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二年級下冊數(shù)學（北京版）-總復習：數(shù)的認識-教案一、教學目標了解數(shù)字0-100中的分組和規(guī)律；能快速、準確地讀出0-100之內的任何數(shù)字；能根據(jù)數(shù)字大小來進行簡單的比較；能夠使用<、>、=符號來進行數(shù)字的比較；能夠通過日常生活中的實例來理解數(shù)字的大小關系。二、教學內容數(shù)字中的分組和規(guī)律；0-100之內數(shù)字的讀法；數(shù)字的大小比較。三、教學重難點了解數(shù)字中的分組和規(guī)律；能夠快速準確地讀出0-100之間的數(shù)字；能夠使用<、>、=符號進行數(shù)字的比較。四、教學準備《數(shù)學（北京版）》二年級下冊教材；單獨打印出練習題；小學生認識的實物。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師先問學生一些問題，例如：學生們知不知道0-100之間的數(shù)字有哪些？數(shù)字怎么讀出來？學生們在日常生活中會用到數(shù)字嗎？有哪些例子？等等。2.數(shù)字的認識（25分鐘）a.數(shù)字中的分組和規(guī)律讓學生把數(shù)字1-100先按十位數(shù)進行分組，列在黑板上，例如：十位數(shù)個位數(shù)1020-930-940-950-960-970-980-990-9100然后再讓學生查看各組數(shù)字的規(guī)律，例如：每一組數(shù)字都是從0開始到第二個數(shù)字（或9）結束。b.0-100之內數(shù)字的讀法讓學生背誦0-100之內的數(shù)字，并將其列在黑板上。c.數(shù)字的大小比較教師可以拿出一些實物，讓學生用“比較大小”來排列這些物品，例如：讓學生去排列書、籃球、桌子、板凳等物品的大小，讓學生用手比劃或還原物品來進行比較。3.練習（15分鐘）教師可以拿出在課前準備的練習題讓學生做。4.總結（5分鐘）教師和學生一起回顧本節(jié)課所學的內容，并對該知識點的掌握程度進行評價。六、教學后記教師應該開展一些針對性活動，例如，讓學生口算數(shù)字大小、帶領學生去圖書

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