2/2收集整理，僅供參考2023年廊坊霸州市招聘編制內(nèi)教師考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導(dǎo)學(xué)生能力B.社會服務(wù)能力C.科學(xué)研究能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D2.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學(xué)術(shù)影響力【答案】：C3.教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的B.隱私權(quán)決定的C.榮譽權(quán)決定的D.人身自由權(quán)決定的【答案】：A4.孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.循序漸進原則C.鞏固性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：C5.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人【答案】：D6.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.師范教育B.自我教育C.入職培訓(xùn)D.在職培訓(xùn)【答案】：B7.選拔性考試一般是典型的（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗B.常模參照測驗C.學(xué)能測驗D.成就測驗【答案】：B8.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.工作人員B.專業(yè)人員C.人類工程師D.技術(shù)人員【答案】：B9.班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是（）。A.班干部B.目標(biāo)和規(guī)范C.班主任D.學(xué)生人數(shù)【答案】：B10.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.符號學(xué)習(xí)B.辨別學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)【答案】：D11.終身教育的提出者是（）。A.裴斯泰洛齊B.康德C.杜威D.保羅·朗格朗【答案】：D12.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.熱愛學(xué)生B.公平公正C.以身作則D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：B13.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力是為了（）。A.鍛煉道德意志B.塑造道德行為C.確立道德信念D.明晰道德觀念【答案】：A14.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.弗洛伊德B.克雷丕林C.比爾斯D.比奈兒【答案】：C15.教師是實施素質(zhì)教育的（）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.堅強B.骨干C.基本D.基礎(chǔ)【答案】：B16.《中華人民共和國教師法》從（）開始施行。A.1986年B.1994年C.1995年D.1999年【答案】：B17.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.發(fā)現(xiàn)法C.談話法D.講授法【答案】：D18.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。A.壓抑B.置換C.投射D.升華【答案】：B19.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法？（）A.再測法B.分半法C.異質(zhì)法D.復(fù)本法【答案】：C20.有目的、有計劃、持久的知覺活動是（）。A.想象B.意志控制C.記憶D.觀察【答案】：D21.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：C22.在學(xué)習(xí)較容易的內(nèi)容時，動機水平為（），最有利于學(xué)習(xí)。A.以上都不對B.較高C.中等D.較低【答案】：B23.奧蘇伯爾強調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.共同要素C.共同原理D.學(xué)習(xí)定勢【答案】：A24.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。A.公平原則B.無過錯責(zé)任原則C.嚴(yán)格責(zé)任原則D.過錯責(zé)任原則【答案】：D25.一般來說，專家型教師的課時計劃具有很大的（）。A.靈活性B.計劃性C.實踐性D.操作性【答案】：A26.學(xué)校組織學(xué)生參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動，以培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.示范法B.陶冶法C.將懲法D.鍛煉法【答案】：D27.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（）。A.專門領(lǐng)域問題B.常規(guī)問題C.一般領(lǐng)域問題D.結(jié)構(gòu)良好問題【答案】：B28.早上學(xué)習(xí)的知識，比上午10點左右學(xué)習(xí)的知識保持的更好，這是因為早上學(xué)習(xí)避免了（）。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.痕跡衰退D.提取困難【答案】：A29.實用主義的集大成者是美國哲學(xué)家、教育家（）。A.詹姆斯B.杜威C.培根D.皮爾士【答案】：B30.課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的不穩(wěn)定C.注意的分配D.注意的分散【答案】：D31.在教育學(xué)的研究中，一般認(rèn)為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.人的體質(zhì)狀況B.人的精神狀況C.遺傳D.教育【答案】：C32.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化B.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。C.對學(xué)生一視同仁，一樣要求D.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)【答案】：A33.德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B.長期性和反復(fù)性規(guī)律C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D.在交往中形成品德規(guī)律【答案】：B34.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣寫作B.知道怎樣玩籃球C.知道怎樣學(xué)習(xí)D.知道計算面積的公式【答案】：D35.以下哪種學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機（）。A.讀書可以怡情B.萬般皆下品，唯有讀書高C.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋D.學(xué)而優(yōu)則仕【答案】：A36.需要的根本特性是（）。A.目的性B.動力性C.心理性D.生理性【答案】：B37.（）是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。A.教學(xué)模式B.教學(xué)方法C.教學(xué)策略D.教學(xué)【答案】：A38.（）是研究工作進行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進行研究的具體設(shè)想,是研究實施的藍圖。A.研究目的B.研究計劃C.研究過程D.研究結(jié)構(gòu)【答案】：B39.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.80B.95C.100D.130【答案】：D40."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.升華作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型改變?【答案】：ABC42.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態(tài)具有相對性【答案】：ABD43.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)B.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會沒有作用C.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展D.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】：ACD44.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系B.設(shè)法查找C.或者向公安機【答案】：ABC45.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.可利用性C.可組織性D.鞏固性【答案】：ABD46.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭B.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣C.學(xué)習(xí)先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己D.樹立正確的人生觀【答案】：BCD47.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.集體評價B.自我評價C.社會評價D.家庭評價【答案】：ABC48.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.情景記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC49.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評價尺度B.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行【答案】：ABC50.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德功能的多樣性B.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性C.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性D.教師職業(yè)道德的教育專門性【答案】：ABCD51.人的心理是（）。A.腦的功能B.主觀映象C.客觀現(xiàn)實的反映D.大腦活動的產(chǎn)品【答案】：ABC52.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)可以滿足我們的生活需求B.職業(yè)不會影響一個人的生活方式C.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值D.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧敬鸢浮浚篈CD53.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.與生俱來的B.具有穩(wěn)定性C.具有獨特性D.有好壞之分【答案】：ABC54.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.認(rèn)知策略C.智慧技能D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC55.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.顧全大局，服從上級C.原則至上，不計得失D.知人善任，培養(yǎng)親信【答案】：AB56.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.觀摩與分析C.微型教學(xué)D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD57.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范【答案】：BCD58.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)B.寬容諒解C.替同事著想，給同事方便D.尊重同事隱私【答案】：ABCD59.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.愛好B.能力C.內(nèi)心世界D.精神面貌【答案】：CD60.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)觀的變化B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化C.師生關(guān)系的變化D.學(xué)習(xí)方式的變化【答案】：ACD61.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.道德具有相對穩(wěn)定性D.在階級社會中，道德具有階級性【答案】：ABCD62.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.親密B.友情C.激情D.承諾【答案】：ACD63.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德認(rèn)識B.道德意