一年級下冊數(shù)學教學設計-兩位數(shù)加、減兩位數(shù)北京版一、教學目標本節(jié)課學生應該掌握：掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法練習用豎式計算加、減法練習準確理解、熟練運用加、減法的基本應用二、教學內容數(shù)學是一種五花八門的學問，但是數(shù)學最本質的特征就在于“計算”，因此，我們必須學會數(shù)學的計算分支——計算數(shù)學本單元的主題是“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”。本單元將要學習的內容包括：列豎式計算加法、減法、口算加法、減法。三、教學重難點1.教學重點兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法練習用豎式計算加、減法練習準確理解、熟練運用加、減法的基本應用2.教學難點如何幫助學生學會計算近似數(shù)的技巧如何使學生能夠準確理解加、減運算的本質和基本應用四、教學過程展示1.引入階段回顧一年級下學期的數(shù)學學習內容，引導學生思考計算的重要性；面對復雜的加減法，如何準確理解加、減的本質；以圖文并茂的方式說明本單元要講的“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”的概念。2.講解階段通過講解及課件演示，詳細展示“豎式計算加法”和“豎式計算減法”的計算方法及規(guī)律；講解近似數(shù)、反數(shù)、補數(shù)和進位；介紹口算加法、減法的運算技巧。3.訓練階段課堂練習——鏈式加減法（帶進位與不帶進位）；以雙人對戰(zhàn)的方式進行加減法的μ口算練習；模擬課外訓練，提高學生運算能力。4.復習階段總結講解過程中的重點、難點；融會貫通，鞏固訓練內容；制作講義，方便復習。五、教學方法本課程采用“線上線下相結合”的教學方法，既注重了教師的親身指導，又注重了學生的自主學習；通過實踐演練相結合的教學模式，依據(jù)個體差異，因材施教，為學生提供豐富的教學資源；采用小組討論、協(xié)作學習等方式，促進學生交流、合作，培養(yǎng)學生合作學習的能力。六、課程評估課程評估內容包括教學設計、教學效果、學習表現(xiàn)等方面；評價方式包括自測評估、學生評估、專家評估等方面；本課程將會為學生提供隨堂測試、課后作業(yè)等自我評價機會，同時也鼓勵學生與老師、家長、同學等進行互動評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自我學習能力。七、總結本單元的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的學習，可以幫助學生更深入地了解內部計算機制，培養(yǎng)對數(shù)學基本概念的理解和應用能力；利用豎式計算加法、減法、口算加法、減法等練習，可以使學生更加熟練地靈活應對各種數(shù)學計算；經(jīng)過本單元的學習，學生的數(shù)學能