第頁共頁假設(shè)我是一本書假設(shè)我是一本書假設(shè)我是一本書1我，是一本書，一本能帶給人們知識(shí)和樂趣的書。一轉(zhuǎn)眼，過了幾天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天，終于有一位頭發(fā)花白的教授看中了我，把我?guī)ё吡?。來到了教授的家里，這是一間古色古香的房子。一回到家，教授就馬上擦干凈我身上的灰，輕輕地?fù)崦?。我感到一股暖流流過全身。教授翻開了封面，仔細(xì)地閱讀了幾頁，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了。我也開心地笑了。過了那么長(zhǎng)時(shí)間，只有教授和我度過的光陰是在記憶中最美妙的。每當(dāng)教授翻開我，我就會(huì)挺直了身子，讓他好仔細(xì)地閱讀。過了一年又一年，教授臉上的皺紋增加了，一雙銳利的眼睛也變得黯然無色了。教授又得了重病，終于有一天，他死了，我也哭了，我再也沒有心愛的人了，我的生活變得無趣了。我一定要找一個(gè)更好的主人，你愿意做我的主人嗎？假設(shè)我是一本書2“假設(shè)”真是個(gè)妙不可言的詞，有了這兩個(gè)字，我就是想當(dāng)玉皇大帝也是一眨眼的事兒。但我今天既不想做神，也不想成仙，我只想變成一本真正的書。假設(shè)我是一本書，我可不愿做一本裝飾華美的精裝書，我只想變成一本外表樸實(shí)、內(nèi)容豐富的簡(jiǎn)裝書，因?yàn)閻蹠暮⒆淤I不起那些昂貴的高檔書。望著那些渴望的眼睛，我真恨不得一個(gè)跟頭鉆進(jìn)他們的書包里。假設(shè)我是一本書，我不希望被那些揮金如上的款爺們購(gòu)回去，放進(jìn)豪華的書櫥里充斯文。雖然那樣幾十年都不用擔(dān)憂誰會(huì)捏臟了我的臉，誰會(huì)扯破了我的衣，可這樣的生活和一堆廢紙又有什么區(qū)別呢？假設(shè)我是一本書，我想變成一本小朋友都喜歡的漫畫書。那夸大有趣的圖畫，機(jī)智幽默的文字，讓大家個(gè)個(gè)捧腹大笑，在笑聲中受到的教育和啟迪該是多么令人難忘?。〖僭O(shè)我是一本書，我想變成一本新式的電子教科書。翻開它，哇！有語文，有數(shù)學(xué)，有自然，還有練習(xí)和試卷，所有的學(xué)習(xí)工具都在這樣的書里。有了我，同學(xué)們的書包別太輕噢！假設(shè)我真的是一本書，那就讓我變成一本有著孫悟空般本領(lǐng)的書吧！那我就一變十，十變百，百變千，變、變、變……變成漫天的好書，飛呀飛到那些愛書的失學(xué)的孩子們手里，讓天下愛書的人都有一本心愛的好書。假設(shè)我是一本書3假設(shè)我是一本書，我要待在公共的圖書館里，讓那些愛讀書的孩子讀到我。假設(shè)我是一本帶著七彩故事的童話書，有格林童話、王爾德童話、安徒生童話等等，讓孩子們領(lǐng)略一個(gè)個(gè)系列的童話故事。里面的人物數(shù)不勝數(shù)；得意的米老鼠、仁慈的白雪公主、聰明機(jī)智的小紅帽……讓孩子們展開想象的翅膀，在童話的海洋上空翱翔。假設(shè)我是一本學(xué)問淵博的歷史書，我要給孩子們講講古代中出名的孔子、老子、莊子……像他們學(xué)習(xí)。還得介紹我國(guó)著名的河流、長(zhǎng)江、黃。讓一個(gè)個(gè)求知的心靈理解更多的知識(shí)。假設(shè)我是一本五顏六色的繪畫書，我要讓一個(gè)個(gè)將來小畫家來模擬我身上的圖畫。讓他們進(jìn)入七彩繽紛的世界，繪畫出一幅幅精巧的圖畫。假設(shè)我是一本引人注目的地理書，我會(huì)給孩子們介紹美麗的杭州西湖、河北省宏偉的趙州橋、蒼南熱鬧的意料沙灘……讓孩子們更多的體會(huì)地理知識(shí)。假設(shè)我是一本夾著喜、怒、哀、樂的沈石溪?jiǎng)游镄≌f，我會(huì)讓孩子們體會(huì)到刺激的動(dòng)物大敵，讓孩子們讀到傷感光陰，淚流滿面……我要讓孩子們愛上動(dòng)物小說，多讀小說。在小說里快樂的成長(zhǎng)。假設(shè)我真的是一本書，我的心愿主是讓每個(gè)人愛上閱讀，“讀書破萬卷，下筆如有神！”假設(shè)我是一本書4“假設(shè)”是一個(gè)妙不可言的詞，有了它，什么都可以變。有的人想變成潔白無瑕的白云，有的人想變成晶瑩剔透的露珠，還有的人想變成在天空中自由飛翔的小鳥……可是我既不想變成白云，也不想變成露珠，更不想變成小鳥，我只想變成一本書，一本普普統(tǒng)統(tǒng)的書。假設(shè)我是一本書，我要變成一本故事書。讓貧困的山區(qū)孩子們擁有我，讓孩子們有一個(gè)美妙的童年，回憶；讓孩子們知道山外的世界是多么遼闊、美麗；讓孩子們常常對(duì)那些書中的內(nèi)容牽腸掛肚。假設(shè)我是一本書，我要變成一本有趣的教科書。讓上課的同學(xué)們不再覺得枯燥乏味；讓上課的同學(xué)們懂得知識(shí)，為同學(xué)們搭起一座知識(shí)的橋梁，把同學(xué)們從懵懂無知引向聰明。假設(shè)我是一本書，我要變成一本笑話書。讓傷心的人們捧腹大笑，把心中的悲傷一掃而光，只記得那些讓人開心，快樂的畫面；我還要讓快樂的人生活更加幸福，甜蜜。假設(shè)我是一本書，我要變成一本美妙的書。讓世界上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有仇恨，不再有悲傷。這樣，我們的世界將會(huì)美妙起來，讓鮮花開得漫山遍野，讓我們的世界處處山清水秀、活力勃勃。假設(shè)我真的是一本書，我一定要變成不計(jì)其數(shù)的書，飛到每一個(gè)人的手中，讓人人都有一本屬于自己的，心愛的書。假設(shè)我是一本書5大家好，我是一本故事書。我擁有色彩艷麗的封面;我擁有字體板正的字群;我擁有神秘動(dòng)人的故事。我認(rèn)為我應(yīng)有盡有，甚至認(rèn)為自己是個(gè)“大富翁”。我被貨車送到一個(gè)書店里，呆在一個(gè)書架上，等著主人來買走我。我就這樣靜靜地等著，眼看兄弟姐妹們一一被主人買走，心里很不是滋味?？偸潜г怪弘y道我沒有其他書起眼嗎?難道我不是個(gè)“富翁嗎”?難道我不是本好書嗎!一天，一位女孩走進(jìn)了書店，走到我呆的地方，在我的身上注視了一會(huì)兒，拿起我看了幾眼，就買下了我。她小心翼翼的捧著我，生怕我有一點(diǎn)閃失。我心里甜蜜蜜的：這可是個(gè)好主人，今后她一定會(huì)很愛惜我的。我就這樣夢(mèng)想著，不知不覺中，我竟到了小主人的家里。她把我送給了一個(gè)小男孩。那小男孩有著水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻梁，圓圓的臉蛋和短短的頭發(fā)。我本以為他會(huì)是個(gè)好主人，但是，自從那個(gè)女孩把我送給他后，一切都變了……那個(gè)小男孩叫做樂樂。他每天都把我?guī)е乙稽c(diǎn)也不快樂。每天下課時(shí)，他就會(huì)拿我去欺負(fù)別人，打別人;每天讀書時(shí)，他就會(huì)用力的翻著我，把我弄得生疼;每天無聊時(shí)，他就會(huì)把我撕下來，用來折紙……我真是又氣又怨啊。小朋友們，你們一定要好好愛惜書本啊!不要讓它們受到傷害哦。書是人類進(jìn)步的臺(tái)階。它們可是我們的好朋友哦。假設(shè)我是一本書6書是知識(shí)的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯。所以我愿意當(dāng)作一本書。假設(shè)我是一本書，那我會(huì)是一本有著漂亮封面的書，它可以吸引人們的眼球；我的名字與眾不同，它讓人們覺得耳目一新；我還有著博大的胸懷和深沉的內(nèi)涵，它可以陶冶人的性情。假設(shè)我是一本書，我會(huì)讓它像詩歌一樣美妙，我傾聽著朗讀者跌起伏的聲音，我的心里多么驕傲。假設(shè)我是一本書，我要將所有名人寫的散文納入懷中，我輸送著喜歡散文的讀者所需的養(yǎng)份，讓巴金的“踏雪無痕”、馮驥才的多變、狄金森的婉約……永遠(yuǎn)留在人們心中。假設(shè)我是一本書，我會(huì)告訴人們：“胸中沒有大目的，一根稻草壓彎腰，胸中有了大目的，泰山壓頂不彎腰?！毕襁@樣的名言警句，一呼即應(yīng)，立即顯如今需求者的眼前，為失敗者鼓勁加油，讓成功者信心百倍。假設(shè)我是一本書，我渴望著人們常來翻閱我。我會(huì)讓媽媽們來翻閱我，因?yàn)槲乙屘煜滤械哪赣H到一個(gè)美麗的國(guó)度，讓她們更加漂亮；我會(huì)讓教師們來翻閱我，因?yàn)槲乙獮樗行燎诘膱@丁譜寫動(dòng)聽的'歌，讓她們?cè)诟杪曋械靡孕菹?；我?huì)讓同學(xué)們來翻閱我，因?yàn)槲乙屚瑢W(xué)們陶醉在夸大的畫面和幽默的文字中，讓他們捧腹大笑，在笑聲中受到教育和啟迪；我還要自己不停翻閱自己，改變?nèi)蓊?，更換彩衣，讓我色彩斑斕。同時(shí)我還要不斷地補(bǔ)充能量，讓翻閱我的人愛不釋手，這樣我的人生才會(huì)更精彩，更美麗。假設(shè)我是一本書，我會(huì)感到無比的欣慰和自豪。因?yàn)槲乙岧埖淖訉O安康成長(zhǎng)，我會(huì)盡全力讓我體內(nèi)的“食糧”增多，讓他們開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。雖然中國(guó)還是開展中的國(guó)家，但是我堅(jiān)信，有了我的存在，這一代的華夏兒女長(zhǎng)大成人后，中國(guó)一定會(huì)站在全世界的巔峰，風(fēng)吹不到，雷打不動(dòng)。假設(shè)我是一本書，假設(shè)你是一本書，假設(shè)他是一本書，假設(shè)人人都是一本美麗的書，那世界就真成了知識(shí)的海洋，它是那么的絢麗多彩、耀眼奪目。假設(shè)我們都是一本書，哪怕讀者只有我們自己，也會(huì)覺得很快樂。因?yàn)闀锌倳?huì)有我們光芒的一頁，照亮每一個(gè)有需求的人的心靈。假設(shè)我是一本書7假設(shè)我是一本書，我要把“腦?！崩锏闹R(shí)全部交給小主人。別看我的工作很少，可是我的煩惱也不少。以前，我曾為小主人立下“汗馬功績(jī)”，他有什么不懂的問題都來“請(qǐng)教”我，可如今小主人的書多了，就不再看我了，我如今只能待在小主人的書架上，過著“暗無天日”的生活。我不但沒了用途，還成為小主人的“圖畫本”。小主人一點(diǎn)也不喜歡我、珍惜我，如今的我已經(jīng)是“身有重傷”“慘不忍睹”了，小主人整天在我身上畫什么公仔、大炮、小人、刀劍……“嗚嗚……”我真想哭，作為一本書，我多么希望小主人是個(gè)好學(xué)的孩子??！再看看小主人整天拿在手里的那幾本書，全都是漫畫書，一點(diǎn)也沒用，我可是《十萬個(gè)為什么》啊！下雨天，他就把我當(dāng)雨傘用，雨水打在我身上，淋得全身都濕了，害得我差點(diǎn)“感冒”呢！我如今已經(jīng)變得全身皺巴巴的了。我真想對(duì)小主人說：“我的小主人??！你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得珍惜我了，你怎么能這樣傷害我呢？其實(shí)，我很喜歡和你在一起，我多么盼望和你做朋友啊！假設(shè)我是一本書8假設(shè)我是一本書，我希望可以讓大家隨時(shí)帶著我，如同貼身保鑣一樣，朝夕相處，關(guān)系親密，隨時(shí)都能翻開來閱讀，這樣我就可以幫助大家學(xué)到很多事情，古云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，每一個(gè)人只要有恒心、有毅力的多閱讀，都可以從我這里挖到意想不到的寶藏喔！假如有誰愿意當(dāng)我的好朋友，我就可以讓他變得更聰明，得到更多的學(xué)問與知識(shí)，還可以不用出門就能環(huán)游世界或回到古代、走去將來認(rèn)識(shí)很多大人物呢！但是，有些人不懂得好好珍惜我，就會(huì)把我撕的四分五裂，或是在我臉上亂畫畫，甚至隨手亂扔，讓我變得臟兮兮的，使得別人也沒方法好好欣賞我。每當(dāng)我的臉上被鬼畫符的時(shí)候，我就會(huì)感到傷心、難過，希望他們以后不要再欺負(fù)我了，但也有些好心人那么會(huì)幫我穿上漂亮的新衣服，讓我變得美美的，實(shí)在真開心啊。我最喜歡禮拜一到禮拜五，因?yàn)樾∨笥讯紩?huì)來圖書館摸我、翻我、看我，與我親近讓我不覺得孤單、寂寞。有時(shí)候，會(huì)有志愿者媽媽把我讀給小朋友聽，看到每個(gè)小朋友聽得津津有味、如癡如醉的表情，就會(huì)讓我成就感十足。我覺得當(dāng)一本書很快樂，因?yàn)椴还苣信仙伲叶伎梢耘闼黄饸g笑，一起流淚，有時(shí)候還會(huì)陪著到各處去旅游呢，只要人們?cè)敢饣〞r(shí)間與我回應(yīng)，我將無怨無悔陪伴到底。假設(shè)我是一本書9書，是給予我們智慧的。我們獲得的知識(shí)，一半是學(xué)校教授的，而另一半那么是來自書本里的。假設(shè)我有超才能，并且只能使用一次，我不會(huì)做神仙，我只想做一本普普統(tǒng)統(tǒng)的書。假設(shè)我是一本書，我想成為一本歷史書。但是不想成為一本裝飾華美的書。因?yàn)槲矣X得，樸實(shí)的書內(nèi)容更加質(zhì)樸、豐富。假設(shè)我是一本書，我想變成一本小朋友喜歡的漫畫書。書中那豐富的圖片、有趣的故事，讓大家捧腹大笑。在笑聲中還能獲得知識(shí)，那將會(huì)是多么的難忘啊！假設(shè)我是一本書，我想成為一本《新教材百科大全》。那樣，同學(xué)們的書包都將變得更加輕盈了。因?yàn)?，書里包含了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，音樂……應(yīng)有盡有。最厲害的是，里面還有試卷、小練習(xí)、口語測(cè)試，比我們的課本可牛多了！假設(shè)我是一本有超才能的書，那就讓我一變十、十變百、百變千，千遍萬……變、變、變，飛到那些失學(xué)又沒錢的孩子書包里，讓天下愛書的人都擁有書，獲得智慧吧！假設(shè)我是一本書10“假設(shè)”真是個(gè)妙不可言的詞，有了這兩個(gè)字，我就是想變成嫦娥也沒問題。還有人說他要變成神筆馬良，快樂天使，美麗精靈……可是我既不想做神筆馬良，也不想變美麗精靈，我只想變成一本書，一本普通的書。假設(shè)我是一本書，我要變成一本有著知識(shí)的漫畫書，跑到貧困山區(qū)的小學(xué)生的書包里，供他們看，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，讓他們理解山外面的世界。因?yàn)槟切┒谜湎暮⒆淤I不起書。假設(shè)我是一本書，我不希望被那些揮金如土的款爺們購(gòu)回去，放進(jìn)豪華的書櫥里充斯文。雖然那樣幾十年都不用擔(dān)憂誰會(huì)捏臟了我的臉，誰會(huì)扯破了我的衣，可這樣的生活和一堆廢紙又有什么區(qū)別呢?那樣的生活毫無意義，我——一本書也因此失去了本身的價(jià)值。因?yàn)樗麄冎话盐耶?dāng)做擺設(shè)。假設(shè)我是一本書，我要變成一本小朋友都喜歡的漫畫書。那夸大有趣的圖畫，機(jī)智幽默的文字，讓大家個(gè)個(gè)捧腹大笑，在笑聲中受到的教育和啟迪該是多么令人難忘啊!我會(huì)和他們共度快樂光陰，因?yàn)樗麄円蛭叶鞓?。假設(shè)我是一本書，我要變成一本新式的電子教科書。翻開它，哇!有語文，有數(shù)學(xué)，有自然，還有練習(xí)和試卷，所有的學(xué)習(xí)工具都在這樣的書里。因?yàn)楹⒆觽兊臅嗵?，小小的書包根本裝不下，小小的肩膀根本承當(dāng)不了。而因?yàn)橛辛宋?，孩子們?huì)輕松很多。假設(shè)我是一本書，我要變成一本生動(dòng)有趣的故事書。我會(huì)把課本里學(xué)不到的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)放在我的書里。不過，一本書都是文字，同學(xué)們讀起來是不是太枯燥乏味了呢?所以我還要恰倒好處地添上幾幅得意的卡通圖，這樣，同學(xué)們看起來就會(huì)津津有味的。因?yàn)槲?，孩子們的知識(shí)豐富了。假設(shè)我是一本書，我要變成一本美妙的書