六年級上冊數學教學設計第四單元4這月我當家（北師大版）一、教學目標能夠理解和掌握時間相關的概念。包括：日、周、月、季、年等時間單位。能夠展開思維，運用數學知識，獨立解決時間問題。通過本課的教學，培養(yǎng)學生的觀察能力、解決問題的能力和自主學習的能力。二、教學內容復習：通過猜謎語的方式，復習日、周、月、季和年等時間單位。新知：教師通過引導學生“想象”自己當家，設計各種時鐘實踐活動，如完成家務、看電視、玩耍等活動，并通過數學計算來判定活動的時間和完成情況。拓展：引導學生自主學習，了解基督教歷法中節(jié)氣、節(jié)日的概念。三、教學重點讓學生理解時間相關概念。通過實踐活動讓學生培養(yǎng)觀察力和解決問題的能力。四、教學難點讓學生在自主學習過程中理解并掌握基督教歷法中的節(jié)日和節(jié)氣。讓學生正確的利用時鐘測算時間，并能靈活的運用時間概念解決問題。五、教學方法想象教學法：激發(fā)學生的想象力，讓學生更好的理解時間的概念。實踐教學法：通過各種日常生活實踐活動，讓學生充分了解不同活動所需時間的差異，并鍛煉孩子的靈活思維。合作學習法：讓學生自行組隊，合作完成活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。六、教學過程1.復習環(huán)節(jié)通過猜謎語的方式，幫助學生復習時間相關的概念。例如：我是一個東西，可以有鬧鐘或墻上掛著，一天三十分也得搖，你知道我是什么？解釋：答案是刮胡刀。借助引人入勝的方式，讓學生主動思考時間概念，增加學生對時間本身的認識度。2.新知環(huán)節(jié)教師主持討論，讓學生對“想象自己當家”進行討論，激發(fā)學生興趣。小組合作完成活動：教師引導學生進行各種活動，如完成家務、看電視、玩耍、讀書等活動，并通過時鐘計算出完成活動所需時間。鼓勵學生小組討論，共商如何合理安排時間，學生最終完成時間比例高的活動獲得獎勵，在活動中更加深入的理解和掌握時間概念。拓展訓練：鼓勵學生自主學習，了解基督教歷法中的時間表現方式，如：節(jié)氣、節(jié)日等，以加深對時間附加內容的理解。3.總結環(huán)節(jié)回顧學生在這節(jié)課中的得失，以及今天的收獲。在教學中鼓勵學生提出疑問和不同的觀點，以激發(fā)學生對時間概念的深度思考。七、課堂擴展進一步讓學生掌握時間的概念，可以通過DIY自制計時器，讓學生對時間本身的精確感有更深一層的認識。八、教學評價通過老師的提問和學生之間的互動，可以體現學生們對時間概念的掌握與理解情況。老師針對學生實際情況，進行及時的評價和指導，以提高學生的學習效果。九、教學反思此次教學中，學生通過想象自己當家，進行各種日常生活實踐活動，拓展了時間的概念。同時，在課堂上注重學生的思考和互