六年級上冊英語教案-Unit4ThenandNow第四課時教案譯林版教學(xué)目標能聽懂、理解并運用單詞與短語：watch,camera,computer,bike,byship,byplane等。能聽懂、理解并掌握并能制作flashcards。能夠談?wù)摷氨容^不同的交通工具。能聽懂、理解并掌握描述過去與現(xiàn)在的動作詞匯：watched,used,rode,went,flew等。能夠說出一些過去和現(xiàn)在的不同事物。鼓勵學(xué)生在交流和表達中的獨立思考和自信心。教學(xué)重點掌握單詞和短語的使用以及描述過去和現(xiàn)在的動詞。能夠說出過去和現(xiàn)在的一些不同事物。教學(xué)準備PPT或白板單詞卡片素材教學(xué)步驟步驟一：引入新課老師向?qū)W生展示一張圖片或視頻，展示現(xiàn)代肯尼亞的交通工具如汽車、自行車和火車等，并鼓勵學(xué)生言語描述。步驟二：學(xué)習(xí)新單詞老師呈示每個新詞單詞卡片，同時朗讀單詞并解釋其含義。讓學(xué)生跟讀，并加以記憶。單詞卡片：單詞音標解釋watch[w?t?]手表camera[?k?m?r?]照相機computer[k?m?pju:t?r]電腦bike[ba?k]自行車byship乘船byplane乘飛機步驟三：制作單詞卡片老師基于新單詞加以解釋，在白板上展示相應(yīng)的圖片，并展示如何制作單詞卡片。學(xué)生需要自己在卡片上寫下新單詞并作記號，然后在卡片背面譯出意思。在介紹單詞卡片制作方法時，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生創(chuàng)造具有吸引力的原創(chuàng)卡片。步驟四：交通工具比較根據(jù)學(xué)生制作的單詞卡片，老師展示幾輛舊車和新車的照片，并鼓勵學(xué)生使用新學(xué)到的詞匯談?wù)撍鼈?。老師或?qū)W生可以總結(jié)描述時的一些常見模式和短語。這里，老師可以提供類似下面的詞匯：Theoldbikeisgreen,butthenewbikeisblue.MygrandmotherwatchesherfavoriteTVshowonherwatch,butIwatchitonmycomputer.Inthepast,peopleoftentraveledbyship,butnowadays,theyusuallytravelbyplane.步驟五：學(xué)習(xí)和比較過去和現(xiàn)在的動作詞匯老師展示一個時間軸，并向?qū)W生解釋過去與現(xiàn)在的動詞。然后，老師可以手持兩個相似的物品，并問學(xué)生哪一個更好，比如黑白電視和電腦電視。教師可以用下面的句子來比較：WewatchedTVonablackandwhiteTVinthepast,butnowwewatchitonacomputerTVWeusedtoridebikesinthepast,butnowwerideamotorcycle步驟六：強調(diào)思考和創(chuàng)意在本節(jié)課結(jié)束時，鼓勵學(xué)生在交流和表達中的獨立思考和自信心。為了強調(diào)這一點，可以向?qū)W生提問：當我們清楚地比較時，會發(fā)生什么，為什么？當我們一直呆于我們自己的世界時，會失去什么重要的東西嗎？在未來，你會選擇哪種交通方式？課堂練習(xí)根據(jù)老師的提示制作一張單詞卡片。以兩個原件及舊和新事物為基礎(chǔ)，制作一張比較圖。用過去和現(xiàn)在的動詞描述所制作的圖。課后作業(yè)準備三個新單詞，并寫出它們的譯義。以新學(xué)到的單詞為基礎(chǔ)，描述一件過去的事和現(xiàn)在的事物。觀察交通工具的使用和變化，思考以后可能是什么樣子?？偨Y(jié)通過本節(jié)