同分母分?jǐn)?shù)連加、連減、加減混合運(yùn)算知識點(diǎn)概述在初中階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，同分母分?jǐn)?shù)的加減已經(jīng)是常規(guī)操作。但是，在小學(xué)階段，也有關(guān)于同分母分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。具體地說，學(xué)生們需要了解：【同分母分?jǐn)?shù)加法】：即分子相加，分母不變【同分母分?jǐn)?shù)減法】：即分子相減，分母不變【同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算】：即先執(zhí)行同分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，再與整數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)針對本次學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：能夠根據(jù)題目要求對同分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行加減混合運(yùn)算；能夠熟練選擇加減運(yùn)算的優(yōu)先級；能夠?qū)⑦\(yùn)算結(jié)果以分?jǐn)?shù)的形式或者帶分?jǐn)?shù)的形式輸出。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分清同分母分?jǐn)?shù)的加減方法；強(qiáng)化對于分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化意識。教學(xué)難點(diǎn)：操作符號的優(yōu)先級及順序；如何進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算。課前準(zhǔn)備已經(jīng)掌握基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)加減的相關(guān)知識；課前進(jìn)行了相關(guān)的練習(xí)或者提出疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容【同分母分?jǐn)?shù)加法】：首先，我們需要了解同分母分?jǐn)?shù)加法的方法。在同分母的情況下，分?jǐn)?shù)的加法就是將分子相加，前提是分母相等。在下面的例子中，我們來展示同分母分?jǐn)?shù)的加法：例1：3/5+2/5=5/5=1

例2：7/8+3/8=10/8=12/8=11/4【同分母分?jǐn)?shù)減法】：同分母分?jǐn)?shù)的減法方法和加法類似，只不過是分子相減，依然需要分母相等。在下面的例子中，我們來展示同分母分?jǐn)?shù)的減法：例1：6/9-1/9=5/9

例2：7/11-1/11=6/11【同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算】：加減混合運(yùn)算的時候，應(yīng)該先進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，再與整數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。在下面的例子中，我們來展示同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算：例1：2/3+1/3+4=?

解：先將同分母的分?jǐn)?shù)相加，得到3/3，再加上4得到7，即：2/3+1/3+4=7/3=21/3

例2：8-4/7-3/7=?

解：先將同分母的分?jǐn)?shù)相減，得到1/7，再減去4得到-27/7，即：8-4/7-3/7=-27/7=-36/7練習(xí)題計(jì)算：5/6+2/6計(jì)算：73/4-5/4計(jì)算：9/10+2/5-1/20計(jì)算：2/5+1/2+3/10-1/4計(jì)算：61/3-21/3+3/6總結(jié)通過本次的學(xué)習(xí)，我們深入了解了同分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，以及加減混合運(yùn)算的方法。我們需要注意的是，加減混合運(yùn)算需要注意運(yùn)算符號的優(yōu)先級，而同分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算方法是比較簡單