《中國(guó)黃土高原水土流失的治理》主講教師：工作單位：地理、高二、必修三、中圖版中國(guó)黃土高原水土流失的治理普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中圖版黃河黃河壺口瀑布黃河學(xué)習(xí)流程12341、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2、分析問(wèn)題成因3、了解問(wèn)題危害4、探究治理措施學(xué)習(xí)流程CONTENT123分析概括黃土高原水土流失的自然、人為原因，說(shuō)出水土流失的主要危害，探究水土流失的治理措施通過(guò)案例分析，提煉歸納區(qū)域生態(tài)環(huán)境治理的規(guī)律培養(yǎng)因地制宜的觀念，增強(qiáng)人地和諧的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。流程一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)探究：觀看實(shí)驗(yàn)，思考影響水土流失的自然因素是什么？怎么影響？流程二、分析問(wèn)題成因?qū)嶒?yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三思維碰撞時(shí)間：3分鐘形式：同桌對(duì)學(xué)問(wèn)題：結(jié)合黃土高原地貌、土壤、氣候、植被特征和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析黃土高原水土流失的自然原因我總結(jié)：黃土高原水土流失的自然原因黃土高原水土流失地貌：地貌形態(tài)的不穩(wěn)定土壤：黃土的易侵蝕性氣候：降水集中多暴雨植被：植被稀少

自然原因思考：哪些人類活動(dòng)加劇黃土高原的水土流失？我總結(jié)：黃土高原水土流失的人為原因黃土高原水土流失

人為原因破壞植被不合理的利用土地1、水帶走了什么？對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人類活動(dòng)有何影響？2.帶到了哪里？對(duì)那里的環(huán)境和人類活動(dòng)有何影響？流程三、了解問(wèn)題危害開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)間：3分鐘方式：自主學(xué)習(xí)要求：1、閱讀課本回答問(wèn)題，形成文字材料3、一個(gè)小組展示，其他小組補(bǔ)充我總結(jié)：水土流失的危害河流中上游土壤肥力下降加劇溝壑發(fā)展生態(tài)環(huán)境惡化河流中下游淤積江河湖庫(kù)影響水資源有效和合理利用走進(jìn)中國(guó)的科威特——陜西榆林流程四、探究治理措施角色扮演：探究水土流失的治理時(shí)間：7分鐘方式：小組合作探究要求：1、1分鐘讀學(xué)案上材料2、6分鐘小組討論，形成文字材料3、一個(gè)小組展示，另一個(gè)小組補(bǔ)充水土流失如何治理，我該怎么做？榆林市長(zhǎng)煤礦老板當(dāng)?shù)剞r(nóng)民地理專家生物措施原則：因地制宜，宜林則林，宜草則草工程措施農(nóng)業(yè)技術(shù)措施魚(yú)鱗坑溝壟種植、地膜覆蓋以小流域?yàn)閱卧木C合治理總結(jié)：水土流失的治理以小流域?yàn)閱卧木C合治理生物措施植樹(shù)種草退耕還林還草工程措施修建水庫(kù)打壩淤地修建梯田農(nóng)業(yè)技術(shù)措施魚(yú)鱗坑、輪作間作、溝壟種植、地膜覆蓋26分析區(qū)域環(huán)境問(wèn)題一般規(guī)律①分析主要環(huán)境問(wèn)題②探究問(wèn)題產(chǎn)生原因③了解問(wèn)題產(chǎn)生危害④制定可持續(xù)發(fā)展的措施1234【提煉升華】回扣目標(biāo)：我的收獲水土流失的原因水土流失的危害水土流失的措施分析環(huán)境問(wèn)題的規(guī)律綠水青山就是金山銀山——習(xí)近平總書(shū)記關(guān)心長(zhǎng)汀水土流失治理二○○一年十月，時(shí)任福建省省長(zhǎng)習(xí)近平到長(zhǎng)汀縣調(diào)研水土流失治理工作學(xué)以致用：福建長(zhǎng)汀水土流失的治理長(zhǎng)汀縣河田鎮(zhèn)露湖村2001年10月2013年4月水土流失的原因？昔日的火焰山，如今的花果山，長(zhǎng)