北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《收玉米》說(shuō)課稿_第1頁(yè)
北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《收玉米》說(shuō)課稿_第2頁(yè)
北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《收玉米》說(shuō)課稿_第3頁(yè)
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北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《收玉米》說(shuō)課稿一、教材分析教材內(nèi)容本節(jié)課是北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的第二單元第一課,主要講解收集物品及物品的數(shù)目。通過(guò)小學(xué)生喜歡的游戲“收玉米”,引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法,學(xué)生能夠通過(guò)這種生動(dòng)的教學(xué)方式更好地理解數(shù)學(xué)概念。教材特點(diǎn)1.注重任務(wù)導(dǎo)向。本課在知識(shí)內(nèi)容方面主要關(guān)注收集物品的數(shù)目,通過(guò)游戲進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生能夠掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。2.突出教學(xué)互動(dòng)。本節(jié)課采用游戲教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)探究,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過(guò)游戲理解“數(shù)的概念”。2.學(xué)生能夠掌握“數(shù)的排序規(guī)則”。3.學(xué)生能夠掌握“數(shù)的加減運(yùn)算”。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠提高數(shù)學(xué)思維能力。2.學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)通過(guò)游戲方式互動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生能夠理解“數(shù)的概念”。2.學(xué)生能夠掌握“數(shù)的排序規(guī)則”。教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握“數(shù)的加減運(yùn)算”。2.如何在課堂中更好地激發(fā)學(xué)生興趣和熱情。四、教學(xué)內(nèi)容及方法教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的概念。2.數(shù)的排序規(guī)則。3.數(shù)的加減運(yùn)算。教學(xué)方法采用游戲教學(xué)法,通過(guò)“收玉米”游戲讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教學(xué)具體步驟:Step1:準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。教師將收玉米的圖片或收玉米的實(shí)物展示給學(xué)生,讓學(xué)生了解游戲規(guī)則和游戲目標(biāo)。Step2:游戲環(huán)節(jié)。1.將一堆玉米放在班級(jí)中央。2.讓學(xué)生先獨(dú)自或分組想辦法,將玉米分類(lèi),分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以是顏色、大小等多個(gè)方面。3.讓學(xué)生分組或單獨(dú)計(jì)算自己分類(lèi)下的玉米數(shù)目,并與其他學(xué)生進(jìn)行比較。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加減運(yùn)算,比如“我們班一共收集到60顆玉米,其中紅色的有20顆,請(qǐng)問(wèn)另外兩種顏色的玉米有多少顆?”等。Step3:講解環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作情況,講解數(shù)的概念和排序規(guī)則,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加減運(yùn)算練習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材。2.收玉米的圖片或?qū)嵨?。六、教學(xué)評(píng)估通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、練習(xí)成果以及游戲成績(jī)來(lái)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。七、教學(xué)反思在游戲環(huán)節(jié),為了讓學(xué)生更好地分類(lèi)玉米,老師可以提前準(zhǔn)備一些分類(lèi)的標(biāo)簽,通過(guò)學(xué)生自己貼標(biāo)簽的方式來(lái)分類(lèi),這樣會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生參與的熱

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