就業(yè)指導(dǎo)講座心得范例就業(yè)指導(dǎo)講座心得范例

高校生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓舞同學(xué)終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向勝利。下面我們來看看就業(yè)指導(dǎo)講座心得范例，歡迎閱讀借鑒。

就業(yè)指導(dǎo)講座心得范例1高校生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了關(guān)心高校生依據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人抱負(fù)的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導(dǎo)，就是要關(guān)心高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增加畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)展的力量。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培育同學(xué)畢業(yè)時能依據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的力量。在國家就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的狀況下，關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更精確?????地?fù)駱I(yè)

一個人為社會貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及進(jìn)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度打算了他對生活方式的選擇，打算了他進(jìn)展與成才以及對社會貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和進(jìn)展，假如處理不好，將在人生的道路上消失波折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來進(jìn)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的愛好相投，與自己的力量相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮勉成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值；假如對自己所從事的職業(yè)不感愛好，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進(jìn)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的愛好，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

2、就業(yè)指導(dǎo)有對高校生的就業(yè)心理的調(diào)整

由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和熟悉，對自己畢竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。閱讀網(wǎng)請您轉(zhuǎn)載共享：

3、就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)高校生的學(xué)習(xí)和自我提高

從一些人才市場聘請會上反饋的信息認(rèn)為，不少高校生缺乏自我推銷的力量。求職的高校生比較注意外包裝，幾乎每個求職者都有一份精致的簡歷，一堆各種證書，卻不注意對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，針對用人單位的需要設(shè)計；有的高校生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。高校生的就業(yè)又和其素養(yǎng)狀況直接有關(guān)。在聘請中，一些優(yōu)秀的全面進(jìn)展的同學(xué)總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的預(yù)備是重要的，素養(yǎng)高的畢業(yè)生簡單就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進(jìn)高校生的學(xué)習(xí)和自我提高。使高校生在校期間不斷進(jìn)行學(xué)問積累、技能積累和心里承受力量的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復(fù)合型人才，這就激勵高校生努力學(xué)習(xí)，奮勉成才，在進(jìn)高校時就有職業(yè)的考慮，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善。

4、有利于高校生今后的進(jìn)展和成材

高校生就業(yè)指導(dǎo)還有利于高校生今后的進(jìn)展和成材，由于求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素養(yǎng)的要求。因此高校生就業(yè)的過程也是受訓(xùn)練的過程，高校生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展現(xiàn)真實形象、熬煉表達(dá)力量、增加團(tuán)隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的詳細(xì)指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)進(jìn)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展現(xiàn)人生的價值。因此，高校生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于高校生成才的全過程。

下面談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期的高校生就業(yè)指導(dǎo)課的一些建議：在課堂里，盼望多聽些工作中的實際案例，課堂多互動，盡量幽默點。多講現(xiàn)實的小例子，課上多介紹與同學(xué)們生活有關(guān)的小故事如何選擇職業(yè)，怎么樣抓住就業(yè)機(jī)會。多講講面試閱歷和例子。了解面試的要求與規(guī)范，多講些面試的細(xì)節(jié)，面試的留意事項。多講一些貼近我們的求職案例。望課堂氛圍活躍一些。多看和就業(yè)有關(guān)的視頻，多了解一些激勵人上進(jìn)的大事，盼望有大量的信息關(guān)心就業(yè)。針對專業(yè)提出相應(yīng)的就業(yè)方案盼望老師可以用豐富生動的例子結(jié)合在座同學(xué)的想法進(jìn)行互動，運用幽默的語言表達(dá)課堂內(nèi)容。關(guān)注同學(xué)的儀態(tài)，進(jìn)行面試指導(dǎo)，最好模擬一個正規(guī)的場景。放一些相關(guān)、權(quán)威的視頻。

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)高校生就業(yè)的制度和政策，了解了高校生的就業(yè)程序，把握了肯定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐驚，不再擔(dān)憂，我相信我的前途會由于我的努力而變得美妙而精彩！

就業(yè)指導(dǎo)講座心得范例2這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了，就差這個總結(jié)了！整個課程同學(xué)的參加度還是不錯，也覺得很有用，究竟就業(yè)指導(dǎo)是1個工具，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了，不過我們大部分同學(xué)還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的，對自己的人生規(guī)劃并還不是很清楚，對于就業(yè)預(yù)備等還不是充分了解，通過本門課程，堅決了大家的方向，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動力。所以說，本門課程的開設(shè)是介紹是勝利的。

我覺得，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特殊簡潔，就是做好眼前的事情，總之有想法的人特別多，由于簡潔。然后其次群人：是能將想法寫下來自己去思索的，這部人比第一群人少一些，究竟有些人喜愛停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或仔細(xì)思索過。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人，究竟許多人都是停留在未開頭的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些，究竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調(diào)整，直至最終的勝利，這部分人又會少之又少。究竟這就是高校里既有自己思想，又有行動，同時有很好調(diào)整方向力量的人，最終就會與眾不同！

不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西，通過輔導(dǎo)員的授課，自己深有體會，深有感受?，F(xiàn)在高校已經(jīng)過去了近四分之三，有的時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有懊悔。假如再選擇一次，我肯定會多參與社會實踐；假如再選擇一次，我肯定去做一回深化的實習(xí)；假如再選擇一次，我肯定換個專業(yè)好好讀；假如再選擇一次，我肯定熬煉好試驗技能和操作力量……這就是對高校如何過最好思索的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對高校最有思索的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的。

通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷，為什么這么寫？一般能寫什么？為什么有的簡歷內(nèi)容特殊多？為什么有的簡歷特殊消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了？怎么解決的餓？如何去定位？如何平衡自己和家庭的選擇？每1種選擇后面都有對高校的思索，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。

的確，這樣做和不做的效果肯定不一樣。記得我以前大1大二之際，都是聽別人說應(yīng)當(dāng)怎樣怎樣，很少主動去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實信息化時代的今日，許多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價值，另外就是聘請廣告了，無價的，免費的，可以多看看，甚至不同級別相同職位的聘請廣告，也可以了解一下進(jìn)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個經(jīng)理。我覺得假如從現(xiàn)在開頭，每周討論一份聘請信息，少掃瞄1個別人的空間，我相信今后肯定會出類拔萃的。

其實高校里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特殊對于我們在校高校生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的關(guān)心下找到的抱負(fù)工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立堅固關(guān)系。需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開頭求職之際，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于關(guān)心你？多和師兄師姐溝通，互幫互助，可以供應(yīng)一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，關(guān)心師兄師姐掃瞄聘請廣告，我覺得只用我們專心去做，就肯定會贏得相信的。

在職場里永久要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的力量，一般都是長期積累的結(jié)果。假如還沒發(fā)覺自己有什么了不起的力量，那就要好好參與一些實踐和工作，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和力量，而不是等待，需要英勇的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能挽救你，所以不管三七二十一，你是個“樂觀向上”的人嗎？反正，假如墮落，能挽救你的人就是將來，很將來的將來！