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精選學(xué)前教育國培學(xué)習(xí)心得精選范文5篇202X年學(xué)前教育國培學(xué)習(xí)心得精選范文5篇202X年
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學(xué)前教育國培學(xué)習(xí)心得精選范文5篇202X年
幼兒老師不過就是哄哄孩子,學(xué)問含量要求不高,人人都能干。
以前,我也是上述許多人中的一員。
可當(dāng)自己真正成為一名幼兒老師時,才驚異的發(fā)覺我這個專業(yè)的中學(xué)校老師,竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒老師。
反思與迷茫中,西安文理學(xué)院幼師學(xué)院院長馮教授的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向。
下面給大家共享一些關(guān)于學(xué)前教育國培學(xué)習(xí)心得,便利大家學(xué)習(xí)
學(xué)前教育國培學(xué)習(xí)心得1
20__年暑假,我特別榮幸的參與了幼兒老師國培方案,在這九天的學(xué)習(xí)中,我們傾聽了多位專家級名師的講座,他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我劇烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。
通過這次培訓(xùn)我受益匪淺,感慨頗深,感悟到了作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了活到老,學(xué)到老,還有三分學(xué)不了,學(xué)問是無止境的,也讓我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。
愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切,要想成為優(yōu)秀的幼兒老師,我們首先要做到有愛心,有責(zé)任心,細(xì)心,急躁。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,并依據(jù)幼兒的特點因材施教,要站在孩子們的角度去看待他們的愛好愛
好,鼓舞支持他們,增加他們的自信念,鼓舞他們克服各種困難,領(lǐng)會勝利的喜悅。
為期九天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是這期間的價值是永久的,在整個的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然,如饑似渴的學(xué)習(xí)著,有意猶未盡的感覺。
真盼望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,接受更多的前沿學(xué)問和信息,給自己不斷充電,為學(xué)前教育的蓬勃進(jìn)展增光添彩!
學(xué)前教育國培學(xué)習(xí)心得2
在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里,我好象從里到外受到了一次洗禮,是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,但感覺又都是幸福而充實的,由于每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。
十天里我就像一塊干燥的海綿舍命地汲取著學(xué)問的養(yǎng)分,想把這些理念和學(xué)問帶回去和大家共享。
本次培訓(xùn)的主要課程有《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒老師的專業(yè)進(jìn)展》,《音樂教學(xué)嬉戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培育》,《追尋歡樂的腳印?????幼兒老師心理素養(yǎng)及優(yōu)化途徑》,《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》,《敬重規(guī)律科學(xué)實踐提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》,《做一個專業(yè)的幼兒老師》,《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》,《基于問題的幼兒教育行動討論》,《幼兒園科學(xué)探究活動基本要
素與問題》,《嬉戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》,《幼兒心理健康與教育》,《幼兒老師專業(yè)成長課例討論工作坊》等。
專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。
很多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。
其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫幼兒教育的行動討論,他以行動討論原理為重點,結(jié)合實際,奇妙的利用案例對教育行動討論的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了具體的解說,他要求我們在教學(xué)工作中樂觀參加討論,在討論中反思,在討論中成長,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其實在平常的教育工作中,隱含著很多的問題值得討論,但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽視掉了,聽了這個講座,我反思了自己的思維習(xí)慣,使我熟悉到假如想讓自己的勞動從單調(diào)變得好玩的話,就走上從事一些討論這條幸福的道路上來。
馮曉霞教授的《質(zhì)量幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒老師〉》的講座,使我再一次熟悉了幼兒的進(jìn)展規(guī)律、重新熟悉了什么
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