開學第一周周記模板錦集8篇開學第一周周記篇1

最終開學，我高興極!因為我特別思念老師和同學們。

我又可以和我的小伙伴們歡樂地玩耍，和同學們一起上課，一起學習。

但是，早上早早起床還真是有點不太習慣。不過，沒關(guān)系，信任適應(yīng)幾天就好。

每個人的心里都應(yīng)當有一個新學期的計劃。我的'計劃是上課仔細聽講，回家第一件事就是完成作業(yè)，然后再玩。我要自己主動學習，不能等媽媽說再學習。但是，有些時候媽媽總是不放心我自己做。其實我已經(jīng)長大懂事，媽媽不用那么操勞。

我期望期末考試的時候我能打300分，媽媽就會給我獎品！我可不是只為要獎品，我是要讓媽媽知道“我能行〞。

開學第一周周記篇2

署假馬上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

首先，上課時，我要仔細聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的學問全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師與同學請教。

其次，要仔細完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課的`時侯帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天與節(jié)假日，繼續(xù)參與奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的學問。要擠出時間，多干事。

總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成果，當一個各方面都很杰出的學生。

開學第一周周記篇3

開學了，我滿臉笑容來到了學校。學校還像以前一樣親切，暖和?？吹搅藘蓚€月不見的同學們，教師們。我感覺心里特殊高興。剛剛坐下來，就開始發(fā)新書，書本特別干凈，同學們都迫不急待的翻開書本認真看。同學們都是笑的`合不攏嘴。

到了第二天，班級就開始正式上課了，同學們也開始了新的學習，也包括我。下午，自己時間改成了讀故事。老師讓我們都帶一本故事書到學校讀。同學們都很喜愛這個活動，因為可以鍛煉我們的口語表達能力，還可以增長許多學問。

我在新的學期里，要努力學習，仔細聽講，主動舉手發(fā)言，爭取期末取得好成果。平常我還要多運動，鍛煉出一個好身體。當一個各方面都杰出的好學習。

開學第一周周記篇4

我的第一周結(jié)束了，總結(jié)一下：上了課，查成果，治牙，建新博，讀了點書。

我又上了程班級老師的課，不明白為什么連續(xù)四個學期都見到他，就算名師也該有審美疲憊了。羅源也有四學期了，不過不同的是他是隔學期再見到的，他的文學、哲學、美學還是很有點聽頭的。我從他那開始看弗洛伊德和后現(xiàn)代的其它幾個思想家的。

成果讓我不高興的除了評論還有電視采編，那個陳變態(tài)是我始終看不慣的`人，我不在意一個變態(tài)打出的分，高分反而讓我沒面子。她的變態(tài)之處信任我系的同學都領(lǐng)教了。一個花瓶，一個妖精，上課只會眨那單眼皮的女人。

新博里的敏思的博是用來放純原創(chuàng)的，博客之家的那個放周記，我可能只能一周上一次網(wǎng)了，真的不能太過分，大三下學期的人，可憐呀。

讀書，瀏覽了上學期末借的20本書，選了六本續(xù)借。讀了北大出的后現(xiàn)代交鋒從書中的《弗洛伊德與虛假記憶綜合癥》和《鮑德里亞與千禧年》。后面一本和傳播學有點關(guān)系，準備仔細讀一下。

開學第一周周記篇5

時間像流水一樣很快很快的流漸掉了，我們的愉悅暑假過去了，迎來了新的學期，新的挑戰(zhàn)。我們今年已經(jīng)是六年級了，我們還有一年就離開母校，我們的學習越來越緊急了，大家都為了進更好的初中，大家都十分努力。如今過了一個星期了，我覺得我的學習越來越跟上了，我覺得很高興，每天我的作業(yè)都在五點鐘之前完成，那么我就又許多時間來復(fù)習舊學問，并預(yù)習新的學問。

我的語文作業(yè)比以前好多了，每天只錯一兩題，字體也比以前好多了，我的'數(shù)學也在回家之前給老師批改好了，雖然還有一些小毛病，但也可以拿到“星星〞或“A〞了，我的英語作業(yè)雖然有一些小馬虎，寫字母不仔細之類的小問題，但我的作業(yè)只會錯一題，也沒以前那么錯的厲害，或經(jīng)常被老師批判了。

我很高興我比以前進步了，我比以前優(yōu)秀了，我比以前自信了，我想是因為我上一年拿了三好學生的緣由吧，那是我唯一一次拿到三好學生，從那一刻起，我變得信任自已了，信任自已會勝利的。

我想：我竟然可以有三好學生，我信任，只要我努力，就可以拿到六年級的三好學生，為了畢業(yè)，我會加倍努力的。這正是我的想法，我才要去加倍的努力做作業(yè)，努力上課，上課不和其他同學聊天，不開小差。

開學第一周周記篇6

九月三日，我們正式上學了，帶著全新的感覺我來到了學校。

首先，在學校門口最惹眼的就是墻壁上的電子屏里出現(xiàn)一排紅色的“祝同學們新學年歡樂！學習進步！〞的祝愿語。老師們和同學們也都在校門口相互問好，臉上洋溢著美好的微笑……

進了學校，只見學校里清掃的干潔凈凈，同學們有說有笑并且有序的'回到各自的教室。

我們班的班主任盧老師站在教室里微笑著等待著我們班的同學返校。同學們都一一向盧老師說了新年祝愿語，盧老師也同樣回復(fù)了祝愿語給同學們，并給同學們每人一份新年禮物。全班同學都到齊了，也各自坐在了自己的坐位上，盧老師開始給我們講新年返校的第一節(jié)課。在課堂上，老師幽黷的語言，生動的比劃，都深深印在我們的心上，引得同學們不時哈哈大笑，課堂上的氣氛高漲，同學們求學的信念，更是高漲。盧老師這時語重心長地說了一句話：“同學們，在新學年里，別人能做到的事，我們也同樣可以做到，而且做的更好，期望我們四〔二〕班全體同學都以優(yōu)越的成果邁向五年級。〞掌聲隨著盧老師的話響成一片。

聽完盧老師的課，我心里暗暗下決心，在新的一學期，肯定要努力學習，爭取把自己的排名向更前邁進，讓老師快樂，家長省心。

開學第一周周記篇7

從今日開始，距離開學已經(jīng)有一周了，這一周里我又和友愛的校內(nèi)待在了一起。我還記得開學的第一天，我滿懷喜悅地走進友愛的校內(nèi)，一切還是令我懷念的樣子，那一棵粗壯的松樹照舊筆直地挺立在那里，像一個巨人一樣保衛(wèi)著校內(nèi)，那一面面色彩艷麗的大墻，那一幅幅百看不厭的友愛的老師和同學們的面孔，照舊在友愛的校內(nèi)中。

順手拿起一本書，突然聞到了那已經(jīng)隔了兩個月沒聞到了的淡淡的油墨香氣。走進新的教室，我仿佛進了入一個嶄新的世界，這里就像天堂一樣，每個經(jīng)過這里的.人，都能實現(xiàn)夢想，凈，那塊醒目的黑板照舊悄悄無聞地掛在它應(yīng)在的地方，一言不發(fā)地堅守它的崗位。在這里期望之花將永久地綻放。教室里窗明幾“叮鈴鈴〞歡快的上課鈴聲響起，同學們陸續(xù)走進教室。老師也開始了他的講課。

不知為什么，一切又變得熟識起來，那娓娓悅耳的講課聲，那清脆的銀鈴般的笑聲再次在我的耳邊響起。

啊！一切還是那么熟識！這節(jié)課我聽地非常仔細。不知為什么，老師娓娓悅耳的聲音仿佛轉(zhuǎn)變成了天籟之音，是那么得好聽，瞬間就將我迷住了，“假如能天天聽到這奇妙的天籟之音該多好啊！這聲音，真是令人陶醉啊！〞

放了晚學，我耳邊照舊縈繞著那悅耳的講課聲，久久不能散去。啊！開學第一周過得真美妙！

開學第一周周記篇8

開學已經(jīng)一周了，這周的感覺就一個字——累。不但身體累，腦子也累。但我不想把筆墨浪費在埋怨上。這周，有回校第一天看到全部鋪蓋都長毛時的驚愕;有面對第一天上課就走到腳后跟磨出水泡的無語;有就算高舉著手機還是一格信號都沒有的抓狂;有活了二十一年竟然在新校區(qū)里看到了真正螢火蟲的欣喜;有看著荒山上遍布的野花的笑容;有與新室友投機的談話;有太多太多的不適;有太多太多的美妙。但埋怨沒用，它轉(zhuǎn)變不了任何現(xiàn)狀，我只能去適應(yīng)，從中去發(fā)覺觀賞事物好的一面。沒必要讓自己在不停的埋怨聲中過活，沒心沒肺也挺好，至少換我自己一個快樂。然而，這種種的種種都及不上升入大三帶給我的反思。

大三了，我開始真正有了即將踏入社會的感覺。開設(shè)的課程，不再是僅僅局限于專業(yè)。教育學、教育法規(guī)、教師行為學，無不讓我感到，我是真的告辭了以往的青蔥歲月，要開始學習如何面對這個社會了。如今的我，就是一粒在社會這個大染缸缸沿之上的小石子——搖搖欲墜。缸內(nèi)的水渾濁不堪，并著一個有著巨大吸力的漩渦。此時，就算是一滴沾衣欲濕的杏花春雨，滴落在身，也能輕易的把我震入缸中;即使是一縷吹面不寒的楊柳輕風，輕拂于發(fā)，也會攜帶著讓我墜入其中。

尤其是教師行為學的課程，真的是讓我感悟良多。在沒上這門課以前，對于我以后很可能要從事的教師職業(yè)，我心里始終裝著幾句話，用來提示鞭策以及規(guī)定以后的自己的行為和目標。

一、“不憤不啟，不悱不發(fā)。〞

我記得很清晰，第一次觀察這句話，是在高中的歷史教材上，講孔子的一課。當時這句話被老師簡潔的解釋了一下后就扔在一旁?？陕犜谖业亩铮瑓s是從那時起就扎根在了心里。我極其同意孔夫子的這種啟發(fā)式教學思想，它比教無類和因材施教都打動我的心，盡管那時的我從未想過自己會念師范類院校，但就是打心眼里認同這句話。后來，上了遼師，就愈發(fā)的把它記在心里。

二、“授人以魚不如授人以漁。〞

我以后，不要做一個死灌學生學問的老師。我要教的，肯定不止是學問，最重要的也不是學問，而是——學習學問的方法。我不能一輩子都跟著學生，他們總有離開我的一天，但學問卻永久都沒有學完的一天。所以，我肯定要提示自己，教會每一個學生正確高效的學習方法，才是我應(yīng)當樹立的目標，更是我將來身為教師的職責所在。

三、“厚德博學，為人師表。學高為師，身正為范。〞

這句話是遼師的校訓。是每一個遼師學子，必需在開學之初，學校強制要求背下的整本《遼師大法》里的第一句話。如今，那本《遼師大發(fā)》的內(nèi)容我基本上都遺忘了，但卻獨獨記得這句。如今想來，可能是因為，當時只有這句話我是心甘情愿記下的吧!

初看這句話，只覺得說的冠冕堂皇，可是細細想來，真正能以此為志，堅持做到的老師，卻也真的不易。我敢保證，他雖不肯定是最受人矚目的，但卻肯定是值得全部人發(fā)自內(nèi)心敬重的。

“學高為師，身正為范。〞只要想到，我要做的不僅僅是一個教師，更是一個模子，一個鏡子，是以后我學生學習的對象，我就必需有一份責任，一份要做一個樂觀正直的人的責任。

四、“想做一個優(yōu)秀的老師，首先你肯定要有德，讓人敬重，這是最根本的。要是沒有德，你就要有才，把課講好，也能讓人佩服。要是既沒有德，又沒有才，你就要有威，這樣至少能震住場子，管住學生。要是三個都沒有，那還是不要做老師了。〞

這句話，是喻大華老師告知我們的，我完全認同。但是如今，我知道這些不夠——遠遠不夠。

上完第一堂教師行為學的課后，我腦子里反復(fù)只出現(xiàn)出一句話：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。〞師者，不是做到傳道授業(yè)解惑就萬事大吉了。它是一門學問，一項技能。它包涵了怎樣處理教師與教師之間的關(guān)系、老師與學生的課上課下關(guān)系、應(yīng)對課堂突發(fā)事件的`能力、面對問題學生應(yīng)實行的正確應(yīng)對方法等等等等。大學老師和中學老師是不同的，大學老師可以一心撲到怎樣讓自己的課講的更好上，但中學老師不行。中學老師，一天的大多數(shù)時間都在學校中度過，面對的學生年紀也都較小。所以，他們應(yīng)對的事，不行能僅局限在講好課上。一個中學老師，不管自身再怎么優(yōu)秀，要是不能平衡好學校的人際關(guān)系和教學質(zhì)量，兩手并抓，那等待他的，只能是被淘汰。

以前，假如說老師教給我們的，是得到飯碗的本領(lǐng)。那如今，我要加強學習的，就是保住飯碗的方法。盡管，我真是一點都不想學，一點都不想去邁出那一步，可是——不學不行。不管我多么不情愿踏入社會的洪流之中，我都必需踏入，不僅是為了生存，更是為了對自己、對家人的一份責任。誰都期望永久生活在別人的羽翼之下，但期望永久都是期望，要是能輕易做到，就不叫期望了。而且，就算能做到，只要是有自尊的人，我信任都是會不屑于此的。人哪能事事都順著自己的意活著，想順著，就必先付出奮斗。當然，這些種種，都必需建立在保證自身的學業(yè)肯定過關(guān)過硬之上，否則，一切都是空談。沒地基就別建高樓，空架子撐不了多久。在根本上，還是要以學業(yè)為主。

如今的社會很骯臟，我不奢望入了淤泥之中還能一塵不染、獨善其身，但我有信念做到本質(zhì)不變。憑我一己之力，根本轉(zhuǎn)變不了當今社會種種令人失望的現(xiàn)壯?？墒?，我期望，若我真的有幸成為一個老師，我能用我的言行,讓更多的學生得到啟發(fā)，堅決信念，去立志轉(zhuǎn)變這個世界的種種不公平，就像教過我的全部老師對我的正面影響一樣，正是在他們的言傳身教下，才有今日之我。

所以，就算我這顆石子掉下缸去了，漸漸在漩渦之中磨平了棱角，我也要至少在缸里專挑一個地方撞，繼而引導我教育過的小石子們往同一個地方撞，漸漸的積跬步、積小流，至千里、成江海。信任總有一天，那缸子定會