三年級上冊數(shù)學導學案 《圖形的周長》 青島版（五四學制）_第1頁
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文檔簡介

三年級上冊數(shù)學導學案《圖形的周長》青島版（五四學制）一、學習目標理解周長的概念；掌握計算簡單圖形的周長方法；能夠解決使用周長計算周長或邊長問題。二、小組討論請大家注意聽，認真解決問題；同桌之間要相互探討，共同完成任務；學習過程中，大家不要自己偷懶，學習過程中一定要敢于發(fā)言。問題：周長是什么？三、學習過程1.用繩子量對象周長教師引導學生從教室里找一些圖書、水杯等物品，用繩子量這些物品的周長，并記錄下來；學生在記錄數(shù)據(jù)之后可以與同桌交流，討論他們所得的數(shù)據(jù)有哪些類別，并整理成表格。物品名稱周長（厘米）圖書20水杯242.探究周長的概念讓學生觀察圖片，回答問題：圖1中，他們畫了哪些圖形？圖2中，他們畫了哪些圖形？圖3中，你能不能發(fā)現(xiàn)與它們相似的形狀？什么是周長？在圖1中，周長是多少？周長周長3.計算圖形的周長觀察下圖，計算長方形的周長。（a=5cm,b=3.5cm）長方形長方形答案：(a+b)2=(5+3.5)2=17cm觀察下圖，計算正方形的周長。（a=6cm）正方形正方形答案：a4=64=24cm觀察下圖，計算三角形的周長。（a=8cm，b=6cm，c=3cm）三角形三角形答案：a+b+c=8+6+3=17cm4.練習計算下列圖形的周長圖形1圖形1答案：(2+4+2+4)*4=24cm計算下列圖形的周長圖形2圖形2答案：3+4+3+4+6+8+6+8=42cm5.應用學生用周長計算買卡通杯套裝時需要多少米飾帶。（范例：卡通杯周長14cm，共計買了3個。）學生向外界調查一些常見物品的周長數(shù)據(jù)，并制作成表格。（例如：電話，攝像機等等。）四、課后作業(yè)完成課堂上未完成的練習；課后收集與周長相關的資料，并整理成文檔。下載一些周長的視頻資料，結合文本內容，回答以下問題：借助周長計算，你認為在哪些場景下有用？你如何使用周長來解決量角器無法計算值的問題？下面兩個三角形，它們的周長分別是多少？三角形三角形答案：30cm和40cm五、反饋總結本節(jié)課學習了數(shù)字與圖形的午餐關系。學習了周長的概念及其計算

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