《三維燈光渲染》教 案（2014～2015學年第1學期）適用動漫設(shè)計與制作專業(yè)院系（部）藝術(shù)傳媒系班級13動漫教師李超鵬教案首頁本次課標題：說課、燈光渲染概述授課日期2014.12.08授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標1、熟悉動畫制作流程。2、了解燈光渲染的應(yīng)用。3、知道如何評判與欣賞作品。1、知道掌握燈光渲染在三維動畫流程中的意義和作用。2、知道掌握本門課程在將來的工作中做什么。學習者特征分析學生對燈光的理解容易簡單化、片面化。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生對三維燈光渲染有全面整體的了解。重點難點學習重點：三維燈光渲染的應(yīng)用。學習難點：藝術(shù)修養(yǎng)的提升，學會用藝術(shù)的眼光看世界。作業(yè)或考核收集賞析優(yōu)秀作品并指出好在哪里或不足是什么。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1導學說課，告知本門課程的能力目標、知識目標和社會需求等。視頻演示聽、看15學生自評2演示講述動畫制作流程，學生對三維燈光渲染有一定的了解。視頻演示聽、看10學生自評3演示通過相關(guān)作品啟發(fā)學生。視頻演示聽、看15學生自評4測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答302師生互動教師通過展示優(yōu)秀作品與學生互動講解、分析作品優(yōu)劣。過程指導互相討論、操作練習803課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看104——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄2作業(yè)搜集大量優(yōu)秀三維動畫作品成立自己的資料庫以便日后學習參考。3教學內(nèi)容一、三維燈光渲染需要學習什么。二、三維燈光渲染能夠做什么，包含哪些工作崗位。三、三維燈光渲染在動畫制作流程中的地位和意義。四、如何欣賞與評判三維動畫作品并從中汲取養(yǎng)分，取長補短。教案首頁本次課標題：MAYA各種燈光詳解授課日期2014.12.09授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠創(chuàng)建各種燈光照亮場景并進行基本的屬性調(diào)節(jié)。知道怎樣創(chuàng)建各類燈光，以及如何調(diào)節(jié)基本的燈光屬性，知道各類燈光的效果及應(yīng)用。學習者特征分析學生對各種燈光的適用性容易混亂。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生對三維燈光渲染技術(shù)層面有初步的認識并掌握基本的燈光調(diào)節(jié)能力。重點難點學習重點：燈光的種類及應(yīng)用。學習難點：燈光的屬性調(diào)節(jié)。作業(yè)或考核利用基本幾何體展示燈光效果。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1導學講述Maya提供的燈光類型。視頻演示聽、看10學生自評2演示各類燈光的基本屬性調(diào)節(jié)、應(yīng)用的注意事項及效果測試。視頻演示聽、看20學生自評3測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作30百分制4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看102學生作業(yè)學生利用幾何體熟悉燈光效果。過程指導互相討論、操作練習1003課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看104——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄2作業(yè)思考如何進行專業(yè)訓練3教學內(nèi)容1、環(huán)境光的屬性調(diào)節(jié)及應(yīng)用。2、平行光的屬性調(diào)節(jié)及應(yīng)用。3、點光源的屬性調(diào)節(jié)及應(yīng)用。4、聚光燈的屬性調(diào)節(jié)及應(yīng)用。5、面光源的屬性調(diào)節(jié)及應(yīng)用。6、體積光的屬性調(diào)節(jié)及應(yīng)用。教案首頁本次課標題：MAYA燈光陰影與渲染基礎(chǔ)授課日期2014.12.11授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠使創(chuàng)建的燈光產(chǎn)生自然可信的陰影，并能夠進行基本的渲染測試。知道陰影的種類以及屬性調(diào)節(jié)；了解渲染的基本操作方法以及與陰影種類的關(guān)聯(lián)。學習者特征分析學生對各種燈光陰影效果容易忽略。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能讓燈光產(chǎn)生真實自然的陰影并渲染出圖。重點難點學習重點：燈光陰影的種類及注意事項。學習難點：對不同環(huán)境、不同時間的陰影效果的認識。作業(yè)或考核利用基本幾何體展示燈光陰影效果。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示講述Maya燈光陰影的種類及產(chǎn)生陰影的三要素。視頻演示聽、看10學生自評2演示兩種燈光陰影的詳細講解及優(yōu)缺點。視頻演示聽、看20學生自評3演示渲染基礎(chǔ)的講解。視頻演示聽、看20學生自評4測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生利用幾何體熟悉燈光陰影效果以及渲染技巧。過程指導互相討論、操作練習904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容1、燈光陰影的種類——深度貼圖陰影與光線追蹤陰影。2、產(chǎn)生陰影的三要素。3、兩類燈光陰影的優(yōu)缺點及注意事項。4、渲染的基本屬性調(diào)節(jié)。教案首頁本次課標題：MAYA燈光深入學習授課日期2014.12.12授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠?qū)?chuàng)建的燈光進行深入的調(diào)節(jié)以及靈活運用各種燈光技巧完善畫面。知道如何深入調(diào)整燈光，包括運用燈光鏈接、燈光衰減、燈光貼圖等高級燈光技術(shù)。學習者特征分析學生對各種燈光技術(shù)的靈活運用可能容易忽略。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生對三維燈光渲染技術(shù)層面有深入的認識并掌握完善燈光效果的能力。重點難點學習重點：燈光的深入調(diào)節(jié)。學習難點：理解畫面有哪些需求，并靈活運用各種燈光技術(shù)。作業(yè)或考核利用角色模型展示燈光效果。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示燈光的高級和特殊用法及效果測試。視頻演示聽、看30學生自評2演示三點光源的講解視頻演示聽、看20學生自評3測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生利用角色場景熟悉燈光效果。過程指導互相討論、操作練習904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容1、燈光鏈接的使用。2、燈光貼圖的應(yīng)用。3、三點光源的使用。教案首頁本次課標題：室外場景燈光綜合應(yīng)用制作授課日期2014.12.15授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠分析場景特點，找到自己的燈光解決方案并制作出燈光效果。知道不同的場景適合什么樣的燈光，學會觀察生活。學習者特征分析學生容易忽略生活中的細節(jié)。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生按照自己的想法為場景打出自然可信的燈光。重點難點學習重點：燈光的靈活應(yīng)用。學習難點：對場景的整體把控。作業(yè)或考核為室外場景做出真實自然的燈光。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示山科海報燈光制作分析。視頻演示聽、看40學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作15百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)為室外場景制作燈光。過程指導互相討論、操作練習904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄223教學內(nèi)容1、燈光的選擇。2、燈光的屬性調(diào)節(jié)。3、燈光的陰影類型及調(diào)節(jié)。4、渲染的屬性調(diào)節(jié)。教案首頁本次課標題：渲染視圖窗口與渲染設(shè)置詳解授課日期2014.12.16授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠靈活運用渲染菜單及渲染窗口渲染場景。能夠熟練利用物體屬性編輯器里面有關(guān)渲染設(shè)置幫助渲染。1、熟悉渲染菜單和渲染視圖窗口的菜單及各個屬性調(diào)節(jié)的意義。2、知道物體有關(guān)渲染屬性編輯器的調(diào)節(jié)。學習者特征分析對渲染的概念可能認識不清。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生對渲染菜單及渲染視圖窗口有更全面深入的掌握。重點難點學習重點：渲染視圖窗口菜單的掌握。學習難點：對技術(shù)的靈活運用。作業(yè)或考核將室外場景渲染設(shè)置并最終使用后臺渲染輸出。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示講解maya渲染視圖窗口菜單。視頻演示聽、看15學生自評2演示講解maya渲染設(shè)置窗口菜單。視頻演示聽、看25學生自評3測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作20百分制4討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)將之前的室外場景重新進行渲染設(shè)置并出圖。過程指導互相討論、操作練習904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、渲染視圖窗口菜單的調(diào)節(jié)。二、渲染設(shè)置菜單及batchrender的用法。三、物體屬性編輯器里面有關(guān)渲染的設(shè)置。教案首頁本次課標題：室內(nèi)燈光實戰(zhàn)授課日期2014.12.18授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習30課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學3課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠靈活運用之前所學燈光與渲染的技術(shù)為室內(nèi)場景打出自然可信的燈光并渲染出高質(zhì)量的畫面。熟練之前所學理論與技術(shù)，將其應(yīng)用到指定的項目中去。學習者特征分析對生活的觀察可能不仔細。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠獨立制作真實可信的室內(nèi)場景燈光并輸出高質(zhì)量圖片。重點難點學習重點：對已學知識的熟練掌握與運用。學習難點：分析室內(nèi)與室外的不同特點。作業(yè)或考核為提供的室內(nèi)場景打光并輸出。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示復(fù)習之前所學視頻演示聽、看20學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制3討論同學相互討論本次課程疑難點在線討論提問及解答10學生自評4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生獨立分析制作室內(nèi)場景燈光并渲染出圖。過程指導互相討論、操作練習1504課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、對已學技術(shù)知識的熟練靈活的運用。二、燈光種類。三、燈光陰影。四、燈光鏈接。五、三點光源。教案首頁本次課標題：黃昏或黑夜場景實戰(zhàn)授課日期2014.12.19授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習30課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學3課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠根據(jù)之前所學為場景制作黃昏或黑夜的燈光效果。熟練之前所學理論與技術(shù)，將其應(yīng)用到指定的項目中去。學習者特征分析對生活的觀察可能不仔細。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠獨立制作真實可信的黃昏或黑夜的燈光效果。重點難點學習重點：對已學知識的熟練掌握與運用。學習難點：分析不同地點不同時間段燈光效果的不同特點。作業(yè)或考核為提供的場景按要求打光并輸出。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示復(fù)習之前所學視頻演示聽、看20學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)10系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生獨立分析制作黃昏或黑夜燈光。過程指導互相討論、操作練習1504課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、對已學技術(shù)知識的熟練靈活的運用。二、對生活中不同時間環(huán)境下燈光效果的觀察。三、過程輔導。教案首頁本次課標題：材質(zhì)基礎(chǔ)與常用材質(zhì)球詳解授課日期2014.12.22授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠?qū)aya的材質(zhì)有全面的理解與認識，對現(xiàn)實中的物體的材質(zhì)能夠與maya中的材質(zhì)對接起來并制作出真實可信的材質(zhì)。了解maya材質(zhì)編輯器，認識創(chuàng)建材質(zhì)的流程，熟悉各個材質(zhì)球的屬性調(diào)節(jié)。學習者特征分析學生對材質(zhì)的認識可能不夠全面。教學任務(wù)教學任務(wù)：使學生能夠知道現(xiàn)實中的物體適合maya中的哪個材質(zhì)并為其制作出真實的材質(zhì)效果。重點難點學習重點：區(qū)分各個材質(zhì)的不同與適用物體。學習難點：屬性的調(diào)節(jié)。作業(yè)或考核課下搜集各種物體的材質(zhì)貼圖庫，為今后的材質(zhì)制作做好準備。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1導學講述maya材質(zhì)的種類與應(yīng)用。視頻演示聽、看20學生自評2演示對常用材質(zhì)球進行詳細講解。視頻演示聽、看30學生自評3測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學熟悉各個材質(zhì)。過程指導互相討論、操作練習904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄223教學內(nèi)容一、講解材質(zhì)的種類與應(yīng)用。二、列舉國內(nèi)外知名大片的材質(zhì)表現(xiàn)。三、詳解常用材質(zhì)球。教案首頁本次課標題：金屬材質(zhì)制作授課日期2014.12.23授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1.5課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學1.5課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠制作出真實可信的金屬材質(zhì)。知道金屬材質(zhì)的調(diào)節(jié)方法。學習者特征分析學生對金屬材質(zhì)的形態(tài)需要更多細微觀察。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠制作出真實可信的金屬材質(zhì)。重點難點學習重點：金屬材質(zhì)的屬性調(diào)節(jié)。學習難點：金屬的材質(zhì)的特點認知。作業(yè)或考核為提供的場景模型制作金屬材質(zhì)。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示金屬材質(zhì)制作過程。視頻演示聽、看30學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作20百分制34——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學制作金屬效果。過程指導互相討論、操作練習804課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、金屬材質(zhì)的制作方法。二、材質(zhì)球的屬性調(diào)節(jié)。教案首頁本次課標題：ramp眼球與X光效果制作授課日期2014.12.23授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠利用ramp節(jié)點制作出眼球的材質(zhì)效果，能夠利用samplerinfo節(jié)點制作X光效果。知道ramp節(jié)點的調(diào)節(jié)方法。知道samplerinfo節(jié)點的使用方法。學習者特征分析學生對節(jié)點原理的理解不夠透徹。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠利用ramp節(jié)點制作出眼球效果。學生能夠利用samplerinfo節(jié)點制作X光效果。重點難點學習重點：ramp與samplerinfo節(jié)點的屬性調(diào)節(jié)。學習難點：節(jié)點原理的深度認知。作業(yè)或考核利用ramp節(jié)點制作出眼球的材質(zhì)效果。利用samplerinfo節(jié)點制作X光效果。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示眼球與X光材質(zhì)制作過程。視頻演示聽、看40學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作15百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學制作眼球和X光效果。過程指導操作904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、ramp節(jié)點的屬性調(diào)節(jié)。二、samplerinfo節(jié)點的屬性調(diào)節(jié)。教案首頁本次課標題：玻璃材質(zhì)授課日期2014.12.23授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學4課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠利用ramp和samplerinfo節(jié)點制作玻璃材質(zhì)效果。知道ramp節(jié)點的調(diào)節(jié)方法，知道samplerinfo節(jié)點的使用方法，知道玻璃的菲涅爾光學效果。學習者特征分析學生對節(jié)點原理的理解不夠透徹。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠利用ramp和samplerinfo節(jié)點制作玻璃材質(zhì)效果重點難點學習重點：ramp與samplerinfo節(jié)點的屬性調(diào)節(jié)。學習難點：節(jié)點原理的深度認知。作業(yè)或考核制作玻璃材質(zhì)效果。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示玻璃材質(zhì)制作過程。視頻演示聽、看45學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學制作玻璃效果。過程指導操作2104課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題及實戰(zhàn)過程中遇到的問題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、現(xiàn)實中的玻璃材質(zhì)物體具有什么樣的特點。二、菲涅爾現(xiàn)象講解。三、在maya中適合制作玻璃的材質(zhì)。四、ramp節(jié)點的屬性調(diào)節(jié)。五、samplerinfo節(jié)點的屬性調(diào)節(jié)。六、玻璃材質(zhì)的整體屬性調(diào)節(jié)，包括透明、高光、反射、折射等。教案首頁本次課標題：光盤材質(zhì)授課日期2014.12.23授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠制作出光盤材質(zhì)效果。知道各向異性節(jié)點的調(diào)節(jié)方法。學習者特征分析學生對光盤材質(zhì)特點的觀察不夠細致。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠制作出光盤材質(zhì)效果。重點難點學習重點：各向異性材質(zhì)的屬性調(diào)節(jié)。學習難點：各向異性材質(zhì)的屬性調(diào)節(jié)。作業(yè)或考核制作光盤材質(zhì)效果。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示光盤材質(zhì)制作過程。視頻演示聽、看45學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學制作光盤效果。過程指導操作904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、各向異性材質(zhì)球的屬性調(diào)節(jié)。教案首頁本次課標題：SSS材質(zhì)授課日期2014.12.23授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學4課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠制作出人的皮膚材質(zhì)效果。知道sss材質(zhì)節(jié)點的調(diào)節(jié)方法。學習者特征分析學生可能沒有足夠的耐心完成SSS材質(zhì)。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠制作出SSS皮膚材質(zhì)效果。重點難點學習重點：sss材質(zhì)的屬性調(diào)節(jié)。學習難點：sss材質(zhì)的貼圖繪制。作業(yè)或考核制作sss皮膚材質(zhì)效果。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示皮膚材質(zhì)制作過程。視頻演示聽、看45學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學制作皮膚效果。過程指導操作2104課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、sss材質(zhì)球的屬性調(diào)節(jié)。教案首頁本次課標題：UV基礎(chǔ)授課日期2014.12.23授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠利用mayaUV菜單為物體展UV。知道有幾種展UV的方法，以及每種方法適合哪些物體。學習者特征分析學生對UV的理解可能比較模糊。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠為各種模型展UV。重點難點學習重點：展UV的方法種類。學習難點：深入調(diào)整UV。作業(yè)或考核利用mayaUV菜單為物體展UV。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示為模型展UV制作過程。視頻演示聽、看45學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學為物體展UV。過程指導操作904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、mayaUV菜單。二、UV編輯器。教案首頁本次課標題：UV插件unfold3D授課日期2014.12.23授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習0課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學4課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠利用unfold3D為物體展UV。知道利用插件unfold3D展UV的流程。學習者特征分析學生對插件unfold3D比較陌生。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠利用unfold3D為復(fù)雜模型展UV。重點難點學習重點：unfold3D的制作流程。學習難點：怎樣裁切UV線。作業(yè)或考核利用unfold3D為角色展UV。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示unfold3D展UV流程。視頻演示聽、看45學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)5系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學為角色展UV。過程指導操作2104課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)11223教學內(nèi)容一、unfold3D展UV流程。教案首頁本次課標題：綜合項目制作授課日期2014.12.23授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學4課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠利用之前所學為完成場景制作燈光、材質(zhì)、貼圖、并渲染出圖。綜合利用之前所學，知道制作靜幀作品的流程。學習者特征分析學生對完整項目制作流程還比較陌生。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠利用之前所學為完成場景制作燈光、材質(zhì)、貼圖、并渲染出圖。重點難點學習重點：完整項目的制作流程。學習難點：藝術(shù)感覺。作業(yè)或考核為完成場景制作燈光、材質(zhì)、貼圖、并渲染出圖。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示復(fù)習之前所學。視頻演示聽、看0學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作0百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)0系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學為角色展UV。過程指導操作2104課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、復(fù)習之前所學，并應(yīng)用于完整場景制作。教案首頁本次課標題：分層渲染概述與基本分層（1）授課日期2015.1.6授課班級13動漫上課地點工業(yè)中心課時分配MOOC在線視頻學習1課時（分鐘）+面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學2課時（分鐘）教學目標能力目標知識目標能夠為復(fù)雜場景優(yōu)化并分層。知道分層的必要性以及流程；知道哪些常用的分層以及制作方法。學習者特征分析學生對分層的概念可能比較難理解。教學任務(wù)教學任務(wù)：學生能夠為復(fù)雜場景優(yōu)化并分層。重點難點學習重點：分層的制作流程。學習難點：理解各層的作用。作業(yè)或考核為復(fù)雜場景優(yōu)化并分層。參考資料翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計序號步驟教學內(nèi)容教師活動（方法與手段）學生活動時間分配評價標準與方法——課前：MOOC平臺在線學習環(huán)節(jié)1演示各層的制作方法。視頻演示聽、看30學生自評2測試對本節(jié)內(nèi)容進行習題測試習題操作10百分制3討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)10系統(tǒng)記錄4——課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學環(huán)節(jié)1點評作業(yè)選擇有代表性的作業(yè)進行點評。教師講解聽看，回答152難點講解對在線測試答對率低的題做重點講解。教師講解聽、看103學生作業(yè)學生根據(jù)所學為角色展UV。過程指導操作904課程預(yù)習告知下次課在線學習的內(nèi)容。教師講解聽、看5——課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學環(huán)節(jié)1討論對本節(jié)話題進行討論發(fā)表話題回復(fù)系統(tǒng)記錄23教學內(nèi)容一、分層的意義與作用。二、角色層的創(chuàng)建方法。三、背景層的創(chuàng)建方法。四、陰影層的創(chuàng)建方法。五、AO層的創(chuàng)建方法。六、深度層的創(chuàng)建方法。七、MASK層的創(chuàng)建方法。教案首頁本次課標題：分層渲染概述與基本