影視劇中的離譜瞬間……病句辨析勸學(xué)

因不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理、修辭不當(dāng)而造成的“不通順語句”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合高考病句真題，熟悉病句的各種出題模式。2.理解掌握各種病句類型。3.精準(zhǔn)尋“病眼”，準(zhǔn)確改病句。年份卷別題型病句類型2024新課標(biāo)Ⅰ卷語段中病句修改主觀題成分贅余、語序不當(dāng)新課標(biāo)Ⅱ卷語段中病句修改主觀題搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)全國甲卷語段中病句修改主觀題語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)2023新課標(biāo)Ⅰ卷語段中病句修改主觀題搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)新課標(biāo)Ⅱ卷語段中病句修改主觀題成分殘缺、搭配不當(dāng)全國甲卷語段中病句修改主觀題搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)全國乙卷語段中病句修改主觀題成分贅余2022新高考Ⅱ卷語段中病句修改主觀題成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂全國甲卷語段中病句修改主觀題搭配不當(dāng)、不合邏輯全國乙卷語段中病句修改主觀題結(jié)構(gòu)混亂、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)2021新高考Ⅰ卷語段中病句修改選擇題結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)新高考Ⅱ卷語段中病句修改選擇題成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)全國甲卷語段中病句修改選擇題成分殘缺全國乙卷語段中病句修改選擇題搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂

當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電。”常用的充電方式，包括合理睡眠、適度運(yùn)動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。

睡眠時(shí)長是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長是

A

的，有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長時(shí)間仍然精神萎靡，有人只要打個(gè)盹兒就能

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。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長，就是最適合自己的睡眠時(shí)長。

睡眠不足會導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長，然后減去工作日的睡眠時(shí)長，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。[2024年新課標(biāo)Ⅰ]閱讀文字，完成下面小題。

文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。

當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞剑ê侠硭?、適度運(yùn)動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。[2024年新課標(biāo)Ⅰ]閱讀文字，完成下面小題。

文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。解題步驟：1.審清題型、指向、要求。注意，題干是幾處錯(cuò)誤(依分判斷)，答題是寫出修改后的句子還是“指出序號并修改”2.根據(jù)要求進(jìn)行判斷選擇或解析。可以綜合運(yùn)用語境審讀法、語法辨析法、主干辨析法、標(biāo)志辨析法。3.擬寫答案。

注意：①修改不能改變原意。②合于要求、規(guī)范。[能力分解]①句成分贅余,關(guān)聯(lián)詞“如果”后面沒有與之搭配的“那么”或“就”。應(yīng)刪掉“如果”。④句語序不當(dāng),“通過睡眠”可以“快速讓自己精力充沛”,與后句中的“關(guān)鍵”一詞相照應(yīng),所以二者是連在一起的；疑問詞“如何”應(yīng)放到句首,即“通過”前面，與后句中的“問題”一詞相照應(yīng)。[參考答案]語句:①;修改為:“睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感”。語句:④;修改為:“如何通過睡眠快速讓自己精力充沛”。(評分參考:每指出并修改正確一處,給2分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)[2023·新Ⅰ卷]（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

日常生活中，我們常常會因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過目不忘該多好??！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸

A

，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要

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，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）

有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）19.語句①可修改為：擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。(2分)語句⑥可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。(2分)語句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。(2分)19．本題考查學(xué)生正確使用詞語以及辨析修改病句的能力。【解析】①處，“望其項(xiàng)背”指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“這促使他不能理解隱喻等修辭手法”搭配不當(dāng)，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價(jià)，“促使”意為推動使達(dá)到一定目的，用在語境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”?！皩?dǎo)致”，引起，造成（常用于不好的結(jié)果）。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。2010-2024新課標(biāo)卷中病句類型出題的頻率成分殘缺：2023·Ⅱ、2022·新Ⅱ卷、2021·甲卷、2020·Ⅰ、2019·Ⅰ、2019·Ⅲ、2018·Ⅱ、2017·Ⅱ、2016·Ⅰ、2016·Ⅱ、2016·Ⅲ、2015·Ⅱ、

2013·Ⅰ卷2項(xiàng)、2013·Ⅱ、2010(15次)成分贅余：

2024·Ⅰ、2020·Ⅲ、2019·Ⅲ、2017·Ⅱ、2017·Ⅲ(5次)搭配不當(dāng)：2024·Ⅱ、2023·Ⅰ、2023·Ⅱ、2022·甲卷、2021新Ⅰ卷、2021新Ⅱ卷2處、2021·乙卷、2020新Ⅰ卷2項(xiàng)、2020新Ⅱ卷2項(xiàng)、2020·Ⅰ、2020·Ⅲ、2019·Ⅰ、2018·Ⅰ、2018·Ⅲ、2017·Ⅰ、2017·Ⅱ、2017·Ⅲ、

2016·Ⅰ、2016·Ⅱ、2015·Ⅱ、2014·Ⅰ、2013·Ⅰ、2012、2011卷2項(xiàng)(28次)語序不當(dāng)：2024·Ⅰ、2024·Ⅱ、2024甲、2021·新Ⅰ卷、2020·Ⅱ、2018·Ⅰ、2017·Ⅰ、2016·Ⅲ、2015·Ⅰ、2015·Ⅱ、2014·Ⅰ、2014·Ⅱ(12次)句式雜糅：2022·新Ⅱ卷、2022·乙卷、2021·乙卷、2020新Ⅰ卷、2020新Ⅱ卷2處、2020·Ⅱ、2018·Ⅲ、2017·Ⅰ、2016·Ⅰ、2016·Ⅲ、

2014·Ⅰ、2014·Ⅱ、2012、2011、2010(16次)一面對兩面：2019·Ⅱ、2016·Ⅱ、2015·Ⅱ、2013·Ⅱ(4次)不合邏輯：2010(1次)表意不明：2022·乙卷、2010(2次)結(jié)構(gòu)混亂：2018·Ⅱ、2017·Ⅲ、2015·Ⅰ、2014·Ⅱ、2013·Ⅱ2項(xiàng)(6次)主客顛倒：2023甲、2022·甲卷、2015·Ⅰ、2012(4次)思考：你能從高考真題中發(fā)現(xiàn)病句這道題在命題上有什么特點(diǎn)？1.題型：具體語境中，主觀題2.考查方向：可能病句，也可能病句兼考得體、標(biāo)點(diǎn)3.?？疾【漕愋停捍钆洳划?dāng)、成分殘缺/贅余、句式雜糅…4.考查板塊：與語言文字運(yùn)用其他題類，混合考查。修改病句的原則盡量保持原句的意思盡量少改動病句辨析修改方法：語感審讀法：看是否拗口、看是否合乎語言習(xí)慣語法分析法：找動詞，叩問陳述對象(主語)、支配對象(賓語)緊縮辨析法：①去枝葉，看主干搭配、殘缺…②看枝葉搭配、語序...標(biāo)志辨析法：標(biāo)志詞要記牢，病句辨析少不了選擇排除法：選擇枝葉，看不同；明顯處、容易處入手；多法并用，排除選項(xiàng)。語意是最最關(guān)鍵最最重要的指向?qū)W習(xí)活動一：病句網(wǎng)絡(luò)再構(gòu)建

分析下面的病句有什么特點(diǎn)，請分析說明。例1、宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。[2021·新Ⅰ卷改編]例2、汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設(shè)置超大銀幕，觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機(jī)上接收的電影原聲。[2020·浙江卷]例3、據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。[2015·浙江卷]學(xué)習(xí)活動二：標(biāo)志詞辨析法①例1、宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。[2021·新Ⅰ卷改編]例2、汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設(shè)置超大銀幕，觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機(jī)上接收的電影原聲。[2020·浙江卷]例3、據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。[2015·浙江卷]標(biāo)志詞①：并列短語→語序不當(dāng)。改：平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容。→搭配不當(dāng)。改：看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像，聽到車內(nèi)收音機(jī)上接收的電影原聲?！缓线壿?概念混亂。“婦孺”包括婦女和幼兒，與“孩童”不能構(gòu)成并列。

分析下面的病句有什么特點(diǎn)，請分析說明。例1、正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。[2021·新Ⅱ卷改編]例2、出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個(gè)必選項(xiàng)。例3、如何引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。[2015·安徽卷]例4、宋代以來，歐陽修的《醉翁亭》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人咀嚼。學(xué)習(xí)活動二：標(biāo)志詞辨析法②例1、正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。[2021·新Ⅱ卷改編]例2、出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個(gè)必選項(xiàng)。例3、如何引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

[2015·安徽卷]例4、宋代以來，歐陽修的《醉翁亭》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人咀嚼。標(biāo)志詞②：關(guān)聯(lián)詞→關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。改：“正因?yàn)椤沟谩标P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，把“使得”改為“所以”?！P(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。改：“除了”移到“出版社”之前。主語“同前異后”→內(nèi)容次序顛倒。先培養(yǎng)后熱愛并且投身，改為“培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，從而引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動”。

→強(qiáng)加關(guān)系。強(qiáng)加因果。

分析下面的病句有什么特點(diǎn)，請分析說明。例1、通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于他們在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。[2021·甲卷改編]例2、就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。[2020·Ⅱ卷改編]例3、一種新的心理療治有可能成為改善失眠的主流療法，它的目的在于為了消除各種條件下機(jī)能失調(diào)的思想和行為，形成良好的睡眠習(xí)慣。[2024

·?？糫例4、即使一首歌聽了很多遍，這段旋律對他們?nèi)允悄吧?。[2024·摸底]學(xué)習(xí)活動二：標(biāo)志詞辨析法③例1、通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于他們在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。[2021·甲卷改編]例2、就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。[2020·Ⅱ卷改編]例3、一種新的心理療治有可能成為改善失眠的主流療法，它的目的在于為了消除各種條件下機(jī)能失調(diào)的思想和行為，形成良好的睡眠習(xí)慣。[2024·模考]例4、即使一首歌聽了很多遍，這段旋律對他們?nèi)允悄吧?。[2024

·摸底]標(biāo)志詞③：介賓短語→濫用介詞淹沒主語。濫用介詞“通過”致主語殘缺?！榻橘e結(jié)構(gòu)，看句式特點(diǎn)。改：“在甲骨文”一句成分殘缺，應(yīng)在后面加上“中”，即“在甲骨文中”?！涫诫s糅?！澳康脑谟跒榱恕?，改為“目的在于……”或“目的是……”→看介詞“對”，“A對(于)B”“A與(和)B”，主客顛倒。改：他們對這段旋律仍是陌生的

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分析下面的病句有什么特點(diǎn)，請分析說明。例1、該型飛機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。[2016·山東卷]例2、隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。[2017·天津卷]學(xué)習(xí)活動二：標(biāo)志詞辨析法④例1、該型飛機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。[2016·山東卷]例2、隨