個(gè)新臺(tái)階特做個(gè)人的工作計(jì)劃如

下：

（-）思想方面

“教書者先強(qiáng)己育人者先律己”首先要提高自己的政治思想素

質(zhì)教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作

用“學(xué)為人師身為世范”引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念教育學(xué)生學(xué)會(huì)

畫畫、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才把學(xué)

生的做人教育放在首位樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念培養(yǎng)人、塑造人

形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格

（二）專業(yè)方面

繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱

增不斷向更深更廣的層面發(fā)展我平時(shí)注意搜集美術(shù)專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)

向、新信息不斷更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求

無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)作為一名美術(shù)教師必

須有豐富的專業(yè)文化底蘊(yùn)在工作中才能得以游刃有余得心應(yīng)手

（三）教學(xué)工作方面

1、提高自己的管理能力做一名快樂有活力、幽默有親和力的

受學(xué)生的美術(shù)老師向全市優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)及時(shí)積累教育教

學(xué)工作中的成功與失敗總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)堅(jiān)持教學(xué)相長在師生交往中

發(fā)展自己遵循“以人為本”的管理原則增強(qiáng)自己的管理能力

2、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的美術(shù)老師對(duì)自己的

教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思積累經(jīng)驗(yàn)要堅(jiān)持用腦子工作力爭做到在反思

中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合在思

考中工作在工作中思考創(chuàng)造性地開展工作

3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真撰寫論文和繪制美術(shù)作品提高自己

的業(yè)務(wù)工作水平我緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮自己的光和熱

促進(jìn)教師與教師之間的和諧、學(xué)校與教師之間的和諧與發(fā)展

涓涓溪流匯成江河點(diǎn)滴的知識(shí)積累結(jié)出碩果我相信只要勤勤懇

懇的刻苦鉆研美術(shù)準(zhǔn)也知識(shí)一定會(huì)有收獲明天定會(huì)更美好

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初三學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等

美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)知道學(xué)習(xí)的

重要性在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材

打好了一定的基礎(chǔ)但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠參與獲得的主

動(dòng)性較差對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

立足于面向全體學(xué)生以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)

驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)社會(huì)

的近步與發(fā)展以及多元文化突出時(shí)代感和地方特色在結(jié)構(gòu)上以美術(shù)

形式語言集中劃分單元淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)

知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求兼顧

學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容繪畫包括版畫和抽象藝

術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)

四、工作目標(biāo)

1、通過各種欣賞、評(píng)述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌

及其回環(huán)成就初步認(rèn)識(shí)了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力初步了解

他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值

2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品

感受其文化內(nèi)涵使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境體會(huì)認(rèn)識(shí)

生活格調(diào)確立對(duì)高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)學(xué)會(huì)自己美

化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界

4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表

現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式

5、通過欣賞中國民間美術(shù)作品認(rèn)識(shí)中國民間美術(shù)獨(dú)特的美感

和表現(xiàn)特點(diǎn)感受