PAGEPAGE1分校作文比賽策劃書1.背景在當(dāng)今高速發(fā)展的信息時(shí)代，寫作和表達(dá)能力日益受到重視，尤其是對于學(xué)生而言，寫作能力成為評價(jià)學(xué)生智力水平和語言表達(dá)能力的重要組成部分。然而，在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生缺乏動力和習(xí)慣，很少主動去寫作。為了激發(fā)學(xué)生寫作興趣和提高寫作能力，本次分校作文比賽應(yīng)運(yùn)而生。2.目的本次分校作文比賽的目的是提高學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力、文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)他們的寫作興趣和寫作熱情，以及促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。3.比賽形式本次分校作文比賽分為初、中、高三個組別。每個組別限定主題和字?jǐn)?shù)，具體如下：初中組：主題為“我的假期”或“我的夢想”，字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)；高中組：主題為“我所見、我所聞、我所感”，字?jǐn)?shù)控制在1200字以內(nèi)。比賽的評分采取公正、公平、公開的原則，評分主要考慮以下因素：內(nèi)容完整、生動、有力度；稿件結(jié)構(gòu)合理、條理分明、語言簡練、表述清晰，語法準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)；善于運(yùn)用修辭手法和表現(xiàn)手法，增強(qiáng)作品的感染力、藝術(shù)性和思想性。4.比賽時(shí)間初中組比賽時(shí)間為1月20日2月10日，評分時(shí)間為2月11日2月25日；高中組比賽時(shí)間為2月10日2月28日，評分時(shí)間為3月1日3月15日。5.獎項(xiàng)設(shè)置初中組：設(shè)1個一等獎、2個二等獎、3個三等獎和5個優(yōu)秀獎；高中組：設(shè)1個特等獎、2個一等獎、3個二等獎、4個三等獎和6個優(yōu)秀獎。每位獲獎?wù)呔色@得榮譽(yù)證書和獎品，并有機(jī)會發(fā)表作品。特等獎獲得者可獲得全額獎學(xué)金，一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎獲得者可獲得相應(yīng)的獎學(xué)金和獎品。同時(shí)，本次比賽將保留優(yōu)秀作品的版權(quán)，為參賽學(xué)生積累寫作經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會。6.活動組織本次分校作文比賽由學(xué)校組織，參賽學(xué)生以個人名義報(bào)名參加。每位參賽學(xué)生需提供真實(shí)姓名、學(xué)號、年級、聯(lián)系方式以及參賽作品。7.活動宣傳為了提高參賽率和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，本次分校作文比賽將采取多種宣傳方式：在學(xué)校門口、食堂、教室等場所張貼比賽海報(bào)；在學(xué)校微信公眾號、QQ群、論壇等社交平臺發(fā)布比賽通知和宣傳稿；通過班主任、教務(wù)處等各部門加強(qiáng)對比賽的宣傳；邀請學(xué)院導(dǎo)師參與評委，提高學(xué)生參賽積極性。8.活動經(jīng)費(fèi)本次分校作文比賽經(jīng)費(fèi)來源包括學(xué)校預(yù)算和外部贊助。其中，學(xué)校負(fù)責(zé)提供比賽場地、租用教學(xué)設(shè)備、頒獎儀式等相關(guān)費(fèi)用；外部贊助主要由企業(yè)、社會組織、個人提供。本次比賽將完全公開透明，所有收支情況將進(jìn)行公示。9.活動效果本次分校作文比賽將通過多方位的宣傳和組織，全面展示學(xué)生的寫作才華和文學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生成長提供更多的展示平臺和交流機(jī)會，同時(shí)也為學(xué)校營造“文化氛圍”、“創(chuàng)新氛圍”和“誠信氛圍”提供幫助。10.結(jié)束語本次分校作文比賽旨在促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和寫作