分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解除法的意義，掌握簡單除法的運(yùn)算方法；學(xué)生能夠?qū)⒊ㄟ\(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問題；學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)中的觀察力、動(dòng)手能力和思維能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握簡單除法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：將除法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問題。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)教師提問：“小朋友們，你們喜歡吃香蕉嗎？如果你們家里有一些香蕉，你們想要把香蕉平分給你們班上的同學(xué)，該怎么辦呢？”引入到學(xué)習(xí)除法的話題。2.示范演示教師通過示范演示，讓學(xué)生了解什么是除法，以及使用除法進(jìn)行運(yùn)算。演示內(nèi)容如下：教師說：“我們剛剛提到了，如果你們家里有一些香蕉，你們想把香蕉平分給整個(gè)班級(jí)的同學(xué)，該怎么辦呢？”教師將5個(gè)香蕉分成了3份，問學(xué)生：“這里有5個(gè)香蕉，我們想要把它們平分成3份，請(qǐng)問每份應(yīng)該分配多少個(gè)香蕉呢？”學(xué)生有各自的猜測，教師逐一詢問，引導(dǎo)學(xué)生用除法來計(jì)算，教師展示如何使用除法進(jìn)行計(jì)算：5÷3=1余2。3.小組活動(dòng)教師提供5個(gè)香蕉和若干個(gè)空碗給學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生完成以下小組活動(dòng)：任務(wù)一：將5個(gè)香蕉平均分配給小組同學(xué)，計(jì)算每個(gè)同學(xué)可以分到幾個(gè)香蕉。任務(wù)二：有3個(gè)同學(xué)過來，每個(gè)同學(xué)要拿到2個(gè)香蕉，你們需要拿幾個(gè)碗來分香蕉？在小組活動(dòng)中，學(xué)生通過自主操作來體驗(yàn)除法的應(yīng)用過程。4.講解知識(shí)點(diǎn)教師針對(duì)小組活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行講解，如計(jì)算過程中出現(xiàn)的余數(shù)該怎么處理。5.練習(xí)鞏固練習(xí)題目：26÷4=?39÷6=?50÷7=?18÷3=?29÷5=?6.總結(jié)提高教師進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于除法的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生在小組活動(dòng)和練習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)反饋并給予指導(dǎo)；對(duì)于掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，教師進(jìn)行差異化學(xué)習(xí)，針對(duì)其問題實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)；教師引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的自我理解和掌握。五、教學(xué)反思本次教學(xué)通過寓教于樂的方式，將除法的應(yīng)用引入到生活中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力；通過小組活動(dòng)，