置身詩(shī)境2021/5/91什么叫“置身詩(shī)境’呢？指讀者借助聯(lián)想和想象，把詩(shī)人所描繪的意象和畫(huà)面一一再現(xiàn)到自己的腦海中，使整個(gè)心靈沉浸想象的世界中，從而得到審美享受。置身詩(shī)境2021/5/92這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞。聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。

想象：在原有的感性形象基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。

“今宵酒向何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！?021/5/93意象：滲透著詩(shī)人主觀(guān)感情的客觀(guān)物象，是“意”和“象”的統(tǒng)一。“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”意境：詩(shī)人的主觀(guān)情意與客觀(guān)物象互相交融而形成的藝術(shù)境界；換言之，是由一系列意象構(gòu)成的物與我、情與景、形與神、情與理相互交融、相互統(tǒng)一所達(dá)到的藝術(shù)境界?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。”2021/5/94下列事物是什么意象？楊柳圓月落葉春風(fēng)大海流水古跡梅花2021/5/95楊柳—惜別圓月—思念落葉—失意春風(fēng)—得意大海—開(kāi)闊流水—嘆惜古跡—懷舊梅花—傲視

審美的習(xí)慣：“望月懷遠(yuǎn)”“見(jiàn)流水則思年華易逝”、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”等等。2021/5/96體會(huì)下面詩(shī)句表現(xiàn)的意境大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A野曠天底樹(shù)，江清月近人渡頭余落日，墟里上孤煙千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色雄渾壯麗沉郁孤愁和諧靜謐開(kāi)闊蒼涼高遠(yuǎn)遼闊2021/5/97怎樣才能置身詩(shī)境呢？1、借助自己有的生活體會(huì)和審美經(jīng)驗(yàn)，與詩(shī)人取得共鳴。

村前彎彎的小河美在哪里？游泳、抓魚(yú)、玩沙灘游戲，充滿(mǎn)了無(wú)限歡樂(lè)。2、發(fā)揮聯(lián)想與想象力，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué)，盡量構(gòu)想出詩(shī)人所描繪的奇幻世界。

“山崩地摧壯士死，然后天梯石棧相勾連。”2021/5/98什么叫“緣景明情”呢？

在具體閱讀某一篇作品時(shí)，反復(fù)誦讀，品味作品中描繪的景或物或人或事，也就是抓住表現(xiàn)作者感情的關(guān)鍵詞句反復(fù)品味，體會(huì)獨(dú)特的意境，領(lǐng)悟作者的感情。

緣景明情2021/5/99緣景明情的方法1、將詩(shī)中的意象連綴起來(lái)，就可以形成一幅畫(huà)面，然后，從這幅畫(huà)中去感受詩(shī)人的情思。

天凈沙秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。2021/5/910第一步，找出景物意象

枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)、斷腸人、天涯。第二步，概括由這些意象構(gòu)成的畫(huà)面是一幅什么圖或畫(huà)。

以上這些意象組成的是一幅深秋黃昏行旅圖。第三步，體會(huì)作者的感情。

透過(guò)這幅畫(huà)面，可以感受詩(shī)人漂泊的凄涼心境和濃烈的思鄉(xiāng)之情。2021/5/9112、抓住詩(shī)中跳躍的意象，用聯(lián)想和想象，把省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)，使之形成完整的意境，再去體會(huì)詩(shī)人感情。

訪(fǎng)隱者不遇松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。2021/5/912第一步，知道省略了什么。

詩(shī)中寫(xiě)的是詩(shī)人問(wèn)、童子答的事情，只有童子的三句回答，卻沒(méi)有具體的問(wèn)題。原來(lái)詩(shī)人寓問(wèn)于答，省略了提問(wèn)。第二步，補(bǔ)出省略的內(nèi)容。

你師父在家嗎？到哪里采藥去了？我能找到他嗎？放到詩(shī)中和原句連綴起來(lái)，在眼前就展現(xiàn)出一幅深山問(wèn)答圖。2021/5/913第三步，體會(huì)詩(shī)人感情。

失望——希望——失望惆悵

詩(shī)人尋訪(fǎng)不遇的失望惆悵之情表達(dá)得曲折多致。2021/5/9143、抓住詩(shī)中的寫(xiě)景佳句，品味其中的精妙。天仙子張先

《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽(tīng)，午醉醒來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑。

結(jié)合全詞，賞析“云破月來(lái)花弄影”一句的妙處。2021/5/915賞析寫(xiě)景詩(shī)句的方法（1）具體描摹詩(shī)句表現(xiàn)的場(chǎng)景；（2）賞析表現(xiàn)力強(qiáng)的字，看它用了什么樣的方法寫(xiě)出了對(duì)象的什么特點(diǎn)；（3）賞析詩(shī)句的表達(dá)技巧；（4）聯(lián)系上下文賞析。（5）結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容分析，指出詩(shī)句在創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感上的作用，或指出蘊(yùn)含著怎樣的情趣、理趣。2021/5/916

“云破月來(lái)花弄影”，是千古傳誦的名句。一個(gè)“弄”字寫(xiě)活了月下之“花”，盡顯擬人之妙處。但是，更重要的是這個(gè)“影”字，這才是詞中的“詞眼”，是這首詞中美學(xué)境界的焦點(diǎn)之所在。春之將去，殘花尚且顧影自憐，對(duì)這美好的大自然充滿(mǎn)了眷戀之情。這能不引起詞人的思考嗎？2021/5/917

云層被風(fēng)吹散，月亮鉆了出來(lái)，地上的花兒擺弄出各種各樣的影子。運(yùn)用擬人的修辭手法，將云、月、花人格化，以“破”“來(lái)”“弄”等詞，寫(xiě)出月夜之景的美麗與動(dòng)感，抒發(fā)了作者傷春、孤寂之情；這一描寫(xiě)與“沙上并禽”的情態(tài)構(gòu)成了一幅和諧美好的畫(huà)面；由這一畫(huà)面再想到“明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑”，則使作者的傷春之情、孤寂之心表現(xiàn)得更加生動(dòng)傳神。2021/5/918

4、對(duì)以景結(jié)情的尾句，要仔細(xì)揣摩、感悟其中蘊(yùn)含的詩(shī)情。從軍行琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。2021/5/919

詩(shī)歌的前三句均是就樂(lè)聲抒情，說(shuō)到“邊愁”用了“聽(tīng)不盡”三字，那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢?

詩(shī)人這時(shí)輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象，古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。

對(duì)此，會(huì)生出什么感想？是無(wú)限的鄉(xiāng)愁，是立功邊塞的雄心和對(duì)于現(xiàn)實(shí)的優(yōu)怨，也許，還應(yīng)加上對(duì)于祖國(guó)山川風(fēng)物的深沉的愛(ài)，等等。2021/5/920置身詩(shī)境緣景明情的方法吟誦意象想象與聯(lián)想意境明情2021/5/921山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2021/5/9221.找意象，關(guān)注修飾詞；2.意象組合，描繪畫(huà)面；3.體味意境，明白情感。2021/5/9231.找意象，關(guān)注修飾詞空山、明月、清泉、松、竹、浣女、漁民空山、明月、清泉、松、竹、浣女、漁民2021/5/9242.意象組合，描繪畫(huà)面山中秋雨過(guò)后，一片清新。暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過(guò)松樹(shù)的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽美的意境??！2021/5/925

竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來(lái)了，也許她們正為什么開(kāi)心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。

密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來(lái)是順流而下的漁舟正輕盈地穿過(guò)荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧?kù)o。

2021/5/9263.體味意境，明白情感清幽寧?kù)o表達(dá)作者對(duì)純樸安靜、放縱山林生活的熱愛(ài)。2021/5/927空山、明月、清泉、松、竹、浣女、漁民，這些都是意象。這些意象有機(jī)地構(gòu)成了一幅明麗的圖畫(huà)：山中秋雨過(guò)后，一片清新，洗衣女笑語(yǔ)喧嘩著回家了，而漁民們則趁著月色打漁去了。這里既有自然的美景，又有勤勞的山民，多么清幽寧?kù)o??！這就是作者所展現(xiàn)的意境。整首詩(shī)表達(dá)作者對(duì)純樸安靜、放縱山林生活的熱愛(ài)。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2021/5/928高考景物鑒賞題型展示

1、開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景色，營(yíng)造了怎樣的氛圍？（山東卷《吳松道中二首（其二）》）2、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（山東卷《吳松道中二首（其二）》）3、詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（廣東卷《余杭四月》）4、概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。

（江西卷《江城子·西城楊柳弄晴柔》）描繪景物畫(huà)面，概括意境分析意象及其作用分析寫(xiě)景手法概括意象內(nèi)涵、分析情感2021/5/929

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。(37頁(yè)）旅夜書(shū)懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。經(jīng)典賞析置身詩(shī)境

緣景明情1、前兩聯(lián)主要選取了哪些意象，構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面？2、頷聯(lián)是從哪些角度去寫(xiě)景的？

3、請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境，從景情關(guān)系分析詩(shī)人的情感。2021/5/930經(jīng)典賞析細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。1、前兩聯(lián)主要選取了哪些意象，構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面？【分析】意象是指帶有詩(shī)人主觀(guān)情感的客觀(guān)物象。景物的作用：

1、渲染氣氛，營(yíng)造意境。2、為人物活動(dòng)提供背景環(huán)境，奠定感情基調(diào)。3、襯托人物的氣節(jié)、品質(zhì)、性格。4、以景襯情正襯：樂(lè)景襯樂(lè)情、哀景襯哀情；反襯：樂(lè)景襯哀情畫(huà)面：排列意象，連綴成句，再現(xiàn)畫(huà)面。

要忠于原詩(shī)，力求語(yǔ)言?xún)?yōu)美。2021/5/931經(jīng)典賞析細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。1、前兩聯(lián)主要選取了哪些意象，構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面？

【分析】意境：詩(shī)人的主觀(guān)思想情感與詩(shī)中意象有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界就是意境。詩(shī)人常常用一些固定的意象去營(yíng)造相對(duì)固定的意境。同一意象在不同詩(shī)人筆下或同一詩(shī)人在不同情境中會(huì)營(yíng)造出不同的意境。歸納意境時(shí)一般用一個(gè)四字短語(yǔ)去概括：

雄渾壯麗、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、清新明麗、蕭瑟凄涼、靜謐美好、幽僻冷寂、高遠(yuǎn)深邃、淡雅幽遠(yuǎn)……2021/5/932經(jīng)典賞析細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。1、前兩聯(lián)主要選取了哪些意象，構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面？【答案】首聯(lián)選取了細(xì)草、微風(fēng)、孤舟（高高的桅桿）三個(gè)意象，寫(xiě)微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著江岸的細(xì)草，一只豎著高高桅桿的小船，孤獨(dú)地停泊在江邊，描繪出一幅凄涼孤寂的畫(huà)面。

頷聯(lián)選取了明星、平野、月、大江四個(gè)意象，明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流。營(yíng)造了雄渾壯闊的意境。2021/5/933經(jīng)典賞析細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。1、前兩聯(lián)主要選取了哪些意象，構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面？【答題思路】排列意象，連綴成句，再現(xiàn)畫(huà)面，概括意境。

！再現(xiàn)畫(huà)面要忠于原詩(shī)，力求語(yǔ)言?xún)?yōu)美。！概括意境用四字短語(yǔ)2021/5/934經(jīng)典賞析細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。2、頷聯(lián)是從哪些角度去寫(xiě)景的？

【分析】常見(jiàn)的描寫(xiě)角度有：

時(shí)空（遠(yuǎn)近、俯仰、早晚、四季等）感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）

動(dòng)靜（動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)）虛實(shí)（虛實(shí)相生、化虛為實(shí)）色彩(色彩鮮明、色彩斑斕）2021/5/935《歸園田居》（其一）陶淵明方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。

近景遠(yuǎn)景視覺(jué)靜景

聽(tīng)覺(jué)動(dòng)景

遠(yuǎn)近結(jié)合以動(dòng)襯靜視聽(tīng)結(jié)合2021/5/936經(jīng)典賞析細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。2、頷聯(lián)是從哪些角度去寫(xiě)景的？【答案】頷聯(lián)多角度描寫(xiě)，上句寫(xiě)明星、原野是遠(yuǎn)景，仰視天空，是靜景；下句寫(xiě)月、大江是近景，俯視大江，月隨波涌是動(dòng)景，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。【答題思路】結(jié)合詩(shī)句分析描寫(xiě)角度（時(shí)空、感官、動(dòng)靜、虛實(shí)、色彩）2021/5/937經(jīng)典賞析細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。3、請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境，從景情關(guān)系分析詩(shī)人的情感?！痉治觥烤扒殛P(guān)系

借景抒情、情景交融、景中含情、觸景生情融情于景、寄情于景、寓情于景、情寓景中緣情布景、以景結(jié)情2021/5/938經(jīng)典賞析細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。3、請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境，從景情關(guān)系分析詩(shī)人的情感?！敬鸢浮吭?shī)人融情于景，首聯(lián)以凄涼孤寂的哀景正襯哀情，頷聯(lián)以雄渾壯闊之景反襯哀情，表達(dá)了自己漂泊無(wú)依的孤獨(dú)傷感和壯志難酬的苦悶。【答題思路】指明景情關(guān)系，分析詩(shī)人情感。

（

分辨以景襯情是正襯還是反襯）

2021/5/939高考考點(diǎn)及答題思路提問(wèn)方式知識(shí)儲(chǔ)備答題思路1、描繪景物畫(huà)面，概括意境2、分析意象及其作用意象及作用描繪畫(huà)面意境1、列舉意象，分析作用