優(yōu)秀教師演講稿集合6篇優(yōu)秀教師演講稿篇1

我從事教育教學(xué)工作13年了，多年來(lái)，我和廣大教師一樣，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。

我做了12年的班主任，這12年使深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于——班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、細(xì)心關(guān)愛(ài)

讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。

它是放射著人性光輝的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比方，我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊急，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她焦急。她也成了我班出名的“膽小者〞。為了幫助她練習(xí)膽識(shí)。我常常課上提問(wèn)她，都是些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，怕她遇到難題緊急就更不敢說(shuō)話了。并且私下常常找她談心，鼓舞她。而且我發(fā)覺(jué)她的英語(yǔ)很好。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞怯的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很興奮，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。

以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講。他說(shuō)、“老師，今日莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她最終可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今日是最棒的！我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)。〞我聽(tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。

2、培育學(xué)生自主創(chuàng)新

成為集體的主人在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動(dòng)都鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

〔1〕班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計(jì)畫面背景開(kāi)始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星樣子。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參加到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人。

〔2〕我們班還開(kāi)展了“每周小明星〞評(píng)比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓舞，期末評(píng)選最正確明星小組。這樣既培育了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增添了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力，原來(lái)不愛(ài)動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任肯定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)〞中進(jìn)展，在“合作〞中成長(zhǎng)，在“思索〞中創(chuàng)新。

3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

從閱歷型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心〞加“有腦〞按規(guī)律辦事，把握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更留意，多學(xué)些有關(guān)兒童進(jìn)展的心理學(xué)學(xué)問(wèn)，多把握一些促進(jìn)兒童進(jìn)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在進(jìn)展中的境況和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和欣賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)展，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話、“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)。〞

我發(fā)覺(jué)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗(yàn)勝利，歡樂(lè)成長(zhǎng)。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動(dòng)作多，下課常常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)覺(jué)，他對(duì)衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣，情愿做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，許多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌木売?。他表示只要能做值周生，情愿改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信任和支持。最終他當(dāng)上了值周生。

他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸。并且還負(fù)責(zé)不校內(nèi)清掃的干潔凈凈，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我準(zhǔn)時(shí)地在全班確定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求，慢慢地他在學(xué)生面前樹(shù)立了威信。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到、對(duì)特別的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的溝通，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

4、敬重學(xué)生

形成了彼此的理解、敬重、關(guān)愛(ài)我常常對(duì)學(xué)生們說(shuō)、“我們都是平等的人，你們有受敬重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見(jiàn)的權(quán)利。我要求你們做到的，我肯定做到。〞言出必行，才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài)。在我的班級(jí)中，有一個(gè)叫莊曉旺的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，常常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來(lái)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)、“老師，您會(huì)請(qǐng)我媽媽來(lái)嗎？〞聽(tīng)了他的話，我不知道該說(shuō)什么好了。我就反問(wèn)了他一句，“莫非你期望你媽來(lái)嗎？〞他說(shuō)、“不期望。〞我說(shuō)、“那你為什么這么說(shuō)呢？〞他回答道，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您確定會(huì)叫我媽來(lái)。〞我緊接著說(shuō)道、“我可沒(méi)那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的緣由。

假如你不期望你媽來(lái)，我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái)，因?yàn)檫@是你自己的問(wèn)題。〞聽(tīng)了我的話他出乎意料的看著我。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛(ài)寫作業(yè)的緣由，他對(duì)此十安排合，并保證肯定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也敬重他的要求臨時(shí)不通知他的媽媽，看他的實(shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間，他果真能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了他對(duì)我的敬重和寵愛(ài)。他曾在自己的日記中這樣寫道、“王老師，您真好，您是我最好的知心朋友！〞每個(gè)人都需要得到別人的敬重，學(xué)生也不例外，我們只有敬重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的敬重、理解和關(guān)愛(ài)。

5、不斷充實(shí)自己

提高教育能力“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。〞為了更好地勝任班主任這個(gè)工作，多年來(lái)，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，仔細(xì)雕琢自己。為了充實(shí)自己，我利用業(yè)余時(shí)間，瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書籍，報(bào)刊雜志，還撰寫了多篇教育教學(xué)及班級(jí)管理的論文〔其中德育教學(xué)金點(diǎn)子《班級(jí)管理中的崗位責(zé)任制》在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)〕，有多篇論文在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?！八街梢怨ビ?。〞多年來(lái)，我用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。我的班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體〞或“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)〞，我多次被評(píng)為街辦級(jí)“優(yōu)秀教師〞；我所教班級(jí)在各種競(jìng)賽中，如、六一文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、講故事大賽等競(jìng)賽都取得了可喜的成果。經(jīng)過(guò)培育的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作，他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我所帶過(guò)的班級(jí)都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。

當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對(duì)他們的教育，對(duì)他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過(guò)的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來(lái)我家跟我溝通思想，我更加堅(jiān)信、學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書。我總在想、沒(méi)有學(xué)生的生活，還會(huì)有更多的歡樂(lè)嗎？選擇了教師，縱使自己失去了許多，但畢竟會(huì)擁有滿園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛(ài)的學(xué)生，為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。

優(yōu)秀教師演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！很高興今日有機(jī)會(huì)和大家在此溝通，我叫，來(lái)自xxxx區(qū)xxxx鎮(zhèn)xxxx初中。

xxxx年從xxxx師專中文系畢業(yè)，我回到母校xxxx初中，始終擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，白中雖地處偏僻，但教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，自上世紀(jì)80年月以來(lái)，在當(dāng)?shù)叵碛泻芎玫穆曌u(yù)。我成為白中的一名教師，內(nèi)心很是自豪，下決心要好好干，對(duì)得起家門口的孩子。因此，十幾年來(lái)，我堅(jiān)持以校為家早起晚睡把全部心思都放在教學(xué)上。

剛開(kāi)始工作那會(huì)兒，農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)資料，我就利用周末休息時(shí)間刻鋼板油印資料發(fā)給學(xué)生參考。一學(xué)期下來(lái)竟刻了兩百多張蠟紙，我的手磨出了老繭，學(xué)生練出了成果。

農(nóng)村中學(xué)生源素養(yǎng)參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)特殊差，我在新生一進(jìn)校就給他們補(bǔ)小學(xué)的學(xué)問(wèn)，甚至要糾正他們握筆的姿態(tài)，我把他們按路隊(duì)分成小組，放學(xué)后，分小組給他們補(bǔ)習(xí)，完了護(hù)送他們回家，沿著鄉(xiāng)間泥土小路，我和同學(xué)們說(shuō)著、笑著、樂(lè)著，一個(gè)一個(gè)把他們送到監(jiān)護(hù)人手中。一年下來(lái)，這些同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)了，和我感情加深了，家長(zhǎng)和我熟識(shí)了。那時(shí)的葛少磊同學(xué)，如今在跑運(yùn)輸，邀了幾個(gè)同學(xué)專程回來(lái)看我時(shí)，和我回憶當(dāng)年我給他們補(bǔ)完課護(hù)送他們回家的場(chǎng)景，我們對(duì)其中任何一個(gè)詳情都記憶猶新、津津樂(lè)道。

隨著新課改的深入，我越來(lái)越感到死干不能適應(yīng)新的教學(xué)目標(biāo)，因此我努力改良教學(xué)方法。xxxx年中秋節(jié)，在萬(wàn)家團(tuán)聚的日子里，我趕到合肥傾聽(tīng)了有名教育家魏書生老師的報(bào)告，xxxx年的一個(gè)周末，我在合肥傾聽(tīng)了杜郎口中學(xué)崔其升校長(zhǎng)的講座，在做人、做教師、做班主任、做領(lǐng)導(dǎo)等方面，獲得了很大啟發(fā)。從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)名校江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，向到過(guò)這兩所名校的老師請(qǐng)教，傾聽(tīng)他們先進(jìn)的'教學(xué)理念，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教〞、杜郎口的“15+30課堂〞模式對(duì)我啟發(fā)很大，我漸漸轉(zhuǎn)變了以前那種死干的教學(xué)方式，側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了顯著成效，xxxx年中考，我班語(yǔ)文平均成果112分，最高分134分，120分以上33人，及格率100%?？吹匠晒蚁?qū)W校建議在全校開(kāi)展“學(xué)洋、杜，抓教改〞活動(dòng)，實(shí)行集體備課〔我親自擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文集體備課組長(zhǎng)〕，全員上研討課，我自己的語(yǔ)文課例《第一次真好》獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。目前“給學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)〞的教改活動(dòng)在白中已蔚然成風(fēng)。xxxx年我校中考又取得了驕人的成果，463人參與中考，9人達(dá)xxxx一中正取分?jǐn)?shù)線，700分以上146人。720分以上78人獲毛中免三年學(xué)雜費(fèi)，2xxxx人達(dá)毛中正取分?jǐn)?shù)線。

作為班主任，我時(shí)刻心系學(xué)生，關(guān)懷他們的生活。我校的學(xué)生很大一部分是留守學(xué)生，他們的父母常年在外打工，與這些孩子聚少離多，我總覺(jué)得他們?cè)诟改改抢锸サ年P(guān)愛(ài)，在我這里應(yīng)當(dāng)盡可能多的得到一些彌補(bǔ)。班里的陳志浩同學(xué)是住校生，父親在外打工，隨母親在家生活。晚自習(xí)時(shí)突然發(fā)病，渾身抽搐，不省人事。班里同學(xué)嚇得亂作一團(tuán)，我也大吃一驚。但我很快冷靜下來(lái)，穩(wěn)定教室秩序，馬上打電話通知校外醫(yī)務(wù)室，接著撥打120急救電話，然后找到陳志浩家電話，卻早已停機(jī)。醫(yī)療室的醫(yī)務(wù)人員很快過(guò)來(lái)，作了初步處理，輸上了氧氣，穩(wěn)定了病情。120搶救車到了，陳志浩的家長(zhǎng)仍舊聯(lián)系不上，我毫不遲疑地從家里拿了工資卡，隨搶救車來(lái)到xxxx人民醫(yī)院，完全擔(dān)當(dāng)了陳志浩家長(zhǎng)的角色，跑上跑下，為他辦好了住院手續(xù)。晚上始終忙到深夜，我就在陳志浩的病床旁趴著睡著了。第二天早晨，陳志浩的母親，一個(gè)瘦弱矮小的中年婦女，在村干部的協(xié)助下找到了病房，得知是我?guī)退齼鹤愚k好手續(xù)的，囁嚅著無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)他的感謝。經(jīng)過(guò)診斷，陳志浩患的是突發(fā)性精神癲癇病，須轉(zhuǎn)院，當(dāng)天，我又和村干部一道，幫忙將他轉(zhuǎn)到木廠神志醫(yī)院。一切安排妥當(dāng)后，我才返回學(xué)校。一個(gè)星期后，我和同事潘永軍老師買了水果、奶粉前往陳志浩家探望，看到的是家庭的貧困，家長(zhǎng)的眼淚。回來(lái)后，我發(fā)動(dòng)學(xué)校團(tuán)組織，號(hào)召師生為陳志浩同學(xué)捐款。我搶先拿出xxxx元，在我的帶動(dòng)下，全校1500余名師生共計(jì)捐款16530元。當(dāng)我和同事把這筆錢送到陳志浩家時(shí)，他的父親，一位老實(shí)而又無(wú)助的漢子，差點(diǎn)給我們跪下了。孩子病好后，母親帶著他捉了家里的雞仔來(lái)感謝我，我婉言謝絕了。但我深深體會(huì)到了：貧困的人們，他們的心是樸實(shí)的，感恩的。

班里的王本會(huì)同學(xué)，留守學(xué)生，隨爺爺在家生活，不想讀書，常常逃學(xué)，對(duì)她的家訪，我已經(jīng)記不清次數(shù)了，她家的左鄰右舍，我都已經(jīng)很熟識(shí)了。她的一個(gè)鄰居戲說(shuō)聽(tīng)到聲音就知道是黃老師又騎摩托車來(lái)找王本會(huì)了。

xxxx同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，父親在外打工，隨母親在家，家庭困難。一到農(nóng)忙母親就叫他在家干活，常常耽擱學(xué)習(xí)，我組織班里的較大同學(xué)，在農(nóng)忙季節(jié)的周末，有時(shí)甚至是放晚學(xué)后，主動(dòng)到xxxx家?guī)退腋苫?，她母親精神不太好，不知道做飯，女同學(xué)們就自己動(dòng)手做飯、做菜。三年下來(lái)，我們班大部分同學(xué)都隨我到他家干過(guò)活。如今，xxxx已讀完討論生在南方一所城市進(jìn)展的很好。春節(jié)期間，和那一屆學(xué)生聚會(huì)時(shí)，大家都情不自禁回憶起當(dāng)年在xxxx家田地勞動(dòng)的場(chǎng)景，那田、那地、那熱情還是讓我們興奮不已。

我校有1000多人住校，一到夏天，學(xué)校的兩口井水根本不夠用，為了能讓住校生都能洗上澡，我身為總務(wù)主任想盡方法，最終決定，讓女生在校內(nèi)用水，各班班主任〔當(dāng)時(shí)都是男教師〕組織男生到水塘邊去用水，一開(kāi)始，有班主任想不通，我們領(lǐng)導(dǎo)班子做了大量的思想工作，我親自帶隊(duì)，到塘邊站上跳板，一桶一桶往上拎水，遞給學(xué)生，讓學(xué)生在塘埂洗澡、洗衣，在人圈里換衣服。每天晚上，我總是一身汗，一褲水，一鞋泥，但我絲毫沒(méi)有怨氣。幾天過(guò)后，老師們思想工作通了，組織帶隊(duì)主動(dòng)了。每天吃過(guò)晚飯后，男教師們組織各自班級(jí)男同學(xué)，一手拎著熱水瓶，一手拎著小水桶〔裝著香皂、洗衣粉〕，排著隊(duì)，穿過(guò)雙廟小街，浩浩蕩蕩來(lái)到離校一里路之外的張大塘，老師們拎水，學(xué)生們用水。結(jié)束后，師生們排隊(duì)歡樂(lè)?著回校內(nèi)。老師們的付出成就了白中一道特別而又秀麗的風(fēng)景。

xxxx年，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配我擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)主任，當(dāng)時(shí)學(xué)校硬件特殊差，住校生特殊多，可以說(shuō)要什么沒(méi)什么，工作壓力大。我首先當(dāng)好學(xué)校鑰匙保管員。除教師寢室外，學(xué)校全部房間的門我隨時(shí)能打開(kāi)，哪個(gè)房間哪把鑰匙在我腦里清清晰楚。學(xué)校師生有句口頭禪“找黃主任！〞。班級(jí)小條把沒(méi)了，“找黃主任〞；寢室長(zhǎng)忘帶鑰匙門打不開(kāi)了，“找黃主任〞；屋面漏水了，“找黃主任〞；英語(yǔ)組老師的錄音機(jī)壞了，“找黃主任〞；用水場(chǎng)水龍頭壞了，“找黃主任〞……我早已習(xí)慣了“找〞，我在別人的“找〞中勞碌著，歡樂(lè)著。

當(dāng)了主任，我從沒(méi)把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)，更加嚴(yán)格要求自己，凡事必身先士卒。我校住校生多，xxxx年至xxxx年，男生集體租房在外住宿，一共租了5處民房，為了學(xué)生的安全和就寢秩序，我和鮑校長(zhǎng)等全體男教師輪番到租房處陪學(xué)生睡覺(jué)，一周一輪，這個(gè)周一帶被褥去，下周一再帶回來(lái)。每天晚自習(xí)后，各班住校男生大院內(nèi)集合排隊(duì)點(diǎn)名，值班教師帶隊(duì)至租房處，集體休息。值班教師主要負(fù)責(zé)點(diǎn)名，檢查衛(wèi)生，維持就寢秩序。我們就和學(xué)生睡在一起，聽(tīng)著學(xué)生鼾聲，聞著學(xué)生的臭襪味和小便桶的尿騷味入睡。我負(fù)責(zé)支配教師值班順序，我自己總是每學(xué)期第一位值班人，每學(xué)期值班時(shí)間最長(zhǎng)的總是我。自己吃苦在前，吃苦最多，我安排的任務(wù)沒(méi)有一位同事有意見(jiàn)。如今，學(xué)校條件改善了，有了嶄新的宿舍樓，40間學(xué)生宿舍間間安裝空調(diào)。老師也有了自己的值班室，我和同事們?cè)谝黄鸹貞涍^(guò)去，心中總是充滿甜美感。

當(dāng)總務(wù)主任這么多年，我最大的感受就是，凡事要肯吃苦，肯吃虧，就能贏得別人對(duì)你的認(rèn)同。這么多年來(lái)，我沒(méi)向?qū)W校提過(guò)任何要求，沒(méi)有從學(xué)校報(bào)銷過(guò)一分錢的話費(fèi)，有的只是為集體、為學(xué)生的付出。記得xxxx年初冬，農(nóng)歷9月29就下了一場(chǎng)大雪，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)大面積停電，我校一千多住校生，沒(méi)了電，可想而知是什么狀況，沒(méi)有照明，無(wú)法供水，鍋爐不能蒸飯。當(dāng)接到上級(jí)部門通知可以放假時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)雪充滿，最好的路也僅是3.5米寬的村村通水泥路，路窄道彎，還有很多的河道危橋，冒然放假，學(xué)生回家的路途是極其危急的。因此，我們果斷決定不放假，買發(fā)電機(jī)。說(shuō)干就干，下午租了輛貨車，我和另一名老師上x(chóng)xxx買發(fā)電機(jī)，路上的艱辛和危急如今想來(lái)十分后怕，汽車在雪地里歪歪扭扭前行，我和同事幾乎一路推車到xxxx。在皖西學(xué)院學(xué)習(xí)的鮑校長(zhǎng)請(qǐng)假趕到商場(chǎng)和我們會(huì)合，買好發(fā)電機(jī)，一道返回學(xué)校。夜里，氣溫更低，路更滑，3.5米寬的進(jìn)校道路在茫茫雪地里只有窄窄的路影，車輪在結(jié)冰的路面十分打滑，稍不留神，就會(huì)車翻人傷，我們一路鏟雪，一路推車，路上的艱辛用語(yǔ)言無(wú)法形容。回到學(xué)校已是夜里十點(diǎn)多，顧不上吃晚飯，開(kāi)始安裝調(diào)試，直到下半夜3點(diǎn)多鐘，安裝調(diào)試才完成。這時(shí)的我們，已是精疲力竭，雖然只吃了一桶大碗面充饑，但望著全校輝煌的燈火，井泵抽出熱氣騰騰的清水，大家的興奮難以言表。這次自然災(zāi)難的正確準(zhǔn)時(shí)應(yīng)對(duì)，和我們的身體力行，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的威信，贏得校內(nèi)外的贊揚(yáng)。

生活中，我是一個(gè)節(jié)儉的人，不抽煙，不喝酒，不打牌，不賭錢，我校老師大多具備這樣的素養(yǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我校老師是“上課都爭(zhēng)，喝酒都滑，賭錢都躲〞。

十幾年來(lái)，我以校為家，同事們稱我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子三個(gè)人為“校巴子〞〔即天天巴在學(xué)?！?。我一家三口外加我的小侄子〔出生三個(gè)月來(lái)在我家，在我家生活已有十年〕四口人擠住在一間缺乏20平方的平房里。我們學(xué)校好一點(diǎn)的房子都是學(xué)生用房。教師住房大都是c級(jí)危房，建于上世紀(jì)70、80年月，空心墻，泥屋巴。外面起風(fēng)，里面落灰，天陰下雨，屋巴掉泥。但每一間都是我們老師的“多功能房〞，它集臥房、客廳、廚房、餐廳、辦公室、衛(wèi)生間等眾多功能于一體。如今，老百姓哪家沒(méi)有太陽(yáng)能，冷熱水使用都很方便。但我們學(xué)校教師寢室沒(méi)有一家安裝太陽(yáng)能熱水器，沒(méi)有地方安呀！我們洗澡只能用大腳盆，家里一人洗澡，其他人就要在門外等候。我們學(xué)校來(lái)人，我們最不敢?guī)サ牡胤骄褪抢蠋熕奚?，那里太寒磣了。艱苦的生活沒(méi)有影響我們老師的工作熱情，我們就在這樣的條件下工作、生活，有的老師在校工作長(zhǎng)達(dá)30多年。

由于工作條件艱苦，加上長(zhǎng)期超負(fù)荷勞動(dòng)。我于xxxx年國(guó)慶期間患病在xxxx市人民醫(yī)院住院，消化道大量出血查不清病因無(wú)法治愈，休克多次，醫(yī)院連下三次病危通知，最終不得已由120搶救車護(hù)送轉(zhuǎn)院至上海瑞金醫(yī)院，病情稍有好轉(zhuǎn)，我就急迫地要求出院，因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班語(yǔ)文和班主任，我不放心我的學(xué)生我的課，還有我的總務(wù)工作。我校許多老師都患過(guò)疾病，趙宗樹(shù)、胡曉明、潘永軍等多位中青年教師動(dòng)過(guò)手術(shù)、住過(guò)院，但他們?nèi)耘f擔(dān)任主課教學(xué)和班主任工作。他們都是我的典范。學(xué)校鮑校長(zhǎng)也勸我在醫(yī)院多住些日子，但我瞞著領(lǐng)導(dǎo)和同事，住院兩周后悄悄回到學(xué)校。當(dāng)我拖著虛弱的身子走上講臺(tái)時(shí)，我的學(xué)生們哭了，我也流淚了。那一年的中考，我的學(xué)生們以優(yōu)異的成果回報(bào)了我的心。

xxxx年秋，xxxx區(qū)教育局通過(guò)考核，讓我擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。從這一刻起，我身兼副校長(zhǎng)、總務(wù)主任兩職，同時(shí)承當(dāng)著一個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，又是畢業(yè)班語(yǔ)文集體備課組長(zhǎng)。身上的擔(dān)子更重了，但我沒(méi)有退縮，更加堅(jiān)決地支持著鮑校長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)各位老師，做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

有朋友問(wèn)我，你不分晝夜地忙于學(xué)校的工作，莫非不累嗎？說(shuō)不累，那是假話。但當(dāng)踏進(jìn)那熟識(shí)的校內(nèi)，看到一雙雙渴望求知的眼睛，我不知怎么的就渾身充滿了力量。

老師的一生確定是清貧的一生，老師的人生確定是平凡的人生，但清貧和平凡并不代表我們無(wú)所作為，當(dāng)我們的學(xué)生走向社會(huì)有所作為的時(shí)候，我們會(huì)為自己的選擇而感到傲慢，會(huì)為自己的付出而感到自豪，這就是一種收獲，一種滿足，一種歡樂(lè)，一種美好。

我的信念是扎根農(nóng)村，立足本職，盡心盡力，在奉獻(xiàn)中享受歡樂(lè)的人生。

感謝大家。

優(yōu)秀教師演講稿篇3

各位敬重的評(píng)委老師

大家好！

今日我演講的題目是《在實(shí)踐中理解新課程》

很有幸，能夠跟上這次全國(guó)范圍內(nèi)新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時(shí)，新課程在同一年實(shí)施了?？梢哉f(shuō)，我是與新課程一起走進(jìn)了體育課堂。這就要求我?guī)Ыo學(xué)生的，也必需是最新的課程理念。4年快過(guò)去了，我在這4年實(shí)踐中經(jīng)受過(guò)迷茫，也品嘗過(guò)甘甜，但更多的是一種美好，因?yàn)槲以谧约旱慕逃龑?shí)踐中與新課程共同成長(zhǎng)。

新課程的實(shí)施，必需要求教師改良教育策略，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，提高師生的互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到有用的本事。在這4年的教學(xué)探究中，我對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)感悟。

第一點(diǎn)要求我們體育教師要更新觀念

依據(jù)“健康第一〞的指導(dǎo)思想，新課標(biāo)確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中學(xué)生的健康為主要目的〞的一門課程，它突出了健康是唯一目標(biāo)。

新課標(biāo)更為徹底的摒棄了，以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論〞的教學(xué)模式，更充分地突出了學(xué)生是教學(xué)中的主體，這同素養(yǎng)教育的理念是一致的，將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心〞轉(zhuǎn)向以學(xué)生進(jìn)展為中心。就我們學(xué)校體育而言，強(qiáng)調(diào)了以增添學(xué)生的體質(zhì)，又必需在“健康第一〞的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。

第二點(diǎn)要求我們體育教師培育學(xué)生的終身體育意識(shí)

終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統(tǒng)的思想觀念是學(xué)校教人、家庭養(yǎng)人、社會(huì)用人。而現(xiàn)實(shí)證明對(duì)人的教育僅僅依靠一個(gè)時(shí)期，一個(gè)方面的力量是難以完成的。學(xué)校、社會(huì)、家庭是體育教育的三個(gè)渠道。而作為我們體育教師因該從學(xué)校體育這方面去培育學(xué)生的終身體育意識(shí)。

第三點(diǎn)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)：

教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生用1-2分鐘的時(shí)間來(lái)評(píng)價(jià)自己，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所取得的成果。培育學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。這樣既可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期盼，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，增加學(xué)生之間交往的機(jī)會(huì)，形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

將來(lái)的路還很長(zhǎng)，唔將上下而求所。期望帶給學(xué)生們是難忘的童年，因?yàn)?，他們有著歡樂(lè)的體育課堂。

我的演講完畢，感謝各位評(píng)委老師！

優(yōu)秀教師演講稿篇4

教師不僅是一個(gè)職業(yè)，一個(gè)角色，更是一個(gè)孕育期望，承載夢(mèng)想的生命個(gè)體。既是生命，則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。

一、愛(ài)，讓教師成長(zhǎng)有溫度

選擇當(dāng)老師，是因?yàn)橄矏?ài)。愛(ài)給予了教師生命新的意義。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最美好的事情是你愛(ài)的學(xué)生也愛(ài)你！記得我?guī)У牡谝粋€(gè)班是529班。對(duì)于剛剛參與工作一年，沒(méi)有班主任閱歷的我，從一個(gè)優(yōu)秀的班主任手中接班，倍感壓力。因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)會(huì)將你與之前的老班進(jìn)行對(duì)比，一個(gè)問(wèn)題處理不好，直接影響學(xué)生是否接納你，信服你！我迎來(lái)了教師成長(zhǎng)中一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我知道我無(wú)法超越別人，但我能做好自己！我要用真誠(chéng)的愛(ài)去叩開(kāi)學(xué)生的心靈之門，用生命的熱情去照亮學(xué)生的生命。從每天不間斷的跟操，到遠(yuǎn)足的全程陪伴，從悄悄飛到學(xué)生桌子上的一張張寫滿鼓舞話語(yǔ)的小紙條，到與每個(gè)學(xué)生一對(duì)一的談心溝通。只要有29的地方，就有我的身影。每一天，我眼里看到的，心里念著的，口里說(shuō)著的，全是529。兩個(gè)月后的一次班會(huì)課，班長(zhǎng)捂著我的眼睛帶我走進(jìn)教室。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)，看到了黑板上用不同顏色的便簽紙拼成的大字——“529愛(ài)您〞，旁邊還畫著我的肖像，將我的名字寫成藏頭詩(shī)：“曉鏡但愁云鬢改，寧愿隨您莫語(yǔ)寒〞。伴著輕音樂(lè)，兩位學(xué)生深情朗誦我跟29一起走過(guò)的日子。那一刻，我哭了，眼淚無(wú)聲的滑過(guò)臉龐。當(dāng)全部的學(xué)生起立，喊出“曉寧老師，我們愛(ài)您〞的時(shí)候，那一刻我覺(jué)得自己是天底下最美好的老師，年輕的生命因?yàn)閻?ài)和被愛(ài)而精彩綻放。

愛(ài)學(xué)生，就是愛(ài)自己。教育因?yàn)橛袗?ài)而有了溫度，學(xué)生的心靈因?yàn)橛袗?ài)而明月朗照。教師生命的美好之源是學(xué)生。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)有心的世界，不僅促進(jìn)了學(xué)生的生命成長(zhǎng)，也在滋養(yǎng)教師的生命成長(zhǎng)！

二、行，讓教師成長(zhǎng)有厚度

常常聽(tīng)到專家或一線的老師說(shuō)起“生命停滯〞這個(gè)詞，就是工作幾年后發(fā)覺(jué)自己不再進(jìn)步了，這是很可怕的。為了不讓自己步這個(gè)后塵，我不斷嘗試新的挑戰(zhàn)，不斷更新教育教學(xué)方式。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野，高一，我與學(xué)生一起開(kāi)展了以《我的護(hù)膚我做主——中學(xué)生護(hù)膚品調(diào)查討論》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。利用課余時(shí)間，我與學(xué)生一起走出校內(nèi)，深入商場(chǎng)、皮膚醫(yī)院、美容院進(jìn)行調(diào)研，一起做綠色簡(jiǎn)易護(hù)膚品，一起撰寫討論報(bào)告，一起進(jìn)行中學(xué)生護(hù)膚宣揚(yáng)。憑借此活動(dòng)，工作第一年，我代表學(xué)校參與河北省綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課競(jìng)賽，從說(shuō)課稿的撰寫到一次次修改和完善，從綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的指教到一次次試講與彩排，從競(jìng)賽前的徹夜預(yù)備到現(xiàn)場(chǎng)比拼，我經(jīng)受了一個(gè)開(kāi)放式教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。跳出課堂學(xué)習(xí)，走出校內(nèi)參賽，讓教師的生命因眼界的開(kāi)闊而有了厚度。

新課程提倡多樣化的開(kāi)發(fā)課程資源，以促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展。高二下學(xué)期，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我開(kāi)設(shè)了校本課程《討論生活中的化學(xué)現(xiàn)象》，我與學(xué)生都是課程的開(kāi)發(fā)者，從喝水杯子的隱秘，到葡萄酒中的二氧化硫；從冰淇淋中的反式脂肪酸到現(xiàn)場(chǎng)化學(xué)魔術(shù)揭秘，我們彼此共享所看，所思，所想，實(shí)現(xiàn)思維碰撞，教學(xué)相長(zhǎng)。高三了，時(shí)間更緊了，擔(dān)子更重了，但成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，理念始終跟隨教育前沿。微課，又為我們青年教師提供了一個(gè)新的成長(zhǎng)平臺(tái)。從聚焦教學(xué)問(wèn)題，到活動(dòng)設(shè)計(jì)，再到課堂的打磨，我不斷學(xué)習(xí)，探究，突破自我，讓年輕的生命不斷彈奏出新的音符。

不同教育教學(xué)方式，讓我積累了更多的課程資源，更新了教育教學(xué)理念，也讓自己的化學(xué)課堂更接地氣，充滿生機(jī)與活力。當(dāng)你全身心去關(guān)注并努力挖掘?qū)W生生命價(jià)值的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)，教師的生命成長(zhǎng)無(wú)形中也有了厚度。年輕，就是我們青年教師行走的無(wú)限力量。作為新時(shí)期的衡中青年教師，緊跟時(shí)代要求，敢于不斷嘗試，不斷突破，完成生命的一次次蛻變，就是不斷豐盈教師的生命。

三、思，讓教師成長(zhǎng)有高度

名師名家是寫出來(lái)的。雖然如今我距離名師的距離還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我有成為名師的夢(mèng)想。敢想，更要敢干。從參與工作的第一天起，我開(kāi)始并堅(jiān)持書寫自己的教學(xué)反思。寫是一種自我釋放，也是一種自我傾聽(tīng)；是心靈的伸展，也是靈魂的升華。到如今為止，我書寫的教學(xué)反思已有7本，電子版的成長(zhǎng)日志約達(dá)68000字。我還會(huì)堅(jiān)持下去，讓教師的生命在反思中變得更加有高度。

當(dāng)反思成為一種常態(tài)，就能聚焦問(wèn)題：我發(fā)覺(jué)作為青年教師，頭腦中理念和學(xué)問(wèn)會(huì)與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)，但有豐富教學(xué)閱歷的老師卻不存在這樣的問(wèn)題。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打電話咨詢了我的討論生導(dǎo)師，她指導(dǎo)我關(guān)注新手教師的實(shí)踐性學(xué)問(wèn)。于是在教學(xué)之余，我踏上了教學(xué)生涯的教育科研之路。從查閱文獻(xiàn)，到課題提煉，從問(wèn)卷編制，到開(kāi)展調(diào)查，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到論文撰寫，整整一年半的時(shí)間，我鉆在其中，研在其中，樂(lè)此不疲找尋教學(xué)實(shí)踐與理念的契合點(diǎn)，生長(zhǎng)點(diǎn)。而今這篇題為《中學(xué)化學(xué)教師實(shí)踐性學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀討論》論文已在國(guó)家核心期刊《化學(xué)教育》上發(fā)表。但我深知我獲得的不僅是一份確定，一份榮譽(yù)，更是收獲了從迷茫到困惑，從實(shí)踐到理論，從反思到理念的多重成長(zhǎng)。思在教學(xué)問(wèn)題上，讓我的教師生命有了拔節(jié)的聲音。

生命是一種過(guò)程而不是一個(gè)目的。一個(gè)生命，就是一個(gè)期望，一個(gè)夢(mèng)想。教師用夢(mèng)想托起夢(mèng)想，用生命培育生命，生命不息，成長(zhǎng)不止。我要用愛(ài)行走和思索，化身成一顆小小的海星，懷揣著夢(mèng)想，在教育的海洋里自由而瀟灑地成長(zhǎng)！

優(yōu)秀教師演講稿篇5

敬重的各位聘委：

大家好！

我是xx，xxxx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，同年到xxxx中學(xué)任教，至今15年。xxxx被認(rèn)定為中教一級(jí)資格，現(xiàn)任教于xx市xx中學(xué)高三年級(jí)。我競(jìng)聘的崗位是中教高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；

首先，我具備以下基本條件：

〔1〕具有履行崗位職責(zé)所需要的政治理論水平，能夠用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題，工作實(shí)績(jī)突出。

〔2〕具有勝任工作的組織能力、文化水平和專業(yè)學(xué)問(wèn)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

〔3〕在近三年的年度考核中被評(píng)定為稱職〔合格〕以上等次。

〔4〕身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

我具備基本條件與競(jìng)聘資格，回首三年來(lái)時(shí)路，細(xì)數(shù)曾經(jīng)得與失，愿與大家共享。

在連續(xù)三年的高三教學(xué)工作結(jié)束后，20xx年與我省同步進(jìn)入新課程并擔(dān)任一年二班的班主任。在高三教學(xué)中，在班主任朱老師、劉老師的協(xié)助下，雖然所教是一般班，但當(dāng)年高考數(shù)學(xué)成果特別好。在任班主任期間，我努力尋求與學(xué)生的切入點(diǎn)，依據(jù)自己和學(xué)生的特點(diǎn)，制定出適當(dāng)?shù)墓芾砟Ｊ?。為了解學(xué)生的家庭狀況，從大年初二開(kāi)始在愛(ài)人的伴隨下進(jìn)行家訪，行蹤普及金廠、銀廠，鐵廠、磚廠、江南、江北甚至連出租車都上不去的地方。其中過(guò)程不必細(xì)說(shuō)，只知最終學(xué)生信我、敬我。在高一結(jié)束時(shí)，我班56人中有37人成果上升，平均進(jìn)步9名。不知這個(gè)成果算不算杰出，或許班級(jí)管理存在不盡人意之處，但我欣喜地看到學(xué)生如我想象地成長(zhǎng)。

在教學(xué)中，我努力汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念的養(yǎng)分豐富自己，讓自己觀念新，方法新，始終立于新課程改革的風(fēng)口浪尖，手把紅旗旗不濕。

三年來(lái)，我發(fā)表國(guó)家和省級(jí)論文多篇，并蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，同事謙讓，讓我有多次與同行高手切磋的機(jī)會(huì)，有幸均不辱使命。20xx年盟校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽第一名，同年靖宇杯一等獎(jiǎng)，東北三省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，20xx年省數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)，省教學(xué)新秀選拔中走出通化并獲綜合素養(yǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)，20xx年德育案例一等獎(jiǎng)，第六屆科研成果一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)等。幾年來(lái)我輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成果優(yōu)異，尤其今年學(xué)生崔哲源在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲三等獎(jiǎng)。

多年以來(lái)，我始終感受著身邊人的和善與寬容，觀賞著大家的杰出與精彩。記得有一次競(jìng)賽歸來(lái)，因?yàn)橛值昧艘坏泉?jiǎng)，鐘校長(zhǎng)說(shuō)：“我發(fā)覺(jué)你如今已經(jīng)到了一種境界和層次。〞其實(shí)我想說(shuō)，我個(gè)人是渺小的，真正強(qiáng)大的是悄悄站在我身后的群體，是你們給了我智慧和力量，為我揚(yáng)帆加力，助我前行。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)多年來(lái)給我?guī)椭哪銈儽磉_(dá)最深的謝意，同時(shí)也期盼著全部的人在下一時(shí)刻給我更大的支持和認(rèn)同，我的競(jìng)聘演講結(jié)束了，感謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們：大家下午好。

我特別榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家溝通學(xué)習(xí)的體會(huì)和感想，我不是最好，但我很幸運(yùn)。我要匯報(bào)的題目是：做一顆美好的“種子〞。從感受美好、用美好的心去做美好的事、用美好的種子傳播三方面來(lái)談。

一、感受美好

在座的都知道，合肥市教育局花費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力給我們提供這次東師大培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，他們細(xì)致、周到的服務(wù)，大到培訓(xùn)整體的支配、設(shè)置培訓(xùn)的課程、邀請(qǐng)全國(guó)知名專家，小到作業(yè)上交的方式、交通、生活就餐、每天菜肴變換花樣等細(xì)心支配，特殊是每當(dāng)我們回到賓館看到陳主任和肖老師站在飯廳等著我們，心里涌動(dòng)著一股暖流，他們不時(shí)地到各圓桌探望大家，詢問(wèn)菜怎么樣？可口嗎？有沒(méi)有什么要求，這種細(xì)致入微，充滿人文關(guān)心的服務(wù)，讓我們倍感美好和感動(dòng)。

這次培訓(xùn)邀請(qǐng)的11位全國(guó)知名專家們冒著酷熱，給我們培訓(xùn)，專家們的共同點(diǎn)都是既有理論又有豐富生動(dòng)的實(shí)踐案例，給我們的感覺(jué)是厚積薄發(fā)，案例、故事、熱點(diǎn)事件信手拈來(lái)，貼切自然，具有很強(qiáng)的親和力、吸引力，讓我們聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)輕松、淺顯易懂，不時(shí)贏得陣陣強(qiáng)烈的掌聲，在新課程深入進(jìn)展的今日，這六天的培訓(xùn)似一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴〞，我們盡情享受豐富的“精神大餐〞帶給我們的美好。

感謝東師大班主任王喜平老師每天忙前忙后，為我們提供服務(wù)，她善解人意，充滿人性化的管理和關(guān)心給我們留下深刻的印象。

我們19位老師代表包河區(qū)中小學(xué)三千多位老師，感謝市教育局、感謝東師大的領(lǐng)導(dǎo)、感謝在座的各縣區(qū)各位老師，這幾天來(lái)我們建立起來(lái)的深厚友情，也給我們帶來(lái)歡樂(lè)和美好。

感受到美好，就擁有了一顆美好的心，用這顆美好的心干什么呢？

二、用美好的心去做美好的事

六天學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是我國(guó)教育進(jìn)展至今最前沿的討論成果，十年的課

改，大家都在實(shí)踐，在總結(jié)，在提升，今年我們包河區(qū)要進(jìn)行十年課改的總結(jié)，所以這次的培訓(xùn)真是一場(chǎng)“準(zhǔn)時(shí)雨〞，對(duì)我們?cè)谏钊胝n改中遇到的困惑如何去解決具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。在深化課改的過(guò)程中我們更要不斷學(xué)習(xí)，充電，在專家的引領(lǐng)下，提升自己理論素養(yǎng)，用理論指導(dǎo)我們的實(shí)踐。今日我們能夠與專家面對(duì)面，傾聽(tīng)、思索、共享是一種美好和歡樂(lè)。我們用這顆歡樂(lè)美好的心做了三件美好的事。