《水果》幼兒園小班教案《水果》幼兒園小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常見(jiàn)水果的養(yǎng)分價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

3、體驗(yàn)品嘗水果的歡樂(lè)。

4、使幼兒對(duì)探究水果的生長(zhǎng)現(xiàn)象感興趣

5、培育觀看，比較能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子。

2、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

3、教師事先預(yù)備畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4、活動(dòng)前做好水果拼盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲"水果找家"導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、T請(qǐng)S從裝有水果的托盤(pán)里拿出自己預(yù)備的水果：你們手里都有什么水果珍寶呢？〔S自由回答〕

T：誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋(píng)果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2、T出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類(lèi)：香甜的蘋(píng)果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！

二、初步了解幾種常見(jiàn)水果的養(yǎng)分價(jià)值。

1、T拿出畫(huà)有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢(xún)問(wèn)：小朋友們情愿和我做朋友嗎？你們?yōu)槭裁聪矏?ài)我？

〔1〕T說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜愛(ài)我，我就能幫助你們排大便。

〔2〕T說(shuō)出桔子、蘋(píng)果的作用：小朋友們喜愛(ài)我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。

〔3〕T說(shuō)出梨子的作用：小朋友們喜愛(ài)我，我就能讓你們不咳嗽。

2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手?！踩缬杏變赫f(shuō)：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說(shuō)：吃蘋(píng)果能預(yù)防感冒，"蘋(píng)果娃娃"就和他握握手等等。〕

三、品嘗美味的水果。

1、Ｔ：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎？〔T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范〕你們剛剛很能干，不但說(shuō)出了水果的好處。而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問(wèn)你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過(guò)，在品嘗之前，我們肯定要先干嘛呢？〔把小手洗潔凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去〕

2、Ｔ將事先制作好的水果拼盤(pán)盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。Ｔ：每種水果都有養(yǎng)分，我們肯定要和全部水果寶寶做朋友，要是只喜愛(ài)一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓舞幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1、T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最寵愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說(shuō)出它的好處。

2、T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！

《水果》幼兒園小班教案2

【活動(dòng)由來(lái)】

水果和蔬菜是幼兒生活中最常見(jiàn)的食物，幼兒雖說(shuō)對(duì)水果的名稱(chēng)比較了解，但是對(duì)于蔬菜并非很熟識(shí)，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的養(yǎng)分，培育幼兒的觀看力、動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解常見(jiàn)的水果和蔬菜的名稱(chēng)。

2、知道常見(jiàn)水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。

4、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。

5、知道它們的養(yǎng)分價(jià)值。

【活動(dòng)問(wèn)題】

1、你見(jiàn)過(guò)哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？

2、它們應(yīng)當(dāng)怎么吃？

3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的？

4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎？

5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種水果、蔬菜的圖卡。

2、幼兒繪畫(huà)等作品。

3、幼兒從家中帶來(lái)的參加勞動(dòng)的照片。

4、各種水果、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。

5、圖書(shū)區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書(shū)。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書(shū)區(qū)：

各種水果、蔬菜的圖書(shū)。

益智區(qū)：

1、水果蔬菜的自制拼圖。

2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

3、配對(duì)卡。

美工區(qū)：

1、圖書(shū)中的水果蔬菜的圖卡。

2、各種美工材料。如油畫(huà)棒、膠棒、彩紙等。

扮演區(qū)：

盤(pán)子、水蔬菜模型。工作服，柜臺(tái)等。

科學(xué)區(qū)：

投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小試驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。

家園合作在家長(zhǎng)專(zhuān)欄中：

1、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園豐富幼兒相關(guān)的學(xué)問(wèn)閱歷。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀看植物的生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)過(guò)程。

4、協(xié)作幼兒園在家穩(wěn)固幼兒的衛(wèi)生常識(shí)并教育幼兒不挑偏食。

資源利用：

1、幼兒從家中帶來(lái)的有關(guān)的圖片。

2、請(qǐng)保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)。

3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。

教學(xué)反思：

經(jīng)過(guò)反思，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在孩子的觀看能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮，把活動(dòng)預(yù)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)仔細(xì)真、都要用全心。

《水果》幼兒園小班教案3

目標(biāo)

1.喜愛(ài)水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。

2.認(rèn)識(shí)幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

預(yù)備

1.請(qǐng)每位幼兒帶1―2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2.各種水果的圖片或照片若干。

3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

過(guò)程

1.了解水果的外形特征。

――以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。

――請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等)，鼓舞幼兒正確說(shuō)出其名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀看各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，XX小朋友帶來(lái)的是什么水果?(蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果?蘋(píng)果是什么味道的?我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)

――向幼兒介紹幾種比較特別的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱(chēng)。如：這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們情愿和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

2.扮演水果娃娃。

――請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜愛(ài)的水果，拍一張“集體照〞。

為“水果〞照片制作相框。

――照片“沖印〞好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

――幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提示幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

――把制作好的相框布置在活動(dòng)室墻面。

建議

1.常見(jiàn)的水果和比較特別的水果具有地域，性和相對(duì)，性，如芒果、椰子在海南是常見(jiàn)的水果，而到了北方就成了比較特別的水果了。

2.如今的.幼兒學(xué)問(wèn)閱歷都較豐富，介紹常見(jiàn)的水果可由幼兒自己來(lái)介紹。

當(dāng)幼兒介紹自己拿來(lái)的水果時(shí)會(huì)有一種自豪感。

3.活動(dòng)可延續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框，用來(lái)布置和裝飾環(huán)境。

4.若照片較難收集，可用各種畫(huà)報(bào)或宣揚(yáng)廣告圖片來(lái)代替。

5.將帶來(lái)的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。

《水果》幼兒園小班教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、依據(jù)顏色和味道辨別不同水果飲料。

2、體驗(yàn)自己調(diào)制水果飲料的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

不同口味的果珍粉、飲料；幼兒人手一只杯子；ppt。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜影子。

出示ppt，引導(dǎo)幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶？它是什么顏色？什么味道的？

你還認(rèn)識(shí)哪些水果？

總結(jié)：水果寶寶是很有養(yǎng)分的，對(duì)我們的身體有幫助。

二、找出隱身的水果寶寶

1、出示飲料〔橙色〕，你能觀察是哪種水果寶寶藏在里面呢？

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官找出隱身的水果。

首先，它是什么顏色的？哪些水果是橙色的？

其次，我們可以聞聞水果的味道。

我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來(lái)找出什么水果藏在里面呢？

再次，還可以用嘴巴喝喝它的味道。

如今請(qǐng)小朋友喝一下。

出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。

2、出示紅色飲料，哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢？

運(yùn)用感官驗(yàn)證

出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。

3、出示果珍

出示黃色果珍，猜猜哪種水果會(huì)藏在里面幼兒觀看果珍粉顏色、聞果珍的氣味，猜想是哪種果味的果珍粉。

教師示范調(diào)制過(guò)程。

三、幼兒調(diào)制果珍。

幼兒自選果珍

請(qǐng)幼兒看看聞聞?wù)f說(shuō)自己的果珍里有什么水果？

請(qǐng)幼兒放水?dāng)嚢?，品嘗。

說(shuō)說(shuō)自己喝的是什么果味的？

出示果珍袋子，進(jìn)行驗(yàn)證。

四、拓展延長(zhǎng)。

結(jié)合ppt，說(shuō)說(shuō)生活中水果還會(huì)隱身的地方。

《水果》幼兒園小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的水果

2、愿意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言，講解并描述操作結(jié)果。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完好的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒自動(dòng)動(dòng)手制作水果串

難點(diǎn)：按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講解并描述操作結(jié)果

活動(dòng)預(yù)備

1、各種各樣的水果〔香蕉、梨、西瓜、葡萄等〕切成各種樣子。

2、布置串串水果店的場(chǎng)景

3、每人一只小筐子，里面有各種標(biāo)記圖〔顏色標(biāo)記，樣子標(biāo)記〕

4、小熊布偶一個(gè)，頭飾兩個(gè)。

5、山羊、小兔頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、產(chǎn)生興趣

師：〔出示小熊布偶〕小熊新開(kāi)了一家串串水果店，生意可好了。它來(lái)不及做水果串，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們情愿嗎？

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

師：小熊說(shuō)串水果有個(gè)要求，要按它帶來(lái)的標(biāo)記圖串，我們看看是什么標(biāo)記。

1、師：出示顏色標(biāo)記圖〔表示把紅色的水果和綠色的水果串在一起?！?/p>

2、師：出示樣子標(biāo)記圖〔表示把圓形，方形的水果串在一起?！?/p>

三、按標(biāo)記圖串水果

1、幼兒操作老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生及安全。

2、個(gè)別幼兒操作結(jié)果。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我串的水果串上有**和**，**是**〔顏色或樣子〕我的水果串叫**，**串。

四、送水果

師：如今請(qǐng)小朋友把水果串送到小熊的水果店來(lái)?！舶赐环N標(biāo)記串的放在一起〕

五、水果店游戲

教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴上頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果串，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)置。

六、活動(dòng)自然結(jié)束

教學(xué)反思

從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們主動(dòng)投入到串水果串中去，充分體驗(yàn)了串水果串的樂(lè)趣。首先，活動(dòng)中幼兒分組串串，這樣既能讓幼兒充分自主地選擇水果又便于教師觀看幼兒的活動(dòng)狀況，并針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高活動(dòng)效果。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理適合小班幼兒，同時(shí)具有肯定的挑戰(zhàn)性。最終在活動(dòng)中，幼兒積累了閱歷，得到了歡樂(lè)，增添了自信。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

《水果》幼兒園小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手指團(tuán)縐紋紙，捏緊成紙團(tuán)。

2.幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼，保持畫(huà)面干凈。

3.幼兒愿意參與美工活動(dòng)，鍛煉自己的手指小肌肉。

活動(dòng)預(yù)備：

剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展示儀，電視機(jī)，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤(pán)若干，濕抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開(kāi)的水果店，有些什么水果？

二、教師示范、講解

1.幼兒認(rèn)識(shí)并講一遍彩色縐紋紙

2.教師示范、講解粘貼蘋(píng)果

出示蘋(píng)果輪廓線，我們用什么顏色的縐紋紙來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿上美麗衣裳？〔紅色縐紋紙〕

拿一張紅色縐紋紙，在手指中來(lái)回團(tuán)、捏緊成紙團(tuán)，粘點(diǎn)漿糊貼在蘋(píng)果身上，一個(gè)貼著一個(gè)，盡量排得整齊，把蘋(píng)果貼滿，蘋(píng)果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？

三、幼兒動(dòng)手制作

1.交代要求：選自己喜愛(ài)的水果，想想它穿什么顏色的衣服；每次只拿一張縐紋紙來(lái)團(tuán)；要盡量把縐紋紙團(tuán)得緊些；要貼滿水果寶寶身上，讓它穿得美麗些。

2.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)、檢查，準(zhǔn)時(shí)用語(yǔ)言提示，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

四、展示、講評(píng)幼兒作品

《水果》幼兒園小班教案7

設(shè)計(jì)思路：

在幼兒園幼兒吃到水果時(shí),總要問(wèn)我們這是什么，那是什么，有的孩子就開(kāi)始商量起家里有什么水果。如今正直秋季，秋天也是各種果實(shí)成熟豐收的季節(jié)，于是我們就開(kāi)展了“好吃的水果〞這個(gè)主題活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中豐富幼兒對(duì)水果外部和內(nèi)部特征及味道等方面的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使幼兒能了解水果的養(yǎng)分作用，喜愛(ài)吃各種水果。我這次活動(dòng)就是轉(zhuǎn)變了以往利用實(shí)物來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)這樣的教學(xué)方式，而是自己制作了色彩艷麗的幻燈來(lái)進(jìn)行多媒體教學(xué)。因?yàn)楸敬伍_(kāi)展的這一活動(dòng)，是一個(gè)總結(jié)性的談話活動(dòng)，是要引導(dǎo)孩子把自己已有的有關(guān)水果閱歷進(jìn)行回憶，獲得水果閱歷的再提升。色彩艷麗的畫(huà)面和切合實(shí)際的故事的情節(jié)都是幼兒的興趣的熱點(diǎn)，有了興趣那么孩子也就會(huì)有要表達(dá)的欲望。這樣孩子就會(huì)主動(dòng)參加其中。

活動(dòng)目標(biāo)：情愿把自己感知的水果閱歷在集體前進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：各種水果圖片、小房子、配音幻燈片

活動(dòng)過(guò)程：

一、邊看邊講，〈幻燈演示〉

演示幻燈〔一〕

提問(wèn)：1、你們看，誰(shuí)來(lái)了？〔熟識(shí)人物〕

演示幻燈〔二〕

提問(wèn)：

1、你們看，小兔一家?guī)覀儊?lái)到了什么地方？

2、果園里有些什么水果？

3、讓孩子充分講解并描述〔顏色、味道、外形〕

4、教師小結(jié)

演示幻燈〔三〕

提問(wèn)：

1、水果太多了家里放也放不下，這可怎么辦呢？

2、請(qǐng)幼兒幫助小兔一家來(lái)想想方法。

演示幻燈〔四〕

提問(wèn)：

1、我們來(lái)看看小兔他們想出了什么好方法。

2、你們誰(shuí)來(lái)告知我水果屋的屋頂是用什么做的？

3、幼兒說(shuō)完老師要小結(jié)下。如：用紅紅的蘋(píng)果做的蘋(píng)果屋頂。

二、完好聽(tīng)故事

1、請(qǐng)幼兒再認(rèn)真地看一次。

2、提出觀看的要求：我們?cè)诳吹臅r(shí)候不能說(shuō)話的；有不知道的地方等看完才可以問(wèn)，假如在看的時(shí)候有人問(wèn)問(wèn)題了這樣就會(huì)阻礙其他小朋友了，他們就聽(tīng)不清晰了。

三、幼兒設(shè)計(jì)水果屋

1、師：小兔一家他們本事真大呀，它們?cè)斓乃菡婷利?。如今我們小朋友也要試試造間水果屋吧。

2、幼兒用語(yǔ)言表達(dá)，老師依據(jù)幼兒的講解并描述在電腦上作相應(yīng)的操作。

四、幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的一些水果。

五、幼兒分散操作用各種水果粘貼房子。

六、老師與幼兒個(gè)別溝通。

《水果》幼兒園小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知各種水果的基本特征。

2、能在比較活動(dòng)中用語(yǔ)言表述出水果的顏色、樣子、大小等特征。

3、喜愛(ài)參與比較活動(dòng)。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能在比較活動(dòng)中用語(yǔ)言表述出水果的顏色、樣子、大小等特征。

不受不同水果外形特征的干擾，聽(tīng)從單一指令完成比較活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

籃子、蘋(píng)果、梨子、桔子、香蕉、櫻桃、草莓等水果圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話激趣導(dǎo)入

今日來(lái)了一些水果娃娃和我們做朋友，看看它們是誰(shuí)？〔認(rèn)知各種水果，說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)、樣子、顏色，像什么〕

二、比較任意兩種水果

1、教師手拿一個(gè)桔子：誰(shuí)來(lái)找一個(gè)比它小的水果和它做朋友？〔個(gè)別幼兒上前自選一個(gè)水果，和教師手中的桔子比較，并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)水果大，哪個(gè)水果小?！场谁h(huán)節(jié)要起到隱性示范的作用。

2、介紹比較游戲玩法：聽(tīng)指揮比較兩種水果的顏色、大小、樣子。

3、各小組桌子中間擺放籃子，中間裝有不同外形特征的水果圖片，提示幼兒聽(tīng)指令拿水果圖片。

〔1〕找兩個(gè)顏色一樣的水果相互做朋友。幼兒找到后教師提問(wèn)：你找的是什么？〔幼兒相互說(shuō)說(shuō)。個(gè)別到前臺(tái)展示?！辰處熜〗Y(jié)：這兩個(gè)水果比較的是顏色；還有哪些水果顏色是一樣的？

〔2〕找兩個(gè)圓圓的水果做朋友。幼兒找到后教師提問(wèn)：你找到的是什么？〔幼兒互相說(shuō)說(shuō)。個(gè)別幼兒到前臺(tái)展示?！辰處熜〗Y(jié)：這兩個(gè)水果比較的是樣子；還有哪些水果的樣子是一樣的？

〔3〕找兩個(gè)不一樣的水果做朋友。幼兒找到后教師提問(wèn)：你手中的兩個(gè)水果朋友哪里不一樣？〔顏色、大小、樣子?！?/p>

〔4〕籃子里還有誰(shuí)沒(méi)有找到朋友？它是誰(shuí)？是什么樣子的？你想讓它和誰(shuí)做朋友？為什么？〔小朋友和組內(nèi)的同伴說(shuō)一說(shuō)，教師小組詢(xún)問(wèn)、傾聽(tīng)〕

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、今日的水果顏色、樣子、大小不一樣，味道是不是也不一樣呢？我們品嘗一些?！蚕憬丁⑻O(píng)果、桔子〕

2、大區(qū)域活動(dòng)：給不同的水果涂色。

活動(dòng)反思：

部分幼兒能較快的依據(jù)指令拿取水果進(jìn)行比較，但是語(yǔ)言表述能力較弱，大多需要教師引導(dǎo)才能拼湊出完好的話。部分幼兒活動(dòng)較被動(dòng)，不情愿在集體面前展示，少數(shù)幼兒主動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)和觀看，發(fā)覺(jué)大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、樣子一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對(duì)吃水果感興趣；大多能完成涂色任務(wù)。

《水果》幼兒園小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等方式創(chuàng)作水果偶。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等方式創(chuàng)作水果偶。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種水果實(shí)物。

2.五官貼紙、一次性紙杯、牙簽、色紙、皺紋紙等各種用于裝飾的材料。

3.水彩筆、膠棒、水果刀、安全剪刀。

4.教學(xué)電子資源：【可愛(ài)的水果偶】。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園和孩子一起參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師簡(jiǎn)要向家長(zhǎng)介紹“水果多多''主題的內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)了解今日的活動(dòng)的主要目的。

——“水果多多''的主題我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，小朋友們認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果名字，并且還能用各種形容詞描述水果的顏色、味道、外形特征點(diǎn)等。今日制作“水果偶〞的活動(dòng)有助于增添孩子對(duì)“水果〞這個(gè)主題的興趣，還能呈現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。

二、教師介紹制作水果偶的要求，并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。

三、家長(zhǎng)和孩子選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行水果偶的制作，比方：用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩筆給水果畫(huà)出五官；或者用水果刀刻畫(huà)出五官；還可以用一次性紙杯當(dāng)作水果的身體，并用水彩筆在紙杯上涂涂畫(huà)畫(huà)做裝飾等。

四、將做好的水果偶擺放在一