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高中物理二輪復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)整合自主學(xué)習(xí)：存在的問題如何平衡摩擦力？什么時(shí)候需要平衡摩擦力？什么時(shí)候需要滿足重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？數(shù)據(jù)處理——圖像問題突破一：1、什么時(shí)候需要平衡摩擦力?2、重物和小車質(zhì)量什么時(shí)候需要滿足m?M的關(guān)系？課堂重點(diǎn)突破：

拓展提升1：用此套裝置還可以驗(yàn)證？課堂重點(diǎn)突破一：拓展提升2：小組的某位同學(xué)探究得出結(jié)論的表達(dá)式為重點(diǎn)突破一：拓展提升3：使用此套裝置動(dòng)能定理呢？怎樣操作？整體？單獨(dú)小車？

拓展提升4：可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒？一般不能小結(jié)：1、當(dāng)繩的拉力充當(dāng)小車的合力時(shí)

2、讓重物的重力充當(dāng)小車的拉力時(shí)需要滿足小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量。有力的傳感器或彈簧秤直接測(cè)繩的拉力時(shí)不需要,把小車和重物當(dāng)整體來研究也不需要。重點(diǎn)突破一：1、什么時(shí)候需要平衡摩擦力？

2、重物和小車的質(zhì)量什么時(shí)候需要滿足m?M的關(guān)系？重點(diǎn)突破二、數(shù)據(jù)處理——圖像問題

小結(jié)：1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和已知條件書寫數(shù)學(xué)表達(dá)式2、依據(jù)坐標(biāo)要求整理表達(dá)式3、關(guān)注斜率，截距，面積，交

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