熱平衡中的熱量計(jì)算——淥田鎮(zhèn)中學(xué)劉建軍學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)熱傳遞過(guò)程達(dá)到平衡的狀態(tài)特點(diǎn)；2、知道熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能的變化特點(diǎn)；3、掌握運(yùn)用熱平衡狀態(tài)的特點(diǎn)與內(nèi)能變化特點(diǎn)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法。復(fù)習(xí)舊知引入新課1、什么是熱量？其單位是什么？在熱傳遞過(guò)程中，傳遞的能量的多少。其單位為焦耳Q吸=cm（t-t0）Q放=cm（t0-t）2、計(jì)算熱量的公式是怎樣的？一、熱傳遞產(chǎn)生的條件兩個(gè)物體間或物體的兩部分間存在溫度差。思考：什么時(shí)候熱傳遞結(jié)束？?jī)烧咧g沒(méi)有了溫度差，也就是溫度相同時(shí)熱傳遞結(jié)束。二、熱傳遞過(guò)程中的能量變化特點(diǎn)：思考：在熱傳遞過(guò)程中，內(nèi)能是怎樣轉(zhuǎn)移的？

是從內(nèi)能大的轉(zhuǎn)移到內(nèi)能少的？還是從溫度高的轉(zhuǎn)移給溫度低的？從溫度高的轉(zhuǎn)移給溫度低的小結(jié)：在熱傳遞過(guò)程中，內(nèi)能是從溫度高的轉(zhuǎn)移給溫度低的，在這個(gè)過(guò)程中，如果不考慮能

量損失，那么就有釋放的能量與吸收的能量相同。

即：Q吸=Q放三、例題精析：

冬天里，小明從熱水器中接了3kg的100℃的熱水，感覺(jué)太燙，為了便于使用，他往里摻入了5kg的20℃的冷水。不計(jì)熱交換過(guò)程中的能量損失，求混合后的溫水的溫度為多少？【分析】：在冷、熱水的熱交換過(guò)程中，熱水放出的熱量全部被冷水吸收（即Q吸=Q放），直到二者的溫度一致（此時(shí)的溫度即為混合后的溫度）結(jié)束熱傳遞的過(guò)程?！窘狻浚涸O(shè)混合后的水溫為t℃

依題意有：Q吸=Q放

而Q吸=cm1（t-20） Q放=cm2（100-t）

即：cm1（t-20）=cm2（100-t）

約去等式兩邊相同的比熱容，并代入數(shù)值，有：5×（t-20）=3×（100-t）

解之得：t=50（℃）四、小結(jié)1、只有存在溫度差才會(huì)有熱傳遞，當(dāng)兩者間溫度相同后，熱傳遞結(jié)束；2、熱傳遞過(guò)程中，高溫物體（或物體的高溫部分）放熱，低溫物體（或物體的低溫部分）吸熱；如果不考慮熱損失，那么放出的熱量與吸收的熱量相等。五、鞏固練習(xí)：將質(zhì)量為1kg、溫度為836℃的刀迅速放入5kg、20℃的冷水中進(jìn)行淬火，冷卻后刀與水溫度一樣，求淬火后的水溫。[不計(jì)過(guò)程中的熱量損