小班社會(huì)活動(dòng)——聰明的小白兔教案?聰慧的小白兔教案

小班社會(huì)活動(dòng)聰慧的小白兔教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受生疏人給的東西，不跟生疏人走，遇到危急時(shí)尋求關(guān)心，樂(lè)觀參加活動(dòng)，情愿在集風(fēng)光前自然大方地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，下面是聰慧的小白兔教案。

設(shè)計(jì)思路

小班幼兒年齡小，自我防范意識(shí)差，在和成人外出時(shí)簡(jiǎn)單被四周事物吸引而離開(kāi)成人。

在與家長(zhǎng)的交談中，我們了解到多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)留意到了孩子的平安問(wèn)題，在外出時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了教育外出時(shí)，不要離開(kāi)媽媽，媽媽去哪兒，你就去哪兒，要不然就會(huì)被壞人抱走，找不到媽媽了。

家長(zhǎng)們的教育也僅限于此，而對(duì)于有些不懷好意的人會(huì)怎樣引誘孩子，假如你遇到這些事情應(yīng)當(dāng)怎么辦？我們?cè)鯓硬拍芨玫貝?ài)護(hù)自己卻沒(méi)有提及。

這篇教材用孩子喜愛(ài)的故事這一文學(xué)形式，敘述了兔子小白遇到危急時(shí)的做法，易于幼兒理解。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受生疏人給的東西，不跟生疏人走，遇到危急時(shí)尋求關(guān)心。

2.樂(lè)觀參加活動(dòng)，情愿在集風(fēng)光前自然大方地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受生疏人給的東西，不跟生疏人走，遇到危急時(shí)尋求關(guān)心。

難點(diǎn)遇到危急時(shí)不慌亂，尋求關(guān)心。

重點(diǎn)解決通過(guò)故事和圖示的方法，讓孩子們更加直觀的了解到，遇到危急不要哭要尋求關(guān)心

難點(diǎn)突破老師有意識(shí)的供應(yīng)由易到難的操作，以及鼓舞的語(yǔ)言，激發(fā)孩子戰(zhàn)勝困難的信念，讓幼兒通過(guò)自身不斷地嘗試，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1.手偶小白兔、

2.課件

活動(dòng)過(guò)程

1、手偶導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題2、爭(zhēng)論分析,解決問(wèn)題3、爭(zhēng)論照片,初步體驗(yàn)4、嬉戲活動(dòng)體驗(yàn)升華

一、出示小白兔手偶，調(diào)動(dòng)幼兒愛(ài)好。

介紹這只兔子叫小白，它給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的故事，你們想聽(tīng)嗎？

二、播放課件分段敘述故事。

爭(zhēng)論分析,解決問(wèn)題

通過(guò)提問(wèn)、溝通、圖示等方式,讓幼兒初步了解到,遇到困難不能哭,要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想方法解決問(wèn)題。

并讓幼兒嘗試著去關(guān)心小兔,在解決問(wèn)題中,不

僅使小兔熟悉到而且使孩子們也熟悉到,遇到困難要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想方法。

1.出示圖片一、老師敘述第一段

⑴提問(wèn)小白和媽媽出去采蘑菇的時(shí)候觀察了什么？它想什么了？它是怎樣做的？

⑵爭(zhēng)論假如你是小白，觀察小蜜蜂你會(huì)怎么做？為什么？

2.出示圖片二，老師敘述其次段和第三段

⑴提問(wèn)小白遇到了誰(shuí)？狐貍是怎樣說(shuō)的？小白是怎樣做的？為什么？狐貍見(jiàn)到小白不理它又怎樣做了？它對(duì)小白說(shuō)了什么？小白是怎樣說(shuō)的？

⑵說(shuō)一說(shuō)你能說(shuō)一說(shuō)這句話嗎？誰(shuí)還想說(shuō)？（學(xué)說(shuō)我不熟悉你，不吃你的東西。

）

⑶爭(zhēng)論假如你是小白，別人給你東西吃，你會(huì)怎么辦？

3.出示圖片三，老師敘述第四段和第五段

⑴提問(wèn)小白又遇見(jiàn)了誰(shuí)？狼說(shuō)了什么？小白是怎樣做的？為什么？狼見(jiàn)小白不理它說(shuō)了什么？小白是怎么回答的？

⑵說(shuō)一說(shuō)你能說(shuō)一說(shuō)這句話嗎？誰(shuí)還想說(shuō)？（學(xué)說(shuō)我不熟悉你，不跟你走。

）

⑶提問(wèn)大灰狼見(jiàn)小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？

⑷爭(zhēng)論小白為什么要大聲喊救命?。【让?！假如你是小白，你會(huì)怎么辦？你覺(jué)得哪種方法更好？

4.出示圖片四，老師敘述第六段

提問(wèn)聽(tīng)見(jiàn)小白的叫喊，誰(shuí)來(lái)了？大灰狼怎樣了？

5、溝通⑴兔子小白為什么會(huì)遇到危急？它以后會(huì)怎么做？

⑵果你是兔媽媽，看到小白遇到了危急心里會(huì)怎么想？你會(huì)對(duì)小白說(shuō)什么？（不離開(kāi)成人，不接受生疏人給的東西，不跟生疏人走，遇到危急時(shí)尋求關(guān)心）。

三、通過(guò)照片觀看分析進(jìn)一步理解遇到危急可以呼喊成人尋求關(guān)心