第四單元·生命的思考9.1守護生命學習任務1.如何愛護身體

。2.我們要培養(yǎng)哪些良好的生活習慣？。3.怎樣學會養(yǎng)護精神？4、造成青少年輕生的原因有哪些？5、精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關系？

地震疏散演練

火災疏散演練

防踩踏疏散演練

為什么學校每年都要進行這些演練？

生命如此寶貴，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變化，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。守護生命新課學習一、愛護身體（一）關心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。大家關心自己的身體狀況嗎？守護生命首先要愛護身體，關注自己的身體。自我檢測（1）你每天早晨都吃早餐嗎？（2）你是否有過熬夜打游戲或者追劇的經(jīng)歷？（3）你是否食用過“三無”食品或者碳酸飲料呢？（4）你的體重是否過輕或過重呢？請做以下小調(diào)查：小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天導致第二天跑步時栽倒在地，這是對生命不負責任的表現(xiàn)。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。探究與分享結合你自己的經(jīng)驗，說說你的看法和建議。愛護身體怎么做，才是健康的生活方式呢？我們要培養(yǎng)哪些良好的生活習慣？關心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式是一種對生命負責的態(tài)度。新課學習有關資料顯示，近40年來美國青少年自殺的比例增加了4倍。資料還顯示，在美國，每年死于自殺的人比被謀殺的人多。在年齡為15—24歲的美國青少年中，自殺是導致死亡的第三大原因，僅次于意外及惡性腫瘤。在加拿大，自殺是導致青少年死亡的第二大原因。（二）關注自己的內(nèi)在感受，珍視肉體生命閱讀下例材料，回答問題：交流思考我們要關注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命，珍視自己的肉體生命，不要自傷自殘。(1)造成青少年輕生的原因有哪些？隨著年齡增長、心智發(fā)育，當某些內(nèi)心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。(2)你想對那些不珍視自己生命的青少年說些什么？新課學習我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（三）增強安全和自我保護意識，提高防范能力嚴峻的現(xiàn)實全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！看到這些數(shù)據(jù)，你有什么啟發(fā)？如何愛護身體？`（1）關注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。（2）關注自己的內(nèi)在感受，珍視肉體生命。

（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。想一想：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？①犯罪②大火③車禍④地震⑤洪水⑥煤氣中毒

猜一猜：最大的危險是什么？無知掌握安全自救方法提高防范能力當火災發(fā)生時__________________________當?shù)卣鸢l(fā)生時__________________________當交通事故發(fā)生時______________________當發(fā)生擁擠踩踏時______________________遭遇洪水時____________________________

合作探究增強安全意識、自護意識提高安全防范能力探究分享(1)發(fā)生火災：①背向煙火方向迅速撤離。②如果消防通道充滿煙霧，用濕毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前進。③選擇最熟悉的逃生路線。④電器著火先切斷電源。探究分享（2）發(fā)生交通事故：①雙手緊緊抓住把手，低下頭。②利用前排座椅靠背或兩手臂保護頭面部。③遇到翻車或墜車時，迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的底部。④事故車輛行駛中，乘客不要盲目跳車，應待車輛停下后再陸續(xù)撤離。探究分享（3）發(fā)生地震：①正在上課時，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。②避震應選擇室內(nèi)結實、能掩護身體的物體下(旁)，易于形成三角空間的地方。③如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部。④如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，并且注意保護好頭部。

遭遇洪水時，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。注意千萬不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生

（3）洪水自救

擁擠踩踏事故預防探究分享精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)。這需要我們關注并養(yǎng)護精神。我們來看兩張圖片：生氣時高興時材料分析費利德不僅為集中營的孩子們，也為生活在今天和以后的人們展示了生活本身的不朽、想象力和創(chuàng)造力的不朽；展示了維護寧靜心靈和智慧思索的必要。這說明即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。精神發(fā)育與物質(zhì)的有什么關系呢？這是個深奧的話題。閱讀教材P102—P103《猶太人集中營遺存的兒童畫作》，思考：1、女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？材料分析畫家在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的境況下，仍注意養(yǎng)護孩子們的精神，不讓黑暗和絕望占據(jù)孩子的心靈，讓他們對生活仍充滿希望。而孩子們也不負期望，在地獄般的集中營里，守住了自己心靈，看到真、善、美。可見，我們的精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。2、為什么將這些兒童繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？在艱苦卓絕的環(huán)境下，孩子們依然保持著美麗的心靈，保留著對美好事物的追求。漫畫解讀精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，像漫畫中的孩子一樣，能體驗到生活的真、善、美嗎？甚至會陷入泥沼，丟失精神世界的財富。漫畫說明了什么？知識小結③相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關系？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。探究分享文化典籍：《論語》、《四書五經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等，其中很多典籍還廣受外國朋友喜愛。探究分享科技工藝：司母戊鼎、青銅編鐘、地動儀、司南、印刷術、造紙術、火藥等。探究分享文學藝術：唐詩宋詞、昆曲、影視劇。探究分享還有很多不勝枚舉的中華符號：中國結、中國長城、中國武術、中國旗袍、中國京劇。探究分享值得我們敬仰和學習的偶像也有很多：文天祥、林則徐、王進喜、魯迅等。感悟分享人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。這些圖片，讓你感受到了什么？守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。探究與分享你參加過這些或類似的活動嗎？說說你的體驗和感受。我參加過共青團的新團員入團宣誓、經(jīng)典誦讀，還參觀過井岡山革命烈士紀念館這些活動，陶冶了情操，豐富了歷史知識，加深了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，增強了責任感和使命感，充盈了我的精神世界。如何養(yǎng)護精神？

（1）關注并養(yǎng)護我們的精神。（2）守住自己的心靈，豐富精神生活。（3）不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。交流互動需要調(diào)整和改進的是：三餐要定時、不過量；拓寬自己的閱讀范圍，做到博覽群書。在愛護身體和養(yǎng)護精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有哪些地方需要調(diào)整和改進？我值得肯定的地方有：按時作息、按時睡覺，有一定的讀書時間。守護生命愛護身體關注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式關注自己的內(nèi)在感受珍視自己的肉體生命養(yǎng)護精神守住自己的心靈，豐富精神生活繼承優(yōu)秀民族文化、民族精神課堂小結提高安全意識，掌握基本自救自護的方法1“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子?！笨悼邓趯W校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學校的做法（）A．占用了學生的休息時間B．影響了學生的學習成績C．有利于學生的身體健康D．忽視了學生的在校安全C2.有下列情況者，最好不要下河游泳（）①患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎等疾?、谔幵谠陆?jīng)期的女同學③患有皮膚病、嚴重沙眼等傳染?、茱柺郴蚩崭箷r、劇烈運動或繁重體力勞動后A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④A3.“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯今年首次“亮相”政府工作報告，就點亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展（）①有助于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國的國民素質(zhì)④表明我國已成為文化強國

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A

4、（多選）國務院頒布的《校車安全條例》進一步保障了乘坐校車學生的人身安全。作為中學生，也應該提高自我保護能力，掌握車輛遇險自救知識。以下說法正確的是(

)A．車輛遇險時，應雙手緊緊抓住前排座位或扶桿，低下頭B．如遇翻車或墜車時，