大班語(yǔ)言活動(dòng)——散文詩(shī)云彩和風(fēng)教案?散文詩(shī)云彩和風(fēng)教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)散文詩(shī)《云彩和風(fēng)》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)各種形式關(guān)心幼兒理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，激發(fā)幼兒對(duì)美麗文學(xué)作品的愛(ài)好，培育幼兒的觀賞力量，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是散文詩(shī)《云彩和風(fēng)》教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種形式關(guān)心幼兒理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美麗文學(xué)作品的愛(ài)好，培育幼兒的觀賞力量。

3、能敘述云彩的變化，進(jìn)展幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力量，學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩(shī)。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

5、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀看云彩的變化，并鼓舞幼兒大膽想象云朵像什么，一會(huì)兒又變成了什么。

2、制作錄像片云彩世界。

3、與散文詩(shī)內(nèi)容全都的課件。

4、《小白船》音樂(lè)磁帶一盒，鋼琴曲磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

5、與散文詩(shī)內(nèi)容全都的圖文卡片。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、運(yùn)用多種形式觀賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

2、培育幼兒的觀賞力量，進(jìn)展言語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)過(guò)程

一、關(guān)心幼兒理解、觀賞散文詩(shī)。

導(dǎo)語(yǔ)孩子們，你們喜愛(ài)天上的云彩嗎？云彩寶寶可淘氣了，它是一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)變成這，一會(huì)變成那。

你們猜一猜云彩會(huì)變成什么樣子呢？今日，老師給你們帶來(lái)一首關(guān)于云彩的散文詩(shī)，聽(tīng)一聽(tīng)，散文里的云彩都變成了什么？

1、老師有表情地朗誦散文詩(shī)，關(guān)心幼兒初步理解散文詩(shī)。

提問(wèn)(1)云彩寶寶變成什么了？

(2)是誰(shuí)讓云寶寶變的呢

2、結(jié)合放映課件，老師提出問(wèn)題，關(guān)心幼兒理解散文詩(shī)。

過(guò)渡語(yǔ)能干的風(fēng)兒把云彩一會(huì)變成小白船、一會(huì)變成大獅子、一會(huì)變成胖娃娃，小白船、大獅子、胖娃娃他們?cè)诟墒裁茨?？讓我們認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧！

提問(wèn)小白船、大獅子、胖娃娃在干什么呢？讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

3、個(gè)別句子觀賞，感受散文的美。

提問(wèn)你最喜愛(ài)散文詩(shī)的哪一句呢？說(shuō)出來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)。

（幼兒說(shuō)哪一句，老師就擺放哪一句的圖文卡片。

）

4、老師和幼兒一起朗誦卡片內(nèi)容。

師小伴侶，你們發(fā)覺(jué)了嗎？這里邊還有一個(gè)隱秘呢！讓我們一起說(shuō)出來(lái)吧?。ǚ配撉偾魳?lè)，師幼一起說(shuō)）

師??！原來(lái)這里邊藏著這么美的散文詩(shī)呢！

二、觀看云彩世界，引導(dǎo)幼兒仿編散文詩(shī)。

過(guò)渡語(yǔ)天上的風(fēng)兒真能干，把云彩變得多姿多彩、特別漂亮，聽(tīng)，風(fēng)兒又吹來(lái)了，云寶寶又變成什么了呢？他們?cè)诟墒裁茨?？我們趕快到多彩的云彩世界去看一下吧！

1、放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看云彩世界

2、幼兒自由溝通。

云彩世界真美啊！你看到云彩寶寶都變成什么了呢？它們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)小伴侶輕輕的和你旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)。

3、個(gè)別提問(wèn)，初步仿編散文詩(shī)。

我剛才聽(tīng)到小伴侶說(shuō)得特別好，誰(shuí)情愿站起來(lái)用吹呀吹這樣的句子和大家說(shuō)一說(shuō)你看到的云彩像什么？它在干什么？

（幼兒回憶圖片內(nèi)容，用美麗的句子描述。

）

三、發(fā)揮幼兒想象，進(jìn)一步仿編散文詩(shī)。

（1）過(guò)渡語(yǔ)云彩世界真好玩，小伴侶，你們想不想做一朵美麗的白云，也來(lái)變一變呢？（想）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶想一想你想變成什么，然后變給大家看，好嗎？

（2）嬉戲云彩和風(fēng)請(qǐng)一個(gè)幼兒做云朵站在中間，其他幼兒做風(fēng)兒圍成圓圈，然后一起做吹風(fēng)的動(dòng)作，并說(shuō)吹呀吹，云彩變成，扮云彩幼兒接著說(shuō)出自己變的云彩。

嬉戲反復(fù)進(jìn)行2-3次

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)，整體下來(lái)幼兒還沒(méi)有完全感受到散文詩(shī)的意境美，甚至有點(diǎn)沉，其實(shí)，最大的緣由是在于幼兒的前期閱歷的不夠充分。

雖然活動(dòng)