五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿第13課時(shí)整理與練習(xí)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解整理的概念；掌握整理的方法；能夠用自己的語(yǔ)言解答整理的實(shí)際問(wèn)題；掌握解一些簡(jiǎn)單整理問(wèn)題的方法。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和發(fā)掘問(wèn)題解決能力；二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)整理的概念；整理的方法；簡(jiǎn)單整理問(wèn)題的解決方法。2.教學(xué)難點(diǎn)整理的方法的掌握；簡(jiǎn)單整理問(wèn)題的解決方法。三、教學(xué)方法和學(xué)法1.教學(xué)方法情境教學(xué)法；問(wèn)答式教學(xué)法。2.學(xué)法個(gè)人自學(xué)和發(fā)掘問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)1.知識(shí)講授整理是什么？（板書(shū)）整理是對(duì)數(shù)據(jù)或信息按一定規(guī)律進(jìn)行排序或分類(lèi)的過(guò)程。整理的方法有哪些？（講授）獲取所有數(shù)據(jù)或信息；建立分類(lèi)；分別歸類(lèi)；統(tǒng)計(jì)每一類(lèi)中的數(shù)量。2.整理與練習(xí)現(xiàn)在，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題給大家（板書(shū)），用以上所學(xué)的方法分別整理出來(lái)。問(wèn)題：“七班全體學(xué)生的聽(tīng)力成績(jī)?nèi)缦?，?qǐng)根據(jù)聽(tīng)力成績(jī)排出各個(gè)等級(jí)的人數(shù)：86.5分，60分，66分，91分，80分，90分，77分，81分，95分，88分。”在這里，我們可以按照成績(jī)直接排列，也可以設(shè)立“優(yōu)、良、中、及格、不及格”等級(jí)，或者其他自己想到的分類(lèi)方法。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試試。3.教師點(diǎn)撥接下來(lái)，我們看看同學(xué)們是怎樣整理這道題目的。請(qǐng)同學(xué)們依次陳述自己的整理方案，并展示自己的結(jié)果。（展示過(guò)程中，老師需要引導(dǎo)同學(xué)們檢查自己整理過(guò)程和結(jié)果的正確性。）4.思考與總結(jié)到這里，我們已經(jīng)順利地完成了這道整理問(wèn)題的練習(xí)，并且了解了整理的概念與方法，以及解決簡(jiǎn)單整理問(wèn)題的方法?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考一下：整理在我們的生活中還有哪些應(yīng)用？它對(duì)我們有什么益處？（等待同學(xué)們的回答，在此過(guò)程中提供必要的引導(dǎo)和啟示）五、作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們回家后，在生活中嘗試找出能夠用整理的方法解決的問(wèn)題，并寫(xiě)下解決方法，作為下次課的開(kāi)頭話(huà)題。六、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了情境教學(xué)法和問(wèn)答式教學(xué)法，讓學(xué)生興趣盎然地參與到了整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，即使是較為抽象的概念也能用直觀的實(shí)例來(lái)進(jìn)行講述，方便了學(xué)生的理解，并且自己動(dòng)手創(chuàng)造解決方案。此外，教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)