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輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.培訓(xùn)思想政治教育基本能力B.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)C.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面D.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)【答案】：A3.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。”A.及時(shí)救助受傷害學(xué)生B.及時(shí)報(bào)告上級(jí)C.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場D.及時(shí)報(bào)告警察【答案】：A4.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.初中時(shí)期B.成年期C.大學(xué)時(shí)期D.高中時(shí)期【答案】：C5.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權(quán)”B.“有……的自由”C.“可以”D.“必須”【答案】：D6.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)精神C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)人格【答案】：C7.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.以學(xué)生為中心B.加強(qiáng)師生互動(dòng)C.強(qiáng)化問題意識(shí)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解【答案】：C8.通過高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力B.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化C.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化D.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化【答案】：D9.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體價(jià)值取向多元化B.群體行為表現(xiàn)多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D10.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.差異性C.單純性D.多樣性【答案】：B11.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段【答案】：A12.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：D13.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的B.社會(huì)輿論決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D14.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.研究生課程B.學(xué)科基礎(chǔ)課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.本科課程【答案】：D15.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.以上都是C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.言行一致，身體力行【答案】：A16.高校內(nèi)部權(quán)力的不對稱性主要體現(xiàn)在（）的二元對立。A.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力B.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會(huì)權(quán)力C.教師權(quán)力與工會(huì)權(quán)力D.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力【答案】：A17.狹義的校園文化是指（）。A.把校園文化作為相對獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解B.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念C.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念D.排除學(xué)校組織制度的文化概念【答案】：C18.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.組織策略B.資源管理策略C.認(rèn)知策略D.監(jiān)視策略【答案】：C19.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：B20.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)（）A.暈輪效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：A21.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時(shí)先看美國當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這在學(xué)習(xí)上屬于（）。A.關(guān)鍵詞法B.充分利用背景知識(shí)C.視覺想象D.聯(lián)系實(shí)際生活【答案】：B22.世界上最早的高等教育學(xué)專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《大教學(xué)論》B.《美國高等教育》C.《普通教育學(xué)》D.《大學(xué)的理想》【答案】：D23.愛國主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.民族認(rèn)同、文化自信和愛國行為B.愛國情感、愛國信念和愛國行為C.文化自信、民族自豪和愛國信念D.愛國情感、理論自信和民族認(rèn)同【答案】：B24.美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.學(xué)業(yè)智力C.言語智力D.晶體智力【答案】：A25.法國的J·埃呂爾說：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德。”埃呂爾的這段話表明他屬于（）。A.技術(shù)價(jià)值中性論者B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)樂觀主義【答案】：C26.高等教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系揭示了（）A.高等教育的兩大基本規(guī)律B.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律C.教育的外部關(guān)系規(guī)律D.高等教育發(fā)展受社會(huì)發(fā)展制約【答案】：B27.除本體性知識(shí)和條件性知識(shí)外，高校教師的專業(yè)知識(shí)還應(yīng)包括（）。A.社會(huì)科學(xué)知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)C.學(xué)科專業(yè)知識(shí)D.人文科學(xué)知識(shí)【答案】：B28.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語最初是由（）提出來的。A.斯滕伯格B.弗拉維爾C.加涅D.布魯納【答案】：D29.從爭取辦學(xué)自主權(quán)的過程上，我國高等學(xué)校需要實(shí)現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)變。對這些轉(zhuǎn)變正確的表述是（）。A.從爭取政府和社會(huì)對高校的尊重與理解轉(zhuǎn)向爭取在物質(zhì)上的支持B.從主動(dòng)爭取政府和社會(huì)的支持轉(zhuǎn)向完全依靠政府辦學(xué)C.從主動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)力量參與辦學(xué)轉(zhuǎn)向服從社會(huì)組織要求D.從爭取物質(zhì)上的支持轉(zhuǎn)向爭取政府對高校的尊重和理解【答案】：D30.我們對見義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種（）。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德意志D.道德行為【答案】：A31.人們在具有了道德認(rèn)識(shí)與道德感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德信念C.道德動(dòng)機(jī)D.道德知識(shí)【答案】：B32.在對學(xué)生進(jìn)行說服教育時(shí)，為了讓學(xué)生“心悅誠服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.利益性B.平等性C.開放性D.針對性【答案】：B33.心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對來訪者關(guān)注和理解這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.簡述語意B.澄清C.提問D.傾聽【答案】：D34.相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.系統(tǒng)性B.前沿性和職業(yè)傾向性C.歷史性D.操作性【答案】：B35.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.終身學(xué)習(xí)職能C.科學(xué)研究職能D.社會(huì)服務(wù)職能【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因?yàn)樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評定時(shí)，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動(dòng)中，多次不顧場合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學(xué)系讀博士，該生就讀的數(shù)學(xué)系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個(gè)信封，內(nèi)有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學(xué)生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學(xué)系系主任陪同下向廉署報(bào)案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會(huì)讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會(huì)，確認(rèn)自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當(dāng)陳某埋頭抄寫答案時(shí)，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個(gè)月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.沒有處理好與同事的關(guān)系B.沒有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.不關(guān)愛學(xué)生D.看重名利【答案】：CD37.教師道德行為評價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動(dòng)性B.教師行為的方向性C.教師行為的科學(xué)性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：BCD38.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型操作B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型改變?【答案】：ABC39.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.目的指向性B.認(rèn)知操作性C.操作序列性D.問題情境性【答案】：ABCD40.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）。A.語言B.儀表C.舉止D.禮儀【答案】：ABCD41.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間B.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間C.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間D.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間【答案】：ABC42.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.情感耗竭C.意志薄弱D.個(gè)人成就感降低【答案】：ABD43.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.收下1C.拒絕陳某的要求、退回陳某1D.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)【答案】：CD44.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展B.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。C.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素【答案】：ABCD45.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.命題學(xué)習(xí)B.智慧技能C.認(rèn)知策略D.動(dòng)作技能【答案】：BCD46.熱愛祖國要求人們（）。A.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度B.自覺認(rèn)同、維護(hù)國家和民族的利益C.要重大局、重整體D.正確處理個(gè)人與集體、國家、民族的關(guān)系【答案】：ABCD47.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)B.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系C.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段E.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍【答案】：ABCDE48.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.行為符合年齡與性別特征B.人體各器官發(fā)育良好C.智力正常D.人格完善【答案】：ACD49.高等學(xué)校科學(xué)研究的原則有（）。A.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則B.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則C.社會(huì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.教學(xué)與科研相結(jié)合原則E.個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【答案】：ABCDE50.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.久性和準(zhǔn)確性增強(qiáng)B.意義識(shí)記占優(yōu)勢C.敏捷性增強(qiáng)D.準(zhǔn)備性增強(qiáng)【答案】：ABCD51.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于掌握分寸B.善于對癥下藥C.善于隨機(jī)應(yīng)變D.善于因勢利導(dǎo)【答案】：ABCD52.倫理學(xué)的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.