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文檔簡介

教學目標

1．學會觀察，能抓住景物的主要特征表達自己的獨特感受。

2．學會在觀察和欣賞過程中與別人交流。說一說

現(xiàn)在，讓我們走進大自然，去欣賞大自然的美景，希望同學們認真觀察，回想一下有關四季景色的詞語、格言或詩句。春夏秋冬春夏秋冬

現(xiàn)在，讓我們一起欣賞朱自清先生筆下的《春》片段，想一想本段從哪幾種角度寫出了春風的和煦？（提示：從“視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺”中選擇

）

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

學一學小結：

1.通常，我們認為觀察就是視覺的“看”。其實，觀察還包括聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。倘若在觀察的時候充分發(fā)揮這些感官的功能，我們才能更全面、更細致的抓住事物的特征來描繪。

2.恰當運用修辭方法，會使文章更加生動傳神。寫一寫

現(xiàn)在充分調(diào)動你的各種感覺器官，抓住景物特征，運用恰當?shù)男揶o方法，用你的生花妙筆寫下你最喜歡的季節(jié)美景，通過對典型事物的描繪，感悟大自然的美麗。寫

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