學(xué)科思想：小學(xué)科學(xué)名師的自覺追求讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖名師追求研究學(xué)科學(xué)科案例枚舉一線小學(xué)研究科學(xué)兒童探究科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)視角學(xué)科實(shí)驗(yàn)評估關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書分為學(xué)科理念研究篇、實(shí)驗(yàn)證據(jù)研究篇、教學(xué)模式研究篇、課外實(shí)踐研究篇、評價(jià)與教研研究篇，是作者自覺追求學(xué)科思想的凝練，站在教學(xué)一線，實(shí)踐-研究-再實(shí)踐-再研究，在枚舉典型案例的基礎(chǔ)上，總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，提出了各自的核心觀點(diǎn)。讀書筆記讀書筆記愛因斯坦說：“我喜歡物理，也喜歡音樂。任重，道遠(yuǎn)，披荊，斬棘。目錄分析序成為教育的思考者學(xué)科理念研究篇實(shí)驗(yàn)證據(jù)研究篇教學(xué)模式研究篇目錄評價(jià)與教研研究篇課外實(shí)踐研究篇目錄學(xué)科理念研究篇科學(xué)而人文，求真亦求善——小學(xué)科學(xué)教育與人文教育相融合的思考兒童視角下的科學(xué)課堂教學(xué)科學(xué)教學(xué)要面向大概念——談小學(xué)科學(xué)學(xué)科思想指導(dǎo)下的備課以問題解決促科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)證據(jù)研究篇證據(jù)是進(jìn)行科學(xué)探究的基石俯下結(jié)論的身段，使“特殊”閃耀“真實(shí)的光芒”論證是兒童科學(xué)探究效度的促進(jìn)點(diǎn)教學(xué)模式研究篇促進(jìn)概念建構(gòu)的科學(xué)探究路徑設(shè)計(jì)與實(shí)施“實(shí)踐—認(rèn)識”推進(jìn)兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)程“思維導(dǎo)圖”融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究課外實(shí)踐研究篇以家庭實(shí)驗(yàn)滋養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)——小學(xué)科學(xué)拓展性課程新視角博物：讓孩子們重返自然——我的小學(xué)科學(xué)教育主張?jiān)u價(jià)與教研研究篇在動(dòng)態(tài)評估中引導(dǎo)學(xué)生深度探究——基于小學(xué)學(xué)困生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的動(dòng)態(tài)評估策略以“做中寫”促“做中學(xué)”——區(qū)域推進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式變革的實(shí)踐探索精彩摘錄精彩摘錄這是《學(xué)科思想：小學(xué)科學(xué)名師的自覺追求》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作者介紹同名作者介紹這是