周刊〔家長(zhǎng)必讀〕讀后感想讀書(shū)體會(huì)我看完（家長(zhǎng)必讀）這本書(shū)之后，讓我恍然大悟，我們這些家長(zhǎng)的教育方法有許多是盲目的，對(duì)于在教育孩子的過(guò)程中，還有許多是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。在這本書(shū)中，我覺(jué)得第一講中的內(nèi)容，講得比擬具體。實(shí)際。易懂，也是全部孩子在進(jìn)入小學(xué)后存在的普遍現(xiàn)象。這一講當(dāng)中的概括。分析與提點(diǎn)也可以援助我們每一位家長(zhǎng)對(duì)其孩子的優(yōu)缺點(diǎn)能夠及時(shí)地覺(jué)察與改正，因?yàn)樗陌兹栈v解可以讓每一位家長(zhǎng)都能夠看得明白。理解透徹，從而進(jìn)一步表達(dá)。運(yùn)用在孩子的身上。在第一講中的第三點(diǎn)我認(rèn)為寫(xiě)的非常地好，文中是這樣寫(xiě)的：“良好適應(yīng)的重點(diǎn)——培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí)?！ㄟ@其中又分為四個(gè)局部：第一，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；第二，培養(yǎng)孩子的作業(yè)意識(shí)；第三，援助孩子集中注意力；第四，莫讓家庭成“第二課堂二從這些課文中，我學(xué)到了如何正確地引導(dǎo)孩子。教育孩子和鼓舞孩子學(xué)習(xí)，從而減少了一些盲目地教育孩子而誤導(dǎo)孩子，使孩子能夠在德。智。體。美。勞等方面全面開(kāi)展。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師是最重要的，也是必不可少的，一個(gè)優(yōu)秀的教師，是用她最適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)引導(dǎo)孩子把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成為孩子的優(yōu)點(diǎn)。在這一點(diǎn)上面，一［5）班的邵老師做的非常地好，我兒子也是個(gè)頑皮的孩子，但是邵老師卻主動(dòng)與我溝通，尋覓解決的方法，最后她用她的耐心與愛(ài)心竟然把我兒子的頑皮與不集中精神的壞習(xí)慣給淡化了，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成了我兒子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在此，我要說(shuō)聲多謝您！——"老師，您辛苦了！“父母必讀讀后感前幾天讀了〔父母必讀〕這本周刊，覺(jué)得作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，從而使我們的幼兒更加健康愉快的成長(zhǎng)！其中有一篇是（先愛(ài)護(hù)自己，再了解自己〕我覺(jué)得自己收益了很多。曾經(jīng)有人提過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題：身體上最大的器官是什么？至少有一半的人都要愣一下，有很多人都答復(fù)不上來(lái)。專(zhuān)家告訴我們：最大的人體器官是皮膚。通常，只要在皮膚上出現(xiàn)毛病的時(shí)候，我們才會(huì)意識(shí)到皮膚是需要愛(ài)護(hù)的。然而，我們卻很少把它作為一個(gè)人的生理、心理及精神的最大的邊界來(lái)加以建設(shè)和愛(ài)護(hù)。從孩子剛剛出生的那一刻，親吻、接觸……這些處于母愛(ài)的、不經(jīng)意的接觸，孩子首先都是通過(guò)皮膚感受到，然后又作為養(yǎng)料滲透在自己每一個(gè)成長(zhǎng)的歷程上的。它不僅向孩子傳遞了愛(ài)的信息，更是援助孩子確認(rèn)自我，建立自我。通過(guò)媽媽溫柔的撫摸，她一點(diǎn)點(diǎn)的意識(shí)到身體的外表，意識(shí)到皮膚是身體的固定可靠地界限，屬于她自己，是他自己成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。隨著寶寶一天天的長(zhǎng)大，有的孩子繼續(xù)情愿當(dāng)媽媽的小甜心，跟你黏糊個(gè)不夠；而有的孩子也許會(huì)變成小刺頭，當(dāng)你到幼兒園去接他的時(shí)候，他會(huì)躲過(guò)你伸過(guò)來(lái)的臂膀總算有一天，他會(huì)用她的眼神、她的表情、她的動(dòng)作和你拉開(kāi)距離。這些，都表現(xiàn)出他對(duì)性別，對(duì)倫理有了初步的反響，這種反響是健康的。這種反響提示我們父母，要尊重孩子的身體。讓他們了解，他的身體屬于自己，他是唯一能決定自己身體的人；就連他的父母都不能隨意擺弄。從而讓他學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受懷有惡意的成年人的侵?jǐn)_，不以自己的身體作為籌碼來(lái)表達(dá)自己的意愿。近年來(lái)，我們經(jīng)常能聽(tīng)到一些兒童受到各種各樣侵害的事件，特別是其中一些女童受到性侵害的事件，我們做家長(zhǎng)的又平添了幾分憂慮。但是，我們不可能時(shí)刻跟隨在孩子身邊。在人類(lèi)賴以生存的各種能力中，最重要的是人推斷能力，人的自由選擇的能力。有了這種能力，孩子可以在接受時(shí)說(shuō)〃是“，在拒絕時(shí)說(shuō)〃不“。而且了解在什么時(shí)候說(shuō)，對(duì)誰(shuí)說(shuō)，怎么說(shuō)。這樣的能力，是超越一般意義上的信息和知識(shí)的最根本的能力。封面上的照片常常會(huì)成人會(huì)心的一笑。笑那個(gè)孩子的天真，笑她的無(wú)邪。實(shí)際上，她正在自己教自己。她的好奇提示我們，孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，應(yīng)該了解什么，應(yīng)該接觸什么，我們成人的文化為孩子人生的第一階段提供什么，還欠缺什么……（家長(zhǎng)必讀）讀后感高欣怡家長(zhǎng)讀了（家長(zhǎng)必讀）之后，才明白如何培養(yǎng)和教育好孩子，如何讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，如何做孩子的知心朋友，怎樣才能做孩子的合格父母……。一、讓孩子愉快的適應(yīng)小學(xué)生活小學(xué)是人生求知的第一步，所以小學(xué)階段的教育是十分重要的。首先，要養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟蒙老師，所以父母起著極為重要的因素，父母應(yīng)該援助孩子邁開(kāi)人生的第一步，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，這里也包含父母的付出和堅(jiān)持。二、做也孩子子的知心人作為父母，不但是孩子的知心朋友，我們要關(guān)注和了解孩子的思想，不但從物資上得到滿足，而且精神上也要滿足，用心傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，他們也有不開(kāi)心的時(shí)候，他們也需要父母的理解，所以，孩子的內(nèi)心世界里，我們是他們的崇拜對(duì)象。平常，父母的言行舉止都影響著孩子的成長(zhǎng)。三、好習(xí)慣成績(jī)孩子的一生每一個(gè)人都有一個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母的習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子，所以作為父母，我們要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，讓孩子從中受益，〃教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”，這是葉圣陶先生和一句名言，他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有很多，如：行為習(xí)慣、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣、關(guān)愛(ài)尊重習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、珍愛(ài)生命習(xí)慣、思考習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣，所以說(shuō)要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺愛(ài)中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一身，失去健康成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。四、如何正確對(duì)待孩子的批判每個(gè)孩子都有自尊心，她們有自己的思維，如果一不小心損害她們的心靈，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以家長(zhǎng)在批判孩子時(shí)肯定要先了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò),然后面對(duì)孩子，讓孩子看著自己的眼睛來(lái)答復(fù)以下問(wèn)題，這樣，家長(zhǎng)和孩子公平的交流，孩子才會(huì)放松的答復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)題。如果一上來(lái)就訓(xùn)導(dǎo)孩子，反倒效果不好，孩子只會(huì)哭。所以家長(zhǎng)肯定要心平氣和、同一角度與孩子交流。五、如何做個(gè)合格的父母天底下父母都愛(ài)自己的孩子，但要做個(gè)合格的父母是要付出很多。在合格父母的根底上肯定要學(xué)會(huì)研究自己的孩子，父母首先要觀察孩子的在校實(shí)際情況、學(xué)習(xí)成績(jī)，每天還要查看下孩子的作業(yè)，遇到孩子不會(huì)的，家長(zhǎng)不能馬上把答案告知她，而是引導(dǎo)她怎么做，下次再遇到同樣地題目就會(huì)了。做一個(gè)睿智的父母——讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩。（家長(zhǎng)必讀）讀后感劉忠睿家長(zhǎng)讀完（家長(zhǎng)必讀）這本書(shū)我感慨萬(wàn)千，為學(xué)校安排我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)必讀）感到感激，為孩子感到慶幸，因?yàn)檫@本書(shū)，我們就能在他以后成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中給他正確的援助；又為自己對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的理解感到慚愧。好奇，好動(dòng)是孩子的天性，怎么在他的天性中引導(dǎo)他去學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，這是我們家長(zhǎng)特別要注意的?！ㄖ卟蝗绾脤W(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè)之者“，孩子從出生時(shí)候開(kāi)始，就在以驚人的速度學(xué)習(xí)著，對(duì)于周?chē)囊磺校錆M著好奇。不夸張地說(shuō)，學(xué)習(xí)是孩子的本能，每個(gè)孩子的內(nèi)心都渴望著學(xué)習(xí)的，順著他們的好奇心旁征博引，引用一些歷史典故及自然科學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，讓他們沉醉學(xué)習(xí)中，在知識(shí)中汲取甘汁；讓〃孩子在愉快中的學(xué)習(xí)“，簡(jiǎn)單的一句話，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸覺(jué)察了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后才能真正體會(huì)得到〃愉快”的意義。幼兒園主要是在玩中學(xué)習(xí)，進(jìn)入小學(xué)就要全面系統(tǒng)的有固定作息時(shí)間的學(xué)習(xí)，開(kāi)始他們可能不適應(yīng)但我們家長(zhǎng)不能讓他對(duì)知識(shí)的渴望消逝，讓他們開(kāi)始厭倦學(xué)校的生活，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān),一種枯燥。我們要正確的引導(dǎo)他們，援助他們培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然習(xí)慣并不是全部進(jìn)入小學(xué)才開(kāi)始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，以良好的生活習(xí)慣為根底來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)更輕松一些；〃少成即天性，習(xí)慣成自然“，好習(xí)慣是人生開(kāi)展的奠基，沒(méi)有好的習(xí)慣就沒(méi)有健康的身體和美好的明天；個(gè)性是潛意識(shí)與生俱來(lái)的也是后期教育開(kāi)展形成的，個(gè)性化教育就是覺(jué)察孩子的潛在天賦，讓孩子在某個(gè)方面擇優(yōu)更好的開(kāi)展；所以我肯定從小就要注重孩子個(gè)性的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的個(gè)性。良好的個(gè)性一般指：具有崇高的理想廣博而專(zhuān)一的興趣愛(ài)好，自信，自強(qiáng),自立，自主，自持的性格，活波、開(kāi)朗、靈敏、平穩(wěn)的氣質(zhì)等等；家庭是培養(yǎng)孩子優(yōu)良個(gè)性的沃壤，我們家長(zhǎng)就要給孩子制造一個(gè)培養(yǎng)優(yōu)良個(gè)性的環(huán)境；比方帶孩子旅游，讓孩子親近大自然熱愛(ài)大自然，讓他在旅游中學(xué)習(xí)地理歷史風(fēng)土人情知識(shí)，并把旅游看成鍛煉的時(shí)機(jī)。帶孩子鍛煉培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，不輕易放棄的個(gè)性。等等；對(duì)孩子與人與同伴交往采取積極的態(tài)度，讓孩子多交朋友，開(kāi)朗，自由但不能放任自由；經(jīng)常教育孩子樹(shù)立自信心，并給孩子成功的體驗(yàn)以培養(yǎng)其自信心；培養(yǎng)孩子覺(jué)察問(wèn)題的能力，教會(huì)孩子分析和解決問(wèn)題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力后，孩子自然會(huì)充滿自信，面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難就不會(huì)退縮，或者選擇躲避而是大膽的面對(duì)；這也是古人常說(shuō)的〃給予”的詮釋?zhuān)頳i等的給予是錢(qián)財(cái)，高等點(diǎn)的給予是〃技“，最gao等的給予是〃思”。培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，就是我們每位家長(zhǎng)給孩子最好的〃給