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文檔簡介
中班安全《吃東西要小心》教案?你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有很多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧,我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我全部的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
中檔平安《吃東西要當心》
中班平安《吃東西要當心》的教學(xué)方案主要包括活動目標,活動預(yù)備,活動過程等內(nèi)容,使孩子能夠理解正確的飲食方式,初步學(xué)習(xí)正確的飲食方式,懂得以下話漸漸咀嚼慢,適合稚嫩園老師在中班平安活動班上,看看《吃東西要當心》的教案。
活動目標
1.讓孩子知道正確的飲食方式,并學(xué)習(xí)正確的魚類食用方法。
2,對單詞的理解漸漸咀嚼。
3.增加幼兒的平安意識。
4.培育孩子敏銳的觀看力量。
5.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。
活動預(yù)備
教學(xué)掛圖《吃東西的時候》,操作卡《吃東西的時候》(1),(2),(3)。
活動程序
首先,講故事,讓孩子們依據(jù)現(xiàn)有的生活閱歷來想象小動物發(fā)生意外的緣由。
(1)故事的前半部分。
熊貓媽媽的醫(yī)院今日很忙。
她只是送走了一個病人,然后帶著貓媽媽和小貓回來。
看到這只小貓不舒適的樣子,熊貓醫(yī)生擔憂地問小貓,你有多不舒適?小貓指著嗓子,不會說話。
熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板,對小貓說張開嘴,讓我舔。
熊貓醫(yī)生用壓舌板壓了貓的舌頭,打開了手電筒,看到一條長長的魚骨卡在了喉嚨的中間。
熊貓醫(yī)生正預(yù)備用蝎子將魚骨取出。
他聽到小狗尖叫著跑了過去。
它始終咳嗽,說它被骨頭舔了。
熊貓醫(yī)生快速關(guān)心他們清除了魚骨和粘在喉嚨中的小骨頭。
熊貓醫(yī)生驚奇地問小貓,小狗,你怎么會被卡在魚骨里并被骨頭舔?
(2)請孩子們看一下手術(shù)卡(1),(2),問問題,爭論
1.小貓為什么被魚骨卡?。?/p>
2.誰來熊貓醫(yī)院接受治療?
3.為什么小狗被小骨頭舔?
(3)故事的后半部分。
貓媽媽說今日的羔羊有生日,它為好伴侶預(yù)備了很多他們喜愛吃的東西。
伴侶們特別興奮。
他們邊吃邊唱歌,邊玩邊唱歌,結(jié)果被魚骨卡住了。
被小骨頭束縛。
熊貓醫(yī)生對小貓和小狗說進食時要當心,進食時不能進食。
吃東西在嘴里漸漸咀嚼,別擔憂,還記得嗎?小貓和小狗記得熊貓醫(yī)生的話,并興奮地參與了小羊的生日慶賀活動。
關(guān)心孩子理解單詞漸漸咀嚼。
其次,了解平安的飲食方式,初步學(xué)習(xí)吃魚和吃蛋黃的正確方法。
(1)請查看幼兒活動掛圖熊貓醫(yī)生提示小貓和幼犬進食時要留意什么。
為什么?我們的孩子應(yīng)當做什么?如何吃蛋黃煮雞蛋?
簡介熊貓醫(yī)生提示人們留意,小貓和小狗不能邊吃邊吃。
口腔中的食物應(yīng)認真咀嚼,漸漸吞下,不要擔憂。
假如邊吃邊吃或吃一點蛋黃,則簡單卡住或蹲下。
我們的孩子也應(yīng)當這樣做。
(2)老師魚是我們孩子喜愛吃的食物,但上面有許多魚骨頭。
怎么吃魚不會被魚骨夾?。?/p>
簡介吃魚時,先將魚骨移開,然后再將其吞入嘴中。
當您感覺到魚骨時,將其漸漸吐出。
大米和魚沒有混合在一起,易于去除魚骨。
(3)學(xué)習(xí)兒童短歌。
留意吃魚,
平安第一
吃魚不吃
吃不吃魚。
你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有很多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧
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