Word表格的繪制與應(yīng)用探究項(xiàng)目：創(chuàng)建便于識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)表格學(xué)科：信息技術(shù)教材：《初中信息技術(shù)》第二冊(cè)工作單位：主講教師：你將挑戰(zhàn)技能關(guān)1：創(chuàng)建表格及表格行列操作技能關(guān)2：準(zhǔn)確提煉教材重要知識(shí)點(diǎn)，

合理地運(yùn)用表格呈現(xiàn)技能關(guān)3：與同伴通力合作，共同提高哪個(gè)更好記？請(qǐng)打開(kāi)e盤(pán)下的“項(xiàng)目素材”文件夾下的“明朝科技名著.doc”，提煉這篇教材內(nèi)容中的知識(shí)要點(diǎn)，在文章下方創(chuàng)建一張便于識(shí)記文中知識(shí)點(diǎn)的表格。表格要能回答如下問(wèn)題：1、明朝的科技名著有哪些？2、作者分別是誰(shuí)？3、名著分別描述的是哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)？項(xiàng)目要求◎溫馨提示：

1、請(qǐng)認(rèn)真分析項(xiàng)目要求，做好分工。2、結(jié)合作品評(píng)價(jià)表的要求設(shè)計(jì)，在達(dá)到基本要求的前提下，可自由創(chuàng)意你們團(tuán)隊(duì)的作品！3、注意利用學(xué)習(xí)資源幫助解決技術(shù)問(wèn)題。4、注意收集項(xiàng)目研究中遇到的問(wèn)題。項(xiàng)目開(kāi)展曬曬作品吧！項(xiàng)目研究匯報(bào)大家投票選出哪個(gè)小組的作品設(shè)計(jì)的最好，每組投2票。團(tuán)隊(duì)PK比一比！汲取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短！項(xiàng)目反思與改進(jìn)說(shuō)說(shuō)困惑吧！項(xiàng)目研究匯報(bào)表格行列數(shù)設(shè)置不合理，需要修改怎樣做？怎樣快速設(shè)置各行等高或各列等寬？深度探究請(qǐng)打開(kāi)e盤(pán)下的“項(xiàng)目成果應(yīng)用”文件夾，從兩篇教材資料中任選一篇進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理，每人設(shè)計(jì)出一張便于識(shí)記的表格。作為個(gè)人項(xiàng)目作業(yè)提交教師機(jī)。項(xiàng)目成果應(yīng)用實(shí)踐請(qǐng)各組結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)部評(píng)分，匯總填表上交。所有同學(xué)提交個(gè)人項(xiàng)目作業(yè)。項(xiàng)目作業(yè)交流與評(píng)價(jià)小結(jié)回顧創(chuàng)建表格

表格的行列操作插入刪除行或列調(diào)整行高列寬創(chuàng)建表格：

法一：

【表格——插入——表格】

法二：

【表格——繪制表格】小結(jié)回顧表格的行列操作：

插入/刪除行或列——【表格——?jiǎng)h除】

小結(jié)回顧小結(jié)回顧表格的行列操作：

調(diào)整行高列寬：

法一：拖動(dòng)表格行