一年級(jí)健康教育教案【6篇】一、活動(dòng)課題：

優(yōu)點(diǎn)轟炸

二、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，查找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀(guān)賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問(wèn)題。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看你們這一張張得意

一、活動(dòng)課題：優(yōu)點(diǎn)“轟炸”

二、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，查找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀(guān)賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問(wèn)題。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看你們這一張張得意的小臉，就猶如一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任這朵花會(huì)開(kāi)得更絢爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心盼望你們每天歡樂(lè)，笑口常開(kāi)！

可是，在咱班的“靜靜話(huà)”信箱中，有不少同學(xué)向我傾訴他們內(nèi)心的苦惱，而這些苦惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間畢竟應(yīng)當(dāng)如何相處，才能消退苦惱，使自己歡樂(lè)起來(lái)呢？這正是我們今日要來(lái)解決的問(wèn)題。

二、首先，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀(guān)賞一段散文，看看能否從中受點(diǎn)啟發(fā)。

（展現(xiàn)課件1）學(xué)會(huì)觀(guān)賞一棵樹(shù)

一棵樹(shù)，若花不好看，或許葉子好看；花葉都缺乏觀(guān)，或許枝干錯(cuò)落有致；花葉枝干皆不中看，或許它生的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái)，流露出幾分美感。只要你肯去觀(guān)賞它，總可以發(fā)覺(jué)它的美。

提問(wèn)：

1、同學(xué)們，這段話(huà)什么意思，你怎樣理解它？

2、從這段散文中你受到什么啟發(fā)？

三、那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)觀(guān)賞，觀(guān)賞又有何作用呢？我再請(qǐng)你們欣賞一個(gè)精彩的故事?！缎€(gè)子隊(duì)得勝了》(略)

師提問(wèn)：看了這段故事，你有何收獲，能否跟教師，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

四、教師盼望你們首先要學(xué)會(huì)觀(guān)賞他人，那究竟應(yīng)當(dāng)如何觀(guān)賞一個(gè)人呢？教師這兒有幾種行為，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^(guān)賞他們。（展現(xiàn)課件3）

（1）小剛趁同桌不留意，靜靜地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)后聽(tīng)教師分析這種行為的危害性，他又靜靜地將錢(qián)放回原處。（生答略）

師點(diǎn)評(píng)：觀(guān)賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢(qián)，這種行為極不道德，我們不能觀(guān)賞；小剛通過(guò)自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們觀(guān)賞。

（2）考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他非?？鞓?lè)，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她非常難受，難過(guò)地哭了。（師問(wèn)：你觀(guān)賞誰(shuí)？觀(guān)賞他哪一點(diǎn)？）

哭過(guò)這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思考，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)稱(chēng)贊麗麗，而是急躁地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（師問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓佑^(guān)賞他們？）

生答略，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

五、看來(lái)同學(xué)們的熟悉也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，來(lái)觀(guān)賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。（展現(xiàn)課件4）

1、單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明，師請(qǐng)被觀(guān)賞的同學(xué)談感受，談體會(huì)。師適時(shí)恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)。例如，讓學(xué)生自悟出，觀(guān)賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過(guò)程，你敬重、理解別人，就會(huì)得到別人的友情，你就會(huì)覺(jué)得歡樂(lè)；觀(guān)賞別人的同時(shí)，也要觀(guān)賞自己，悅納自己。

2、邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請(qǐng)大家來(lái)觀(guān)賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)，師請(qǐng)嘉賓談感受與體會(huì)。

師點(diǎn)評(píng)：被人觀(guān)賞是一種歡樂(lè)、幸福，能找到自信，會(huì)更加努力。

3、小組內(nèi)溝通，相互觀(guān)賞。請(qǐng)兩個(gè)小組上場(chǎng)，演示如何相互觀(guān)賞。師點(diǎn)評(píng)。

六、同學(xué)們找的優(yōu)點(diǎn)還真不少，優(yōu)點(diǎn)“轟炸”了我們班，大家說(shuō)也說(shuō)不完，其實(shí)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有學(xué)會(huì)觀(guān)賞別人，才會(huì)包涵他人的缺點(diǎn)，變得寬容，觀(guān)賞別人的優(yōu)點(diǎn)，提高完善自己。觀(guān)賞別人，被人觀(guān)賞同樣歡樂(lè)。只有這樣，你才能與人相處開(kāi)心。

一年級(jí)小學(xué)生安康教育教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問(wèn)。）

生：齊說(shuō)鼻子。

師：對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）

生：用來(lái)聞氣味。

師：只是用來(lái)聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了安康教育其次課就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文

（1）聽(tīng)教師讀課文兒歌。

（2）學(xué)生跟讀兒歌。

（3）讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

（4）大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生區(qū)分課文中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？

（5）師小結(jié)。

3、說(shuō)一說(shuō)

鼻子有哪些功能？

4、做一做

學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)鼻子的做法。

4、我有一雙光明的眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道眼睛的用處。

2、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入

師：這是什么？（師指著自己的眼睛問(wèn)）

生：眼睛。

師：對(duì)，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣愛(ài)護(hù)眼睛呢？同學(xué)們，學(xué)了課文第四課就明白了。

2、學(xué)習(xí)課文

聽(tīng)教師范讀課文。

學(xué)生自由讀課文

讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

學(xué)生說(shuō)后師小結(jié)

3、說(shuō)一說(shuō)

哪些不良習(xí)慣回?fù)p害我們的眼睛？

4、全課總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

小學(xué)一年級(jí)心理安康教案篇三

其次課：

請(qǐng)讓我來(lái)幫忙你

主題：

克制依靠心理

教學(xué)目標(biāo)：

克制依靠心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)覺(jué)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培育自己的問(wèn)題自己解決的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步培育自己的問(wèn)題自己解決的力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

消退依靠心理，學(xué)會(huì)寬容別人。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，提醒課題。

1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得快樂(lè)嗎？假如，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？

引出：打小報(bào)告（板書(shū)）

2、假如，在學(xué)校里有人欺侮你了，你又會(huì)怎么辦？

3、你在哪些狀況下，會(huì)去報(bào)告教師？（教師隨便板書(shū)）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向教師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得教師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

2、小品2：有一位家長(zhǎng)在和教師交談，冬冬總是插。進(jìn)來(lái)說(shuō)話(huà)，使教師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話(huà)。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、教師小結(jié)

剛剛兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸張，還影響了教師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書(shū)）

4、行為指導(dǎo)

假如你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？

板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫忙你

三、行為指導(dǎo)。

剛剛我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告教師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告教師，讓我們來(lái)自己解決？

1、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅星。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明觀(guān)察了，進(jìn)展勸阻。

（2）教師在辦公，冬冬觀(guān)察了一件不文明的事，本想告知教師，但思索了一下就走過(guò)去勸阻。

（3）丁丁不當(dāng)心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)

1、夸夸我們班能主動(dòng)幫忙同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想方法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今日這堂課，使你學(xué)到了什么本事？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依靠教師。自己的事自己想方法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更漂亮。

全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫忙你》

一年級(jí)小學(xué)生安康教育教案篇四

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

2、從小養(yǎng)成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得如何愛(ài)護(hù)自己，養(yǎng)成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

小朋友們，你們想聽(tīng)故事嗎？今日教師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？

二、師講小刺猬的故事

1、邊聽(tīng)邊想：小刺猬有沒(méi)有聽(tīng)狐貍的話(huà)？它這樣做對(duì)嗎？

三、學(xué)習(xí)課文

1、提問(wèn)：狐貍的陰謀是什么？

2、我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣和生疏人相處？

3、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

4、同桌相互說(shuō)一說(shuō)。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣擅長(zhǎng)愛(ài)護(hù)自己，不要輕信生疏人好聽(tīng)的話(huà)，也不要輕信生疏人好聽(tīng)的話(huà)，也不要承受生疏人的食品，更不能跟著生疏人外出。

四、穩(wěn)固

連續(xù)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)以上兩個(gè)問(wèn)題。

一年級(jí)關(guān)于安康教育的教案篇五

教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、把握正確的刷牙方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)并把握正確的刷牙方法

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)話(huà)引入

1、師：小朋友們，今日教師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。認(rèn)真聽(tīng)，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（指名說(shuō)）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說(shuō)a。（生齊說(shuō)）

4、教師看到有的小朋友有著一口整齊雪白的牙齒，特別美麗；有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙?。ㄉR說(shuō)）誰(shuí)來(lái)告知大家蛀牙的危害。（指名說(shuō)蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來(lái)牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動(dòng)作）

小小蛀牙危害大，

細(xì)菌生長(zhǎng)酸形成，

不知不覺(jué)牙變黑，

冷熱酸甜牙齒疼，

飲用食物困難多，

叫苦不迭為時(shí)晚，

為時(shí)晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾螑?ài)護(hù)牙齒安康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請(qǐng)大家眼睛看，耳朵聽(tīng)，專(zhuān)心記。（出示圖片）

師敘述刷牙方法，邊說(shuō)邊用牙刷演示：

3、全班一起來(lái)練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1)把牙刷緊貼牙面呈45角；

2)上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；

3)上下咬頜面要前后來(lái)回刷；

4)刷前牙內(nèi)側(cè)面時(shí)，用刷毛前端短距離上下刷；

5)每顆牙至少刷五次；

6)刷舌頭能夠幫忙消退舌頭上的細(xì)菌，保持口氣清爽。

4、把握刷牙的正確方法特別重要。小牙刷動(dòng)起來(lái)，師生協(xié)作念兒歌。（四組分別起立）

師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（其次組）

師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來(lái)回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長(zhǎng)。聽(tīng)，歡快的刷牙唱歌起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今日你們學(xué)會(huì)了科學(xué)的刷牙方法，訂正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì)把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來(lái)愛(ài)護(hù)牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、總結(jié)

在今后的護(hù)齒課上，我們將連續(xù)了解愛(ài)護(hù)牙齒的更多的方法。由于牙齒是特別重要的器官，我們每天都需要它們。

小學(xué)一年級(jí)心理安康教案篇六

一、指導(dǎo)思想：

在大力提倡素養(yǎng)教育、推動(dòng)教育改革的今日，心理安康教育日益顯示出其特別的重要性。近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展，社會(huì)變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了很多波瀾。他們的心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)心理安康教育，幫忙學(xué)生解決心理問(wèn)題，培育學(xué)生健全的心理素養(yǎng)，既是學(xué)生安康成長(zhǎng)的需要，也是我校推行素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是培育高素養(yǎng)人才的重要保證。學(xué)校心理安康教育應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一項(xiàng)根底的教育工作。

本學(xué)期，將連續(xù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理安康教育，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)生