分類（教案）冀教版一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)了解“分類”的意義和方法；能夠區(qū)分不同物品的特點(diǎn)和共性；能夠?qū)⑽锲愤M(jìn)行簡單分類；能夠運(yùn)用分類方法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)理解“分類”的意義；掌握分類的方法；能夠?qū)⑽锲愤M(jìn)行簡單分類。三、教學(xué)難點(diǎn)善于觀察不同物品的共性和特點(diǎn)；能夠運(yùn)用分類方法解決實(shí)際問題。四、教學(xué)方法想象比較法；歸納法；演示法。五、教學(xué)過程1.熱身通過展示一些物品讓學(xué)生們進(jìn)行簡單分類，引出本節(jié)課的主題——分類。2.導(dǎo)入教師與學(xué)生們一起回憶上一節(jié)課的內(nèi)容：通過觀察相關(guān)特征進(jìn)行分類。引導(dǎo)學(xué)生們思考，分類的意義是什么？在生活中用到分類的場景有哪些？3.新授為了讓學(xué)生們更清晰地了解分類的方法和意義，教師從以下三個(gè)方面進(jìn)行新授：（1）概念解析分類：按照某種特征，將物品分成不同的種類，一類的物品具有相同的特征。特征：區(qū)分物品的屬性或特點(diǎn)。共性：特征相同的物品。（2）分類方法同一特點(diǎn)分類法：將具有相同特點(diǎn)的物品分成一類，比如按顏色分類、按形狀分類、按大小分類。綜合分類法：將具有多種特點(diǎn)的物品按不同屬性進(jìn)行一系列的組合，形成一種綜合特點(diǎn)的分類方法。（3）示例演示通過將一些物品進(jìn)行分類演示，比如顏色相同的不同球體、形狀相同的不同物品等等，讓學(xué)生們更形象地理解分類方法。4.實(shí)踐操作為了檢測學(xué)生的掌握情況，教師可以讓學(xué)生們進(jìn)行分類游戲，比如將不同形狀的圖形分類、不同顏色的小球分類等等。5.結(jié)束教師總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生們將分類方法應(yīng)用到生活中去，培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和分類思維能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過檢測學(xué)生們的分類水平，評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果。七、作業(yè)請將課上提到的物品進(jìn)行分類，并寫出分類方法；家長或以教師指定方式，讓學(xué)生們到周圍的環(huán)境中找出能夠進(jìn)行分類的物品并進(jìn)行分類。八、板書設(shè)計(jì)【分類的概念】-分類-特征-共性【分類方法】-同一特點(diǎn)分類法-綜合分類法【示例演示】九、教學(xué)反思本節(jié)課主要是通過交互式的教學(xué)方式，讓學(xué)生們對(duì)分類的方法和意義有更深刻的認(rèn)識(shí)。其中，分類游戲的環(huán)節(jié)更是讓學(xué)生們對(duì)分類方法有了一次更直觀的體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生的分類能力還比較弱，因此在后續(xù)的教學(xué)中，我將著重加強(qiáng)這些學(xué)