精選文庫精選文庫#手的拇指和食指一個一個撿起來放進小碗中）（3）語言：長期目標(biāo)：口語表達能力；短期目標(biāo)：會說10個字，會說兩句以上兒歌，回答簡單問題；游戲策略：問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）；認知：長期目標(biāo)：培養(yǎng)專注力；短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)搭積木，翻書；游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習(xí)搭高），聽故事你翻書（媽媽講故事，讓寶寶來幫媽媽翻書）；社會行為：長期目標(biāo)：學(xué)習(xí)生活自理能力；短期：知道穿衣配合，會脫襪子；鉆洞洞（寶寶穿衣服時，媽媽可以告訴寶寶鉆洞洞了，可以邊游戲邊穿衣），看誰脫的好（媽媽和寶寶比賽脫衣服，襪子）16、寶寶2歲了家長發(fā)現(xiàn)他膽小，生活中害怕的事較多，和爸爸玩捉迷藏玩得很好，但有點害怕遇到別的小朋友，他想和別人玩，又不敢主動靠近，因為害怕，平時走路小心謹(jǐn)慎，總怕摔跤，根據(jù)這些情況，指出寶寶膽小的原因，并為寶寶設(shè)計一個教學(xué)方案。答：原因：家長保護過度，大運動較差，與同伴交往太少。方案：（1）大運動：長期目標(biāo)：加強平衡能力；短期：拉手跳，立定跳；游戲策略：跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩），青蛙跳（在家里媽媽學(xué)青蛙跳，讓寶寶也學(xué)媽媽一樣跳）（2）精細動作：長期目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期目標(biāo)：穿扣，搭積木；游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習(xí)搭高），穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽串珠子），（3）語言：長期目標(biāo)：加強語言表達能力；短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)3-5個句子，回答簡單問題；問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）；認知：長期目標(biāo)：認識常見物；短期目標(biāo)：認識幾何圖，認識家用電器；游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板上），認識家電（每天教寶寶認識家里的電器）；社會行為：加強社會交往能力；短期目標(biāo)：多與同伴交往，學(xué)習(xí)與人交往能力；游戲策略：過家家（讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲），找朋友（讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲）17、根據(jù)寶寶的情況們進行綜合評價，并提出合理化建議寶寶2歲了，能坐在三輪車上，用腳踏板讓車前進，能搭6-7塊積木，也不會倒，會抱回屬于自己的東西，只會叫爸爸、媽媽，其他的話不會說，認識辨識理，認知：他書序的卡通形象，能用手比劃，但說不清楚。答：綜合評價：大運動較好，精細動作較好，語言較差，認知稍差，社會行為正常，此嬰兒發(fā)育正常。方案：（1）大運動：長期目標(biāo)：加強平衡能力；短期目標(biāo)：拉手跳，立定跳；游戲策略：跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩），青蛙跳（在家里媽媽學(xué)青蛙跳，讓寶寶也學(xué)媽媽一樣跳）；（2）精細動作：長期目標(biāo)：蹙額西兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期目標(biāo)：穿扣，搭積木；游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習(xí)搭高），穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽串珠子）（3）語言：長期目標(biāo)：加強語言表達能力；短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)3-5個句子，回答簡單問題；游戲策略：回答問題（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）（4）認知：長期目標(biāo)：認識常見物；短期目標(biāo)：認識幾何圖，認識家用電器。游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板上），認識家電（每天教寶寶認識家里的電器）（5）社會行為：長期目標(biāo)：精選文庫加強社會交往能力；短期目標(biāo)：多與同伴交往，學(xué)習(xí)與人交往能力；游戲策略：過家家（讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲），找朋友（讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲）概括長期目標(biāo)：大運動：加強平衡能力；精細動作：加強手眼協(xié)調(diào)能力，雙胡搜配合能力；語言：加強口語表達能力，加強語言表達能力；認知：認識常見物，培養(yǎng)專注力；社會行為：培養(yǎng)生活自理能力，加強社會交往能力18、6個—1歲教學(xué)方案大動作：長期目標(biāo);加強平衡能力；短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)獨立走、蹲；游戲策略：走呀走，拾玩具，拿皮球。精細動作：長期：訓(xùn)練守得靈活性和準(zhǔn)確性，手眼協(xié)調(diào)能力；短期：拾豆、倒豆、搭積木和拿出來放進去；策略：蓋高樓、撿豆豆。語言;長期：加強語言表達能力；短期：模仿動物發(fā)音，聽從吩咐；策略：動物音樂會，叫我?guī)蛬寢屇梦锲?。認知：長期：認識常見的物品，分清大小，認識形狀；短期;認識家電，認識幾何圖形；策略;家電在哪里，送幾何圖形回家。社會行為:長期：生活自理能力；短期：學(xué)習(xí)脫衣服、脫襪子、獨自玩；策略：脫衣服游戲和自己玩游戲。19、1—1.5歲教學(xué)方案大動作：長期：加強平衡能力；短期：上下樓，指定方向走；策略：送紅花，拾落葉，收白菜，看誰站的高。精細動作：長期：學(xué)習(xí)兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期：套環(huán)、串珠子、練習(xí)手指手腕的動作；策略：玩套盒、音樂會、滾球。語言：長期：加強語言表達能力;短期：說出自己的名字，說1-2兒歌；策略：名字叫什么，接兒歌。認知：長期：認識常見物，認識身體；短期:認識家用物品，認識身體；策略：認物游戲，五官在哪里。社會行為：長期：加強社會交往能力，生活自理能力；短期：多于同伴接觸，學(xué)習(xí)與人交往能力；策略：過家家，找朋友。20、1?5—2歲教學(xué)方案大動作：長期目標(biāo);加強平衡能力；短期目標(biāo)：練習(xí)跑跳；策略：追小鴨，開飛機，小兔跳跳。精細動作：長期：學(xué)習(xí)兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期：穿扣、畫畫；策略：我?guī)蛬寢尨╉楁?，學(xué)習(xí)畫道道。語言：長期：加強語言表達能力;短期：學(xué)會用代名詞，學(xué)會用第二人稱，學(xué)說3-5句兒歌；策略：我是誰，接兒歌。認知：長期：培養(yǎng)孩子的認識能力；短期：認識顏色，認識幾何圖形；策略：紅色在哪里，配對游戲。社會行為：長期：加強社會交往能力，生活自理能力；短期:多與同伴接觸，學(xué)習(xí)與人交往能力；策略：過家家，找朋友。21、6個月—1歲食譜1春季：6:00：母乳或配方奶180-210毫升，面包1片9:00：母乳或配方奶150毫升，餅干1塊12:00：雞蛋碎菜面（面條25克，雞蛋1個，青菜25克，食油4克，鹽適量）15:00：母乳或配方奶150毫升，蘋果半個18:00：紅棗小米粥一小碗（紅棗2個，小米20克）21:00：母乳和配方奶180-210毫升2夏季：6:00：母乳或配方奶180-210毫升9:00：母乳或配方奶150毫升，豆沙方糕半塊12:00：西紅柿雞蛋面（面條25克，雞蛋一個，西紅柿25克，食油3克，鹽適量）15:00：母乳或配方奶150毫升，桃子2片18:00：綠豆粥（綠豆20克，大米100克，水500毫升）21:00母乳或配方奶180-210毫升3秋季：6:00：母乳或配方奶180-210毫升9:00母乳或配方奶150毫升，蒸雞蛋一個12:00：胡蘿卜粥大米50克，胡蘿卜25克）菜泥豆腐（碎豆腐50克，小白菜菠菜哥10克，海鮮湯50毫升，言少許）15:00:蘋果麥片粥（麥片100克，蘋果半個，酸奶酪50克，糖少許）21:00母乳或配方奶180-210毫升4冬季：7:00母