師風(fēng)培訓(xùn)心得體會7篇師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇1

通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。對一個老師特殊的重要，由于，老師是同學(xué)行動的標準。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少訓(xùn)練家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“以身立教，為人師表”等;江澤民同志也說過:“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蔽覀兦逦匾庾R到:正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對訓(xùn)練職業(yè)道德的必定要求。

當今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，學(xué)問經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說究竟是人才的競爭，是民族創(chuàng)新力量的競爭。訓(xùn)練作為培育人才和增加民族創(chuàng)新力量的基礎(chǔ)，必需放在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。沒有訓(xùn)練事業(yè)的跨越式進展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素養(yǎng)勞動者，數(shù)以千萬計的特地人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素養(yǎng)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。訓(xùn)練興、民族興。正由于這樣，中心打算堅決不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

訓(xùn)練要進展，老師是關(guān)鍵。訓(xùn)練事業(yè)的改革進展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是訓(xùn)練要以育人為本，同學(xué)是訓(xùn)練的主體;二是辦學(xué)要以老師為本，老師是辦學(xué)的主體。老師在傳播人類文明、啟迪人類才智、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。老師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年同學(xué)成長的引路人。沒有高質(zhì)量的老師就沒有高質(zhì)量的訓(xùn)練，沒有高質(zhì)量的訓(xùn)練就沒有高質(zhì)量的人才。敬重勞動、敬重學(xué)問、敬重人才、敬重制造，首先就要敬重老師，關(guān)懷老師的進展，重視訓(xùn)練隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對老師都賜予了高度的重視。偉人說過:“老師是人類靈魂的工程師”。

一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培育合格的人才，培育德智體全面進展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在老師。老師是同學(xué)增長學(xué)問和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對同學(xué)產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范，這才能真正為人師表。

師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇2

我是一名老師，從事訓(xùn)練工作已經(jīng)將近20__年了。在這幾十年中，所教出的同學(xué)無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。在xxx工作也將近十多年了。20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的老師會對受訓(xùn)練者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。

長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必需要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛同學(xué)，以公平的身份待同學(xué)，以盡可能多的時間與同學(xué)打成一片，并盡己所能授業(yè)于同學(xué)。

下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。

1、作為同學(xué)，都情愿接近有師德的老師。

而作為老師，自然也都情愿與有教養(yǎng)的同學(xué)打交道。所以，要做一個讓同學(xué)和老師都情愿接近的老師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而更主要的是受老師的影響。同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大得多?？梢姡鳛槔蠋?，你要把同學(xué)培育成有道德且有團隊精神的人，你就首先要留意培育同學(xué)的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

同學(xué)接近老師有許多緣由。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使同學(xué)接近你的因素。學(xué)識只能滿意同學(xué)一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和服從，外表只能吸引膚淺的留意。真正能使同學(xué)感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力氣。由于這力氣才是長期的，它將會影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來的立身之本——當然也是在給我們國家制造盼望。對一位老師師德師風(fēng)的真實精確?????的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。

2、好的師德師風(fēng)的一個詳細表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的公平。

相互學(xué)習(xí)、相互敬重。俗話說“一日為師，終身為父”是同學(xué)對老師的敬重之言。既然做“父親”，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)負責(zé)。老師切記不行用“家長”的身份來干涉同學(xué)、對同學(xué)象管家婆一樣吆五喝六。同學(xué)尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對同學(xué)有恩。真正有師德的老師即使有恩于同學(xué)，也不會念念不忘的。

3、在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。

特殊是在高校，越是有才能的老師，越是學(xué)術(shù)地位較高的老師，你對別人的影響力就越大，也就越簡單得到別人的相信，對同學(xué)更是這樣。同學(xué)敬重你，是盼望能從你這里學(xué)到更多學(xué)問，所以我們應(yīng)當急躁地循循善誘，深化淺出的把自己全部的相關(guān)學(xué)問都教于同學(xué)把握。

現(xiàn)實世界是極其簡單的，你一人不行能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或臨時不懂的問題。遇到同學(xué)提問，若有自己不明白的地方，就肯定要對同學(xué)直言你對該問題不懂或臨時不懂，承諾待過一段時間后再回復(fù)同學(xué)或與同學(xué)一起探討該問題，而且肯定要言而有信。

“知之為知之，不知為不知”，作為老師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低老師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，由于這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。

師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇3

幼兒訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練和終身訓(xùn)練的奠基階段，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響其后的更高層次的進展，因此幼兒老師擔(dān)負著對幼兒進行全面進展訓(xùn)練的重要責(zé)任。這就要求幼兒老師不僅要具有學(xué)問與力量的素養(yǎng)，更應(yīng)當具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的學(xué)問，更重要的是樂觀、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。要培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念，把握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會：

一、情系幼兒

像母親一般愛每個孩子。幼兒訓(xùn)練的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素養(yǎng)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消退全部的勞累感。

關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)懷他們的生活，這是幼兒訓(xùn)練區(qū)分其他訓(xùn)練的特別點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要愛護、照看好;其二，熟識孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在訓(xùn)練時，就可依據(jù)每位孩子的不同特點，查找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，公平對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁，公平對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到確定。

二、運用加德納多元智能理念

在訓(xùn)練過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細狀況而把教學(xué)詳細化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對幼兒老師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公正待人。嚴峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是訓(xùn)練孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的兒童對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對幼兒敬重，這是個進步。

三、在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)

堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用獲得多少學(xué)問作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與孩子家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事。貫徹《幼兒訓(xùn)練新綱要》的思想，堅持以人為本，終身訓(xùn)練的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的共性，態(tài)度，力量等。

四、個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”

但隨著時代的進展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的“為每個受訓(xùn)練者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)進展的基礎(chǔ)”。

五、塑造師德風(fēng)范，潛心練功

“給同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當有一桶水”，此話很有道理。在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓(xùn)練者，到了幼兒園就應(yīng)當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)當樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。

其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。

(1)注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能關(guān)心人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，老師必需要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

六、強調(diào)素養(yǎng)不等于忽視品德

我國古代的訓(xùn)練家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時期，也是好仿照的時期，幼兒的向師性可塑性仿照性打算著老師必需作到以身作責(zé)，為人師表。老師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步仔細學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，以馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神為指導(dǎo)，遵循幼兒訓(xùn)練心理規(guī)律以及幼兒身心進展的特點，努力做好訓(xùn)練工作。

師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇4

師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個老師特殊的重要，由于，老師是同學(xué)行動的標桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少訓(xùn)練家曾有過精辟的論述，有人說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的進展，不斷有新的內(nèi)容在素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對職業(yè)道德訓(xùn)練的必定要求。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大我們要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取人們把老師比方成“蠟燭”，是啊，老師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了同學(xué)而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)而奉獻自己的一生。

二、喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重在訓(xùn)練教學(xué)當中，要喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，敬重同學(xué)，不卑視同學(xué)，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友老師對同學(xué)的愛，是師德的核心老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，宏大的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當相信每一個同學(xué)都能勝利，公平對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

20xx年，我從畢業(yè)班退到了八班級，任八四班主任。班里有一名女同學(xué)，她成果平平，也很聽話，但的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的士氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她轉(zhuǎn)變了很多，她變得大方、自信了，她對生活布滿了信念，對自己的將來布滿了盼望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名老師肯定要“三心具到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特殊的愛給特殊的你，對他們既要嚴峻，又要對同學(xué)細小的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育他們健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好所以在訓(xùn)練教學(xué)當中，我常常告知他們在學(xué)習(xí)和生活當中要有六心，即“愛心、急躁、用心、細心、信念、決心”訓(xùn)練同學(xué)讀書、做事要用心、急躁、細心，待人接物要有愛心、急躁、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅決不移的信念。

三、終生學(xué)習(xí)、努力進取

在學(xué)問經(jīng)濟飛速進展的今日，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能訓(xùn)練好同學(xué)要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，我們老老師要多向年輕老師學(xué)習(xí)，特殊是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，發(fā)博文那，要不斷創(chuàng)新，開拓新的教學(xué)方法所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代學(xué)問和技術(shù)的進展步伐，做符合社會進展的合格訓(xùn)練工。

四、以身作則、為人師表

老師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響假如老師言而無信，表里不一，不僅會失去同學(xué)的相信，而且會讓同學(xué)對老師所賜予的訓(xùn)練產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通溝通過程中，要仔細聽取家長的意見和建議，敬重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動同學(xué)家長對學(xué)校訓(xùn)練的參加，形成正確的與育人觀念和思想因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在。這樣，才能培育出跨世紀的新一代人才在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加努力，讓夕陽更紅，更絢爛。

師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇5

一、幼兒園師德、師風(fēng)、平安、業(yè)務(wù)

態(tài)度打算一切，不管做什么事情，態(tài)度是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、急躁、專心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

通過師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗，也就打算訓(xùn)練事業(yè)進展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

針對培訓(xùn)內(nèi)容，通過整個培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校內(nèi)平安對整個社會，對學(xué)校訓(xùn)練的重要意義。自身對校內(nèi)平安思想熟悉得到進一步提高。對平安培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到仔細做好校內(nèi)平安培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。

學(xué)校平安，無小事；平安責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受最深的一點是學(xué)校的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對同學(xué)的有效的平安訓(xùn)練。而三防相對于同學(xué)的平安訓(xùn)練還相對簡單，而對同學(xué)有效的平安訓(xùn)練不甚簡單。這也是我今后在學(xué)校平安工作中重點需要思索的問題。

二、美術(shù)培訓(xùn)

美術(shù)，是幼兒非常喜愛的活動之一，美術(shù)訓(xùn)練是幼兒園素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是人生啟蒙訓(xùn)練的重要一環(huán)。孩子們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以進展動手動腦力量、創(chuàng)新力量、仿照力、觀看力、想象力等，滿意其奇怪???心與求知欲，使他們的制造思維、求異思維都得到良好的進展。

要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容，這些內(nèi)容應(yīng)當是幼兒所需要并喜愛、感愛好的，與幼兒的生活閱歷相關(guān)的，是他們熟識的。其次，要以嬉戲的形式開展美術(shù)活動，讓幼兒樂在其中。供應(yīng)多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅。

通過此次培訓(xùn)，讓我明白在今后的工作中我仍舊要加強學(xué)習(xí)，不斷進取，精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探究改革，努力提高訓(xùn)練藝術(shù)。努力提高自己訓(xùn)練教學(xué)理論水平和實踐力量，全心全意為幼兒服務(wù)。

師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇6

本學(xué)期，我參與了對青年老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)上的技巧與方法。以下是我的一些心得：

1、作為訓(xùn)練者，要以身作則，為人師表，以德服人。我們要用自己的實際行動去影響同學(xué)，而不能只是口頭上的話語。所謂身教重于言教。要做到身教，我認為最基本的要求，凡是要求同學(xué)去做的，我們老師肯定要身體力行，做到言行全都，發(fā)揮表率作用。其次呢，我們還要高度自覺，自我監(jiān)控。我們肯定要以高標準嚴格要求自己，只有這樣才會使自己在同學(xué)面前成為活生生的教材，成為同學(xué)做人的榜樣。

2、在對待同學(xué)方面。我們平常要多注意利用課余時間與同學(xué)進行溝通，做到對待同學(xué)就像對待自己的孩子一樣，關(guān)懷同學(xué)的方方面面。

3、多鼓舞孩子參與課外活動。我們也要在這方面為同學(xué)制造一些條件。比如可以多開展各種豐富多彩的課外活動;多開展一系列的主題班會活動。我們平常還要準時了解孩子的課堂狀況，使同學(xué)“親其師，信其道”。

記得剛參與工作時，看到有的老師特殊受同學(xué)歡迎，同學(xué)也特殊聽話。比如他的意見特殊受同學(xué)重視：對他的勸說和教育，同學(xué)也樂于接受并執(zhí)行：或者他的行為舉止也被同學(xué)當做學(xué)習(xí)的榜樣：他的人格和學(xué)問也深受同學(xué)鄙視。這點令我很是憧憬。我總是認為，老師就是老師，應(yīng)當凌駕于同學(xué)之上，在同學(xué)中確立自己的威信。我們可以行使老師的權(quán)利，以權(quán)威者身份對待同學(xué)，以此達到讓同學(xué)聽話的目的。但是通過這些天來的學(xué)習(xí)，我明白了，這種做法是相當不行取的。老師威信是一種是同學(xué)感到敬重和信服的精神力氣。不應(yīng)當以權(quán)利威信作為基礎(chǔ)。我們應(yīng)當從平常的生活學(xué)習(xí)中培育起自己的威信。從第一次見面，就應(yīng)當留意給同學(xué)留下良好的第一印象。比如前幾節(jié)課要預(yù)備充分、態(tài)度鎮(zhèn)靜自然親切、教學(xué)內(nèi)容要豐富、教學(xué)方法也要留意細心設(shè)計。這些方面都有助于形成你的威信。同時，我們也要注意自己的儀表，儀表大方，衣著樸實干凈，也會引起同學(xué)的好感。最重要的是，我們要擺正自己的位置，力爭做同學(xué)的伴侶而不是高高在上的老師。我們每個老師都要敬重同學(xué)，重視同學(xué)的意愿、情感、需求和價值觀，建立良好的師生關(guān)系，在班級里形成感情融洽、氣氛相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要扮演伴侶和知己的角色，成為同學(xué)的鼓舞者、促進者，使同學(xué)覺得老師是他們真正的、可相信的伴侶和知己。

古人云：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。作為老師，我們的一言一行對同學(xué)的成長有著至關(guān)重要的作用。在這里，我有以下幾點建議送給大家。

一，把微笑送給每一位同學(xué)。每天給孩子一些絢爛的笑容，多去發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點，準時表揚同學(xué)。

二，把關(guān)愛送給同學(xué)。我們不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，還要關(guān)懷孩子的生活狀況，準時了解孩子的思想動向。

三，把創(chuàng)新送給同學(xué)。在教學(xué)上，要轉(zhuǎn)變一成不變的教學(xué)模式，運用多種多樣的教學(xué)方式，大膽地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，在形式多樣的活動中讓孩子呈現(xiàn)自己的力量，培育孩子的動手力量與實踐力量。

四，讓每個孩子都成為班級的小仆人。任何事都要本著公正公正的態(tài)度，多聽取孩子的建議與意見。同