2021-2022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)3.1《數(shù)100以內(nèi)的數(shù)》（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)理解數(shù)的概念，能夠正確快速地朗讀數(shù)。掌握數(shù)1-100的讀法及其大小關(guān)系。掌握數(shù)碼的意義，理解數(shù)字的構(gòu)成和組織方法。能用數(shù)碼或口算快速算出1-100內(nèi)的數(shù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)數(shù)1-100的讀法及大小關(guān)系。數(shù)的組成及意義。難點(diǎn)數(shù)的讀法含有特殊情況。數(shù)字之間的關(guān)系。三、教學(xué)過程3.1.1導(dǎo)入1.導(dǎo)入活動聽聽歌曲，唱唱歌曲《數(shù)歌》、《數(shù)100內(nèi)的數(shù)》，激發(fā)學(xué)生對數(shù)的興趣和概念認(rèn)知。2.導(dǎo)入問題讓學(xué)生看看教室的桌子和椅子，問問他們這個教室里的桌子和椅子有多少個？引入數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生思考和求解問題的能力。3.1.2學(xué)習(xí)與鞏固1.數(shù)字的讀法在黑板上寫下數(shù)字1-100，逐一向?qū)W生展示，要求學(xué)生正確、清晰地快速朗讀出來，并與周圍的數(shù)字進(jìn)行比較大小，理解其大小關(guān)系。特別地，要引導(dǎo)學(xué)生體會以下特殊數(shù)的讀法：10的讀法為“十”，11-19的讀法為“十一”-“十九”。20-100中，第一位數(shù)為1時，讀法為“十幾”，如“十一”、“十二”等。2.數(shù)的組成及表示方法將黑板上的數(shù)字順次抹掉，將11-19、20-29、30-39、…、90-99、100依次抹掉，讓學(xué)生用十位數(shù)、個位數(shù)的方式表示空缺的數(shù)字。例如：抹掉“11”，學(xué)生填寫“10+1”或者“1十1”。抹掉“25”，學(xué)生填寫“2十5”或者“20+5”。同時，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會、復(fù)述一下數(shù)字所代表的數(shù)量，如：數(shù)字“3”表示3個物品。數(shù)字“30”表示30個物品。3.快速計算數(shù)的大小在黑板上隨機(jī)寫下一串1-100內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生快速計算并按大小順序排列。例如：36、89、11、2、4985、70、3、11、25、503.1.3小結(jié)與拓展總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是數(shù)的讀法和大小關(guān)系，以及數(shù)的組成和表示方法。如果有時間，可給學(xué)生分發(fā)數(shù)學(xué)練習(xí)冊，讓學(xué)生針對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要是以個別、小組活動和師生互動為主，通過多種形式的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過今天的教學(xué)，學(xué)生們更加深入地了解了數(shù)的概念，掌握了數(shù)100以內(nèi)的讀法和大小關(guān)系，并能用快速計算法計算大小關(guān)系。本節(jié)課的教