三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第二單元冀教版一、知識(shí)目標(biāo)掌握加法的概念及加法運(yùn)算的規(guī)律；掌握減法的概念及減法運(yùn)算的規(guī)律；能夠靈活應(yīng)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。二、能力目標(biāo)能夠分析問(wèn)題，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題；掌握良好的口算和計(jì)算機(jī)助記技巧。三、教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)口算和計(jì)算機(jī)助記技巧。四、教學(xué)難點(diǎn)記憶加減法規(guī)律；培養(yǎng)良好的口算和計(jì)算機(jī)助記技巧。五、教學(xué)內(nèi)容1.加法運(yùn)算1.1加法的概念加法是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加，求和的運(yùn)算。1.2加法運(yùn)算的規(guī)律加法交換律：a+b=b+a加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)加數(shù)的順序不影響結(jié)果。1.3加法的應(yīng)用例題：小明有10個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在他手中有幾個(gè)蘋(píng)果？解答：10+5=15，小明手中有15個(gè)蘋(píng)果。2.減法運(yùn)算2.1減法的概念減法是指用一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，得到差的運(yùn)算。2.2減法運(yùn)算的規(guī)律減法的相反數(shù)加法規(guī)律：a-b=a+(-b)減法的作用不改變，加數(shù)和被減數(shù)的位置互換后結(jié)果相反：a-b=-(b-a)減數(shù)和被減數(shù)的順序影響運(yùn)算結(jié)果。2.3減法的應(yīng)用例題：小紅有10元錢(qián)，買(mǎi)了一條5元的褲子，現(xiàn)在手中還有多少錢(qián)？解答：10-5=5，小紅手中還有5元錢(qián)。3.解決問(wèn)題3.1運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題通過(guò)加減法的規(guī)律和應(yīng)用，運(yùn)用靈活的計(jì)算機(jī)助記技巧，可以解決很多實(shí)際問(wèn)題。3.2例題小明手中有10元錢(qián)，買(mǎi)了一份飯團(tuán)3元，一杯果汁2元，問(wèn)小明手中還有幾元錢(qián)？解答：10-3-2=5，小明手中還有5元錢(qián)。六、教學(xué)建議加強(qiáng)對(duì)加減法規(guī)律的記憶；培養(yǎng)口算和計(jì)算機(jī)助記技巧；鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題運(yùn)用。七、教學(xué)流程引入新知識(shí)：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生探究“加法運(yùn)算”及應(yīng)用。給出例題，讓學(xué)生自主思考后分享。通過(guò)學(xué)生分享，對(duì)加法規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。引入新知識(shí)：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生探究“減法運(yùn)算”及應(yīng)用。給出例題，讓學(xué)生自主思考后分享。通過(guò)學(xué)生分享，對(duì)減法規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。給出實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行分析解答?？偨Y(jié)并概括本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。八、課后作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)