小班科學(xué)活動教案：氣味教案(附教學(xué)反思)?

小班科學(xué)活動課程方案嗅覺教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）

小班科學(xué)活動氣味教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計背景，活動目標(biāo)，活動要點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，區(qū)分常常接觸的幾種不同氣味，體驗鼻子真的很有用，情愿說你聞到了氣味，適合幼兒園老師參與小班科學(xué)活動課，來看看氣味教學(xué)方案。

設(shè)計背景

本次活動的設(shè)計背景是基于班級現(xiàn)有的氣味生活閱歷，以及小班兒童的年齡特征。

它具有部門的認(rèn)知閱歷，方法力量和情感態(tài)度，但并不缺乏領(lǐng)域特征。

活動目標(biāo)

1.區(qū)分常常觸及的不同氣味很有用。

我情愿談?wù)勎衣劦降臍馕丁?/p>

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗。

4.培育兒童探究科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動要點

重點區(qū)分常常觸及的不同氣味很有用。

困難我情愿談?wù)勎衣劦降臍馕丁?/p>

活動預(yù)備

1.一次性杯子（白開水，白醋，果汁，中藥）

2.護(hù)手霜

每個孩子都笑著。

活動程序

首先，聞一聞，找到它

1.出示瓶子并引起孩子的愛好

問題1你看到了什么？

2杯中有什么？

2.找到正確的學(xué)習(xí)氣味的方法（兒童氣味）

問題1你聞到了什么氣味？

2我們用什么方法來查找白醋和白開水？

總結(jié)我們的鼻子特別有用，它可以呼吸和聞到氣味，所以我們必需愛護(hù)它。

其次，聞一個，比如一個

聞到你的笑容（露出笑容）

問題1這是什么？

2笑臉是什么意思？

（孩子聞到了氣味，把笑容放在最喜愛的氣味上）

說出氣味

3.問題

1個孩子，哪里有笑容？

2你為什么喜愛這種氣味？它聞起來怎么樣？

3孩子想一想，你以前聞過什么嗎？

4為什么沒有多少孩子喜愛這種氣味？

總結(jié)我們的鼻子可以區(qū)分兩種不同的氣味。

第三，聞它，擦拭它

問題1你聞到了什么氣味？

2你知道它是什么嗎？

3為什么我要在冬天涂抹護(hù)手霜？（請洗手并涂抹護(hù)手霜）

教學(xué)反思

本次活動的目的是將我們班級現(xiàn)有的生活閱歷與氣味和小班兒童的年齡特征相結(jié)合。

目標(biāo)不僅是認(rèn)知閱歷，方法力量，還有部門的情感態(tài)度，但它并不缺乏領(lǐng)域特征。

整個活動很清晰，在搜尋和嗅覺中，讓孩子們最初感覺到鼻子可以聞到在氣味，說話，讓孩子們知道鼻子可以區(qū)分不同的氣味一步，一味，一味，一知道如何愛護(hù)自己。

由于它是一個小班的孩子，所以在設(shè)計教學(xué)方案時，要融入更多的生活元素，既要預(yù)防一條溪流的學(xué)問，又要愛護(hù)冬季小手的方式。

在質(zhì)疑時，考慮到年齡特征，大多數(shù)身體訪問被設(shè)計為封閉和半封閉，兩個是開放式問題，有利于幼兒的答案。

在整個活動中，我們還考慮了動作的交替，并要求孩子們將他們的微笑置于他們最喜愛的氣味之下并加入他們的互動。

幼兒的參加率