第1課時第2課時第1課時白樺樹柳樹銀杏樹榕樹楓樹11

白樺

葉賽寧（1895-1925）俄羅斯田園詩人。1914年發(fā)表抒情詩《白樺》，1924年出版了轟動文壇的詩集《莫斯科酒館之音》，展示了詩人抑郁消沉的心靈。其代表作品有詩集《蘇維埃俄羅斯》，長詩《憂郁的人》等。作者簡介

白樺

落葉喬木。有白色光滑像紙一樣的樹皮，可分層剝下來。白樺喜歡陽光，生命力強，木材可供一般建筑及制作器具之用，樹皮可提樺油。白樺樹孤植、叢植于庭園、公園的草坪、池畔、湖濱或列植于道旁，均頗美觀。白樺樹是俄羅斯國樹，是這個國家的民族精神的象征。助讀資訊錦繡瀟灑綻放朦朧金暉徜徉

姍姍來遲白雪皚皚錦繡

瀟灑綻放朦朧

金暉

徜徉

姍姍來遲白雪皚皚讀一讀字詞識記xiùxiāochánɡzhànhuīménɡlónɡyánɡ雪花飄繡瀟綻朦朧暉徜徉穗樺涂朦茸朧繡瀟寂霞抹寫一寫左右結構上下結構樺涂繡瀟朦朧抹茸寂霞詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：（神情、舉止、風貌等）自然大

方，有韻致，不拘束。（）：閑游；安閑自在地步行。（）：形容來得很晚。（）：形容霜、雪潔白。瀟灑徜徉姍姍來遲皚皚它給你留下了怎樣的印象？整體感知肅穆、純凈、圣潔；挺立、堅定；活潑、溫暖……核心意象總分雪中之美靜中之美朝霞中之美形神神一棵白樺形課文品讀第2課時在我的窗前，有一棵白樺樹，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。銀霜雪花通體潔白涂樹皮之白披樹之高潔總寫白毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。毛茸茸雪繡的花邊花穗句句見積雪，處處摹樹枝流蘇傲寒——樹枝堆滿松軟的雪——雪包裹著樹枝比喻雪枝這一節(jié)讓你想起哪些經典的古詩詞？忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

——[唐]岑參千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云。

——[唐]元稹在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。寂靜——聽覺朦朧——視覺通感燦燦的金暉白樺靜中有動閃著玉立含蓄高潔輝煌耀眼——色彩絢爛白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。朝霞襯托白樺徜徉姍姍來遲擬人形成過程形態(tài)之美秀美、潔白、傲岸整體—涂滿銀霜、披雪花朝霞下—銀色的光華白樺形美神更美枝葉—雪繡的花邊、潔白的流蘇寂靜中—玉立、閃板書設計這首詩以白樺為中心意象，從不同角度描寫了白樺的美，贊美了白樺高尚的品格，傳達了詩人對白樺、對大自然的熱愛之情。課文主題拓展發(fā)散俄羅斯人的“白樺”情結

在俄羅斯傳統(tǒng)文化中，白樺的象征意義與中國的“竹”非常接近，它是一種高尚人格的象征。正如中國一直對梅、蘭、竹、菊有著強烈的情結一樣，俄羅斯民族對白樺也有著非常濃厚的感情。白樺是一種喜光耐嚴寒的植物，俄羅斯又地處嚴寒之處，因此非常適合白樺樹的生長，在俄羅斯隨地可見大片大片的白樺林。俄羅斯的祖先曾經穿白樺皮做的鞋子，用白樺皮當本子寫字記事，這就是為什么俄羅斯人對白樺有著特殊情結。一、照樣子，寫一寫。白生生毛茸茸（ABB式）：課堂練習皺巴巴慢騰騰井井有條姍姍來遲（AABC式）：悶悶不樂戀戀不舍無所事事白雪皚皚（ABCC式）：怒氣沖沖波光粼粼（）的流蘇（）的金暉（）的雪花（）銀霜（）雪花（）光華涂二、在括號里填入恰當?shù)脑~語。潔白披抹燦燦晶亮三、根據(jù)對課文的理解填一填。1.《白樺》這首詩壓

韻，韻腳為：

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。2.《白樺》這首詩前兩節(jié)著重描摹白樺的____

_____，后兩節(jié)著重表現(xiàn)白樺的________

。ɑ樺花灑畫樺花霞華外在形象內在氣質有感情地朗讀課文。

朗讀指導：本詩的情緒表達十分柔和，因此要用舒緩的語氣來朗讀，營造出一種寧靜、優(yōu)美的氛圍，就像介紹一位朋友一樣，將白樺的一舉一動娓娓道來。課后習題讀一讀，選擇幾個詞語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。潔白的流蘇燦燦的金暉姍姍來遲的朝霞晶亮的雪花銀色的光華白雪皚皚的樹枝示例：白樺給我留下了高潔的印象。它身披晶瑩的雪花，頂著潔白的流蘇，靜靜地挺立在那里。姍姍來遲的朝霞照射在它白雪皚皚的樹枝上，讓它銀色的光華更加耀眼奪目。詩歌中常常寫到一些植物，你知道哪些與植物有關的詩歌？摘抄你最喜歡的一首，和同學交流。

指導：可通過翻閱書籍、電腦搜索等方法查找詩歌，古代詩歌與現(xiàn)代詩歌均可。摘抄時書寫要工整，不寫錯別字。選做示例：《小松》[唐]杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時人不識凌云木，直待凌云始道高。這首詩借松寫人，表達了詩人雖然才華橫溢，但由于出身貧寒而不受賞識的憤懣（mèn）以及不滿之情。摘抄詩中自己喜歡的句子，豐富積累。搜集描寫植物的詩歌，和同學交流讀后的感想。課外練習謝謝觀看！1.閱讀交流平臺的內容，說說交流的內容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學習開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學互評活動中的表現(xiàn)。）學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內交流。2.小組內交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了