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第六章平行四邊形學習目標：探索并證明平行四邊形性質定理和判定定理探索并證明三角形中位線定理探索并掌握多邊形內角和與外角和公式積累數學活動經驗，發(fā)展推理能力活動2：做一做請同學們拿出你準備的兩個全等的平行四邊形，然后探究下面的問題：1.平行四邊形是軸對稱圖形嗎？如果是，請找出對稱軸，如果不是，請說明理由．2.平行四邊形是中心對稱圖形嗎？如果是，請找出對稱中心，如果不是，請說明理由．3.你能驗證你的猜想嗎？課堂小結：經歷了對平行四邊形性質的探索，你有什么感受和收獲（知識上、方法、經驗上）？給自己一個評價.一、知識技能：1.定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.2.對稱性：中心對稱圖形邊對邊平行對邊相等角對角相等鄰角互補對角線：互相平分3.性質二、思想方法：轉化、分類、類比三

、活動經驗：探索-發(fā)現-猜想-證明當堂檢測：選做題：選做題：1、在平面直角坐標系中，O（0,0）、A（3,0）、B（1,2），在平面中找一點C，使O、A、B、C為頂點的四邊形為平行四邊形，則點的坐標可能為____________________2、已知：如圖，四邊形ABCD

求證：∠A

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