一年級下冊語文教學計劃（部編版）一、教材簡析本教材包括8篇識字文章和21篇課文，內容豐富多彩。其中，“語文園地”欄目包括四個部分，分別是我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際和生字表。通過這些欄目，鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)、積累好詞佳句、培養(yǎng)口語交際能力和認識新字。本教材認識和會寫的字分別標明，要求認識400個常用字，會寫200個在本課或以前認識的字。同時，還安排了少量要求認識的字，幫助學生逐步掌握識字方法和能力。二、教材特點本教材圍繞專題組織內容，充分體現(xiàn)整合。獨立的識字課形式多樣，內容豐富。同時，大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。改進呈現(xiàn)形式，使教科書成為學生喜愛的“學本”，體現(xiàn)語文與生活的緊密結合。三、教學目標本教材的教學目標包括：認識和會寫400個常用字，掌握識字方法和能力；培養(yǎng)學生主動識字的興趣和愿望，重視興趣、慣的培養(yǎng)；研究用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，了解詞句的意思；研究默讀，積極背誦，積累詞、句、段；加強在生活中學語文的引導、交流與展示。四、教學重難點本教材的教學重難點包括：會寫200個認識的字，掌握識字方法和能力；認識400個常用字，掌握口頭組詞；進行朗讀、背誦訓練，培養(yǎng)閱讀興趣和良好慣；提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字慣；能清晰、準確地表達自己的想法和認識。五、教改措施在教學中，要注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，采用多種教學方法，如課堂講授、互動交流、小組合作等，提高學生的研究興趣和參與度。同時，注重語言積累和運用，鼓勵學生多讀、多寫、多背，加強在生活中學語文的引導、交流與展示，使學生的語文能力得到全面提升。.理解教材編輯的意圖，以小組為單位設計整體教學，并加強交流和研討。.充分利用教材中精美的圖畫和兒歌，來激發(fā)學生的研究興趣。.倡導合作研究，采用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作。在課堂上扶、放結合，要大膽地放、巧妙地扶，并讓學生在研究的過程中不僅學會，還要會學。及時讓學生總結研究方法，培養(yǎng)學生愛研究、樂研究的興趣。.提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學生用自己最喜歡、最慣的方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字，觀察生活，體驗生活。.重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相研究、互相促進，不斷產生成就感。.努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。例如，識字競賽、書寫展示、故事會、朗誦比賽等，使學生在日常生活中研究語文、用語文。.重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級學生處于入學的啟蒙階段，良好的研究慣的培養(yǎng)和語文基本功的訓練是不可忽視的。教學進度：第一周(2.13-2.19)：識字一：1春夏秋冬2姓氏歌第二周(2.20-2.26)：3小青蛙4猜字謎口語交際：聽故事講故事第三周(2.27-3.05)：語文園地一快樂閱讀吧課文一：1吃水不忘挖井人第四周(3.06-3.12)：我多想去看看3一個接一個4四個太陽第五周(3.13-3.19)：語文園地二5小公雞和小鴨子6樹和喜鵲第六周(3.20-3.26)：7怎么都快樂口語交際：請你幫個忙語文園地三第七周(3.27-4.02)：8靜夜思9夜色10端午粽第八周(4.03-4.09)：11彩虹語文園地四第九周(4.10-4.16)：期中考試第十周(4.17-4.23)：識字二：5動物兒歌6古對今7操場上第十一周(4.24-4.30)：8人之初口語交際：打電話語文園地五第十二周(5.01-5.07)：假期第十三周(5.08-5.14)：課文二：12古詩兩首(池上小池)13荷葉圓圓第十四周(5.15-5.21)：14要下雨了語文園地六15文具的家第十五周(5.22-5.28)：16一分鐘17動物王國開大會18小猴子下山第十六周(5.29-6.04)：端午節(jié)放假慶祝六一第十七周(6.05-6.11)：口語交際：一起做游戲語文園地七19棉花姑娘第十八周(6.12-6.18)：20咕咚21小壁虎借尾巴語文園地八本周是第十九周，時間是6月19日至6月25日。這一周我們將進行復。首先，我們需要明確復的內容。在這個階段，我們應該回顧之前學過的知識點，包括語法、詞匯、聽力和閱讀等方面。同時，我們還需要注意一些常見的錯誤，比如拼寫錯誤、語法錯誤等。其次，我們需要制定一個復計劃。這個計劃應該包括每天需要復的內容、復的時間以及復的方式。例如，我們可以每天花半個小時復語法，一個小時復詞匯，每天聽一段英語對話并做筆記等等。在復過程中，我們還需要注重練。練可以幫助我們更好地掌握知識點。我們可以通過做題、寫作、口語練等方式進行練。最后，我們需要注意復的效果。復的目的是為了提高我們的英語水平，因此我們需要時