幼兒園中班教案《秋風(fēng)》含反思一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對秋天的感知和認(rèn)知能力。提高幼兒的動手能力和表現(xiàn)能力。增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。二、教學(xué)內(nèi)容秋天的認(rèn)知秋天的風(fēng)手工制作風(fēng)鈴三、教學(xué)過程1.秋天的認(rèn)知A.導(dǎo)入（5分鐘）老師出示季節(jié)圖片，讓孩子們說出季節(jié)的名稱，再引導(dǎo)孩子們說出各個季節(jié)的特點，并向孩子們介紹今天要學(xué)習(xí)的主題：秋天。B.文學(xué)欣賞（10分鐘）朗讀秋天的詩歌《秋風(fēng)》：秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相親相愛一家人，滿口快樂心里甜，門前小院墻邊樹，偶爾敲敲門前磚。引導(dǎo)幼兒感受秋天的氣息，了解秋天的特點。C.圖片展示（10分鐘）出示秋天的圖片，讓孩子們自由討論秋天的景象，并觀察秋天的元素有哪些，如：桂花、菊花、楓葉、風(fēng)等。D.游戲（10分鐘）老師引導(dǎo)幼兒們一起玩游戲“描繪秋天”，孩子們分組圍成一個圓圈，接著老師選擇一位孩子，讓他派出一個代表秋天的詞匯，圍成圓圈的孩子們依次舉手表示認(rèn)識它、能夠描繪出它。2.秋天的風(fēng)A.引導(dǎo)（5分鐘）老師為孩子們展示不同形態(tài)的風(fēng)：風(fēng)車、風(fēng)箏、風(fēng)鈴等。讓孩子們能從不同的角度理解風(fēng)和感受風(fēng)。B.制作風(fēng)鈴（30分鐘）老師向幼兒們演示制作風(fēng)鈴的過程，并將制作流程分為以下幾個步驟：步驟一：準(zhǔn)備材料需要準(zhǔn)備的材料有：鐵絲、鈴鐺、珠子、扭曲秧桿（可自行更換）。步驟二：彎曲鐵絲將長鐵絲分為兩段，將其彎曲成兩個類似桃心的形狀，并將兩個桃心通過桿子連接起來。步驟三：串珠子和鈴鐺將一條鈴鐺和三條不同顏色的珠子順序穿過鐵絲，每一個鈴鐺都要用一個珠子隔開。步驟四：添加裝飾根據(jù)需要，可以在鐵絲上添加樹葉等裝飾。步驟五：完成將鐵絲按照設(shè)計好的風(fēng)鈴形狀定型即可完成。3.反思本次教學(xué)主題為秋天，我們主要從秋天的認(rèn)知和秋天的風(fēng)兩個方面進(jìn)行了教學(xué)。幼兒的自我認(rèn)知和社交認(rèn)知是重要的認(rèn)知能力，而季節(jié)的認(rèn)知在其中占有重要的一席之地。在本次教學(xué)中，我們通過引導(dǎo)幼兒觀察秋天的元素，了解秋天的特點，培養(yǎng)了幼兒對秋天的感知和認(rèn)知能力。另一方面，通過風(fēng)鈴的制作，讓孩子們了解了不同形態(tài)的風(fēng)、感受了風(fēng)和制造風(fēng)鈴的快樂，并不僅僅是手工活動，更是鍛煉幼兒的動手能力和表現(xiàn)能力。同時，在教學(xué)過程中，我們借助了詩歌、游戲、手工等多種教學(xué)方法，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。總的來說，本次教學(xué)收獲較大，但也存在不足之處，教學(xué)流程可以更加規(guī)范和連貫，手工制作可以