高考語文二輪復(fù)習第五章語言文學運用專題十六精準突破語句補寫題的邏輯問題1．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。近年來，科學家們已陸續(xù)開發(fā)出各種電子皮膚，電子皮膚不僅像人類皮膚一樣具有一定的柔韌性，①__________________________，美國斯坦福大學研制的電子皮膚遍布高靈敏度電子感應(yīng)器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的壓力，如果電子皮膚能應(yīng)用于臨床，對于需要皮膚移植的病人來說無疑將是一大福音。然而，②___________________，它或許也將給機器人領(lǐng)域帶來一場革命，解決機器人的觸覺難題，突破握住雞蛋而不捏碎，拿住酒瓶而不滑落等當前機器人研發(fā)領(lǐng)域存在的瓶頸。未來，電子皮膚甚至還可以監(jiān)測心率、血壓、血糖等。微軟公司正在試著將電子皮膚應(yīng)用為輕觸式屏幕，③_____________________，實現(xiàn)控制家電、打電話、玩游戲等功能。答案(示例)①而且可以感知細微的壓力②電子皮膚并不僅用于替代人類皮膚③通過敲打與觸摸來傳輸指令解析通讀語段可知這段話主要是講電子皮膚的優(yōu)點及發(fā)展前景。從①空前的“不僅”可知這個空應(yīng)該是進一步談電子皮膚的優(yōu)點，故填“而且可以感知細微的壓力”恰當。②空前的“然而”表示轉(zhuǎn)折，再從空格后的“或許”可以看出，不僅在醫(yī)學方面，可能在科技方面電子皮膚也有它自身的優(yōu)勢，所以此空應(yīng)填“電子皮膚并不僅用于替代人類皮膚”。由③空前“微軟公司正在試著將電子皮膚應(yīng)用為輕觸式屏幕”可知，“通過敲打與觸摸來傳輸指令”是未來的發(fā)展趨勢。2．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。就現(xiàn)有技術(shù)而言，移民火星面臨的最大問題不是能否確保旅途安全，而是能否確保①________________。他們會因失重而導致肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松，易因更多宇宙射線的輻射而引發(fā)癌癥，可能因長時間居于狹窄空間而產(chǎn)生心理疾病等。此外，②_____________，如何建立永續(xù)基地也是巨大的挑戰(zhàn)。由于移民人數(shù)有限，大部分勞動要依賴機器人；除了播種作物、發(fā)掘水源，最迫切的一個問題是③_________________，保證呼吸。答案(示例)①移民者身心健康②即使順利到達火星③如何提取氧氣解析語段中心說的是火星移民的生存與健康問題。第①句根據(jù)后一句解釋“他們會……產(chǎn)生心理疾病等”身心問題，應(yīng)填“移民”“身心”“健康”幾個關(guān)鍵詞。第②空，前面有“此外”，意謂下面要說的是移民健康外的問題，根據(jù)下面句子推知應(yīng)填的是“到達”后的基地建設(shè)問題。第③空根據(jù)“保證呼吸”推知是“氧氣”問題，根據(jù)前面“播種作物、發(fā)掘水源”的暗示，這里應(yīng)填動賓式短語。3．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。古代在紙張發(fā)明之前，用削成狹長的竹片作為書寫材料，①_________________________，用于寫信的簡則稱為“書簡”。在書寫之前，要挑選青竹筒在微火上烤炙使之脫水，就是把竹筒的水分蒸發(fā)出來。經(jīng)烤灼，②______________________，猶如人體出汗。經(jīng)烘干的竹簡易于書寫，且不易為蟲蛀。③_____________________，“汗青”后來引申為書冊、史籍。答案(示例)①這種竹片稱為“簡”②竹簡表皮滲出水滴③所以稱烘烤處理的竹簡為“汗青”解析該語段介紹的是紙張發(fā)明前的書寫材料的名稱由來。可以確定的是“簡”及“汗青”兩個名稱，再用指代性詞語巧加銜接即可。4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。雖然在黑暗中長時間近距離看手機與黃斑變性沒有直接關(guān)聯(lián)，但并不是說①___________________。眼睛是通過調(diào)節(jié)睫狀肌的收縮或舒張來改變晶狀體的曲度的，視力正常的人能通過調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果在黑暗中長時間近距離看手機，睫狀肌會一直處于緊張狀態(tài)，使晶狀體過度屈曲，進而②___________________________。不僅如此，黑暗中過于專注地盯著太亮的屏幕，會使眨眼頻率顯著減少；而眨眼的作用主要是使眼角膜濕潤，③___________________，久而久之，容易引發(fā)干眼。答案(示例)①這種行為對眼睛沒有損害②導致視力下降③眨眼次數(shù)減少(會使眼角膜干澀)解析通覽該語段，其說明中心是在黑暗中長時間看手機的危害，是從晶狀體屈度和眨眼頻率兩個方面展開闡述的。第①空要填的是中心內(nèi)容，②③空分別對應(yīng)兩個方面談危害是如何發(fā)生的。把握這些內(nèi)容和層次，句子就好補寫了。問題直擊語句補寫題是課標卷近五年來的保留題型，因其考查能力全面而備受的青睞?？忌诖鸫祟愵}目時，常出現(xiàn)的問題是邏輯不嚴密，如照應(yīng)不周、主題不對等；因果倒置、主次不明等；概括不精準、內(nèi)容不貼切、表意不完整、表意不連貫等。在這些問題中，“邏輯不嚴密”居于核心地位，而其他問題則大多是邏輯問題的外化。因此，二輪復(fù)習必須要解決“邏輯”問題。語句補寫題的核心是邏輯問題，邏輯問題就是推導問題。所有空格補寫內(nèi)容的確定都是一個推導的過程，本身就是一個邏輯推導題，就像解方程，給你幾個已知條件，按照一定的邏輯關(guān)系，推導出未知項。所以，做此題單憑語感是不可以的，要靠一定的邏輯分析和推導。一、通覽語段，借助中心句及總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句，精準推定中心要抓住話題，弄清語段圍繞什么話題展開，分清觀點與材料。在前后句信息比對中把握語段的中心，做到上下文主題(中心、話題)的對等，做到前后文照應(yīng)的周全。例如xx年全國卷Ⅰ第20題，語段是個說明語段，共4句。根據(jù)第二句可以推知第一句是個中心句。再結(jié)合下面三句，推知中心是談藥品使用不當就會危害身體健康。而全國卷Ⅱ第20題，語段也是個說明語段，也由四個句子組成，據(jù)第三句“其實”一轉(zhuǎn)折，推知語段的中心是說變色龍的變色是受外在條件制約的。二、借助詞語、句式及標點，精準厘清結(jié)構(gòu)和句間的邏輯關(guān)系這里，尤其要善于抓住能標志句間關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。如抓住時間詞(過去、現(xiàn)在、將來)，厘清句間的時間關(guān)系；抓住“同時”“換句話說”“與此相反”等詞語，厘清句間的承前敘述關(guān)系；抓住“例如”“諸如此類”等詞語，厘清句間的解釋和被解釋關(guān)系。當然，最主要的是抓住復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語，理清句間因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、對比等邏輯關(guān)系。三、學會精準概括語段要補寫的句子多以中心句、結(jié)論句及過渡句為主，擬寫這些句子都需要概括，而且要精準概括，不可過窄，更不可過于寬泛。試以“把脈學情”第2題第①句為例。如擬寫“移民健康”，概括略顯空泛；擬寫“移民者身體健康”，又顯過窄。只有從后面一句說移民的“體”與“心”問題擬寫為“移民者身心健康”才算精準。四、堅持推導意識相信所有的答案就在語段中，就在語段中的語境中，只有精準推導，才能擬寫精準的語句。1．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。臺風具有強大破壞力，是自然災(zāi)害的一種，但①________________________。臺風送來了淡水資源，大大緩解了全球水荒。一次直徑不算太大的臺風，登陸時可帶來30億噸降水。另外，②________________________，赤道地區(qū)氣候炎熱，若不是臺風驅(qū)散這些熱量，熱帶會更熱，寒帶會更冷，溫帶也會從地球上消失。一句話，③________________________。答案(示例)①也能給人類帶來好處②臺風還能調(diào)節(jié)地球冷暖③臺風有弊也有利解析回答問題，要注重把握語段的意思和空格前后的具體內(nèi)容。語段主要介紹了臺風的作用。①空，從前文的“強大破壞力”和后文的“送來了淡水資源”等可以看出，此處應(yīng)填寫類似于臺風能帶來好處的內(nèi)容；②空，從后文“驅(qū)散這些熱量……溫帶也會從地球上消失”分析，此處應(yīng)表明臺風對氣溫有調(diào)節(jié)作用，即應(yīng)填寫類似于臺風能調(diào)節(jié)地球冷暖的內(nèi)容；③空，由前文的“一句話”可知，此處是語段的總結(jié)句，由語段大意可知，應(yīng)填寫類似于臺風有弊也有利的內(nèi)容。2．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。香蕉是常見的水果之一，①____________________________，你一定會認為這是危言聳聽。其實原始的野生香蕉是不能食用的，因為它果肉粗糲且含有大量堅硬的籽?，F(xiàn)在全世界的香蕉都源自一種基因突變、無法進行有性繁殖的野生香蕉，②____________________________，不但成為重要的水果，而且成為許多地區(qū)人們的主食。但這種不育的香蕉只能通過扦插繁殖來克隆子孫，沒有了基因的隨機重組來增加種類，它適應(yīng)環(huán)境、抵御蟲害的能力極差。由于新香蕉品種的培育和殺菌劑的研制趕不上病菌的換代，③____________________________。答案(示例)①如果有人說香蕉正面臨絕種危機②這種香蕉果肉細膩且無籽③香蕉隨時面臨滅頂之災(zāi)解析回答這個問題，要關(guān)注語段的意思和空格前后語句的具體內(nèi)容。這段文字主要表述了香蕉可能滅絕的具體原因。①空，由前文介紹香蕉是常見的水果，后文寫“危言聳聽”，再從后文表述的香蕉的來源分析可知，此處應(yīng)該填香蕉面臨的一種處境，即類似于香蕉正面臨絕種危機的內(nèi)容；②空，由前文寫原始的香蕉因果肉粗糲且有籽不能食用，后文寫現(xiàn)在香蕉的流行可知，此處應(yīng)該填寫現(xiàn)在這種香蕉的特點，即類似于果肉細膩且無籽的內(nèi)容；③空，由前文寫新香蕉品種的培育和殺菌劑的研制趕不上病菌的換代以及①處提到的絕種危機可知，此處應(yīng)填香蕉可能面臨的結(jié)果，即面臨滅頂之災(zāi)。3．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過18個字。許多細菌和病毒會給人類帶來傳染病，但人們可以利用這類細菌和病毒的毒素，①____________，使人產(chǎn)生對某種疾病的抵抗力。這種用來小劑量注射的毒素，就是疫苗。疫苗可以刺激人體產(chǎn)生一種與其相應(yīng)的抗體物質(zhì)，②_______________________，這樣就使人體獲得了免疫力，③__________________。答案(示例)①把它少量地注射到正常人的體內(nèi)②抗體物質(zhì)能夠抑制或殺死致病的細菌和病毒③人就不會得某種傳染病了解析語段主要表述了注射少量的某種細菌和病毒的毒素能增強人體對某種疾病的免疫力。從①空前“人們可以利用這類細菌和病毒的毒素”和①空后“使人……抵抗力”可知，①空應(yīng)填與“把它少量地注射到正常人的體內(nèi)”類似的內(nèi)容。②空前提到“抗體物質(zhì)”，②空后說“這樣就使人體獲得了免疫力”，可知②空應(yīng)是講抗體是怎樣使人體獲得免疫力戰(zhàn)勝傳染病的，根據(jù)前文“許多細菌和病毒會給人類帶來傳染病”的表述，可以推斷②空應(yīng)填“抗體物質(zhì)能夠抑制或殺死致病的細菌和病毒”。從③空前“這樣就使人體獲得了免疫力”可知，③空應(yīng)是對結(jié)果的說明，即“人就不會得某種傳染病了”。2019-2020年高考語文二輪復(fù)習第六章寫作訓練專題二十學會辯證說理寫作實踐表明，一個對辯證法一無所知的人，是無法透過事物表象或所給的文字材料發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并挖掘出其中蘊含的深刻哲理的。當然也就無法正確地分析問題、解決問題。目前，不少考生寫論述文不會運用辯證法分析問題、解決問題，而是抓住問題的某一側(cè)面，極力夸大或縮小，以偏概全，陷入極端，從而得出片面性、絕對化的結(jié)論?？磥?，真該好好補補辯證法一課，從而學會如何辯證說理。作文題呈現(xiàn)：(xx·全國Ⅰ)題目見專題十八“品讀佳作”部分?？紙黾炎髦袊?，成長中標題令人眼前一亮，當別人紛紛寫“輝煌”“壯美”“科技”之中國時，一個“成長中”暗含辯證法的發(fā)展觀點。河北一考生你見過什么樣的中國？是剛下高鐵時的“迷霧搖綴”，還是街頭小黃車的錯落有致？是滿漢全席的驚艷，抑或?qū)κ称钒踩孽久紦鷳n？朋友，今天我不粉飾太平也不標榜榮耀，只為你呈現(xiàn)一個成長中的真實中國。成長中的中國定是美麗與污染并存的。誠如你所見，滿天黃沙飛揚，霧霾蔽日是真實的。但你要記得，黃沙霧霾覆不住“飛流直下三千尺”的豪邁，掩不了“落霞與孤鶩齊飛”的柔美，擋不住“長河落日圓”的壯闊。我想讓你知道，那些美妙的山河美景不會被空氣污染圖(涂)抹掉燦爛的顏色，并且你不也看到了，那一排排可愛的共享單車正是我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境、低碳生活所做出的巨大努力。所以啊，朋友，請欣賞那個遼闊壯美、剛?cè)嵯酀拿利愔袊?，請一定程度上寬容如今這個為了天更藍而做出努力的成長中的中國。在發(fā)展中看問題，就要看到中國的兩面性：美麗與污染并存。成長中的中國定是發(fā)展與問題交織的，想必你在餐桌上已有所耳聞了。除空氣污染外，食品安全是成長中的中國面臨的又一難題。但你也應(yīng)該知道，一次次問題的出現(xiàn)抹殺不掉中華美食的美味及其骨子里的文化，抹殺不掉“膾不厭細”與“日啖荔枝三百顆”的吃貨精神。中華美食里含著太多太多文化，有對生活真諦的探尋，也有內(nèi)心的大愛、樂觀。我知道標榜美食和文化掩蓋不掉如今食品安全真實存在的問題，但這些小小的問題不足以撼動中華美食的地位和中華文化的根基。所以呀，朋友，請品味那個讓人類垂涎的美味中國，請相信這個為了讓你吃得健康而不斷發(fā)展的成長中的中國。用發(fā)展的眼光看中國，依然是兩面性：發(fā)展與問題交織。美麗與污染并存，發(fā)展與問題交織，這個在成長中摸爬滾打依然堅定向前的中國就如同一個青春期的孩子。成長里少不了叛逆，少不了走走彎路，但更多的還是成長與日漸成熟。因此，希望你接納這個孩子，我們一同接納與守望，期盼她成長得更好。把目前的中國比作“青春期的孩子”，十分恰當。佛語云，心有明珠便可照破萬里山河；詩語云，世間安得雙全法，不負如來不負卿？朋友，愿你帶上一顆如明珠般澄澈的心，包容成長中的中國；愿你我共同見證成長后的成熟中國。再用發(fā)展的眼光看中國，不過，不是當下之中國，而是將來之中國：成長成熟。亮點點評該文有許多亮點，如直擊現(xiàn)實問題，用例正反結(jié)合。但閱卷組給出的最大亮點是以“成長中的中國”為立足點進行辯證分析，即用發(fā)展和全面的眼光看待中國：不僅要看到中國的成績，也要看到中國的問題；不僅要看到當下的中國，更要看到未來的中國。字里行間，閃耀著辯證法思想的靈光。當今高考作文命題最大的熱點就是思辨性了，而思辨性的底蘊就是唯物辯證法的哲學意識。它要求人們看待事物，要看到事物的正面、反面，主流、支流，長處、短處；注意事物之間的聯(lián)系性，區(qū)分事物的過去、現(xiàn)在和將來，用全面、聯(lián)系、發(fā)展的眼光看問題。辯證法的內(nèi)涵很多，這里僅選幾種常用觀點談?wù)勗谡撌鑫膶懽髦械倪\用。一、要用全面的觀點分析問題事物往往有正面，有反面；有主流，有支流；有成績，有問題；有長處，有短處。一個問題總有兩個方面，甚至幾個方面。說理議論時如果只說一面，而忘記了另一面，就會犯說理片面的毛病。因此，我們要培養(yǎng)全面說理的能力，只有整體把握事物、全面分析問題，才能避免說理的片面性、絕對化。比如就命題作文“第一步”寫論述文，在論述了“第一步”的重要性之后，不妨加上這么一段文字：第一步固然重要，它幾乎奠定了你未來的路。但第二步、第三步亦不可小視。在這一路上，我們應(yīng)堅定信念，持之以恒，鍥而不舍地一步一個腳印，踏踏實實地走向遠方。寫“第一步”，大多數(shù)學生恐怕始終是圍繞“第一步”展開，如果你能由“第一步”聯(lián)想到“第二步、第三步亦不可小視”，就會使論述更為全面。當然，這樣的內(nèi)容所占篇幅不宜太多，無需展開，點到即可。需要強調(diào)的是，不少同學將辯證分析簡單地理解為要對所討論的問題“各打五十大板”，或在表述觀點時含糊其詞，不作明確的判斷，這其實是對“辯證”這個詞內(nèi)涵的誤解。辯證分析并不反對論點鮮明，辯證思維首先就應(yīng)該體現(xiàn)在文章論點的正確與鮮明上，如果觀點模糊，態(tài)度不明朗或似是而非，就談不上真正的辯證分析。二、要用聯(lián)系的觀點分析問題世上萬物，都是普遍聯(lián)系著的。這聯(lián)系，有直接、間接，有內(nèi)部、外部，有必然、偶然，有整體、局部等。要正確地認識事物，分析問題，就必須對事物、事件、現(xiàn)象之間的各種聯(lián)系，全面地、分別地、具體地加以分析、研究，而不能只對其中的部分聯(lián)系進行分析后就簡單地作出判斷和評價。xx年全國卷Ⅰ作文題中關(guān)于“老陳開車接電話”的問題，我們完全可以運用聯(lián)系的觀點去分析?！伴_車接電話”不只是個人行為，也不應(yīng)是個人的自由，因為個人的違規(guī)行為可能關(guān)系到他人的性命，可能關(guān)系到社會的安全，可能關(guān)涉到法律的尊嚴?！伴_車接電話”只是違反交通規(guī)則的一種，除此之外還有許多陋習和不文明現(xiàn)象。由此可以寫出如下句子：“高速路上開車接電話，這是一種對生命的不負責任和對法律的輕屑漠視，父親或許未曾意識到，但小陳你盡到了自己的責任，我要為你點贊。若為旁觀之人，舉報此行為乃公民責任，即使冠上‘女兒’之名時，責任并未發(fā)生改變。珍愛生命，關(guān)乎自己和他人；履行責任，關(guān)乎家庭和社會；制止違規(guī)，關(guān)乎交規(guī)和法制。小陳，你用實際行動詮釋了責任，詮釋了大愛?！薄案咚俟飞祥_車接電話，醉酒駕駛，急速超車，亂闖紅綠燈，無視斑馬線……中國道路亂象叢生，是規(guī)則之松垮，是監(jiān)管之不力，還是體制之漏洞？我想，根源在我們每一個人身上，如果我們每個人都重視文明修養(yǎng)，都謹遵交通規(guī)則，那就不會有規(guī)則流于形式之尷尬，那就不會有‘中國式過馬路’的荒唐之舉了?！比?、要用發(fā)展的觀點分析問題世界上的萬事萬物不僅是相互聯(lián)系的，而且是運動、變化、發(fā)展的，從來都不是靜止的。在一定條件下，事物的性質(zhì)都是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事可以變成壞事；事物的發(fā)展取決于內(nèi)因，外因是變化的條件，在一定條件下，外因(環(huán)境)有時甚至起決定性作用；量變引起質(zhì)變，好的方面，我們要注意量的積累，壞的方面，我們要防微杜漸等。這些“發(fā)展觀”都可以幫助我們?nèi)シ治鍪挛锖蛦栴}。如依此繼續(xù)分析“老陳開車接電話”行為。老陳經(jīng)常在高速路上開車接電話但從未發(fā)生事故，這使他的僥幸心理越來越嚴重，防范意識越來越淡，長此以往地發(fā)展下去，量變可能就會引起質(zhì)變，原來的偶爾為之就會變成難以改掉的積習，發(fā)生危險的概率可能就會越來越大。由此可以寫出如下句子：“難道你沒有見過那些血淋淋的事故現(xiàn)場嗎？難道你沒有聽過妻子殷切的叮囑嗎？難道只有讓悲劇成為現(xiàn)實，讓兒女的哭聲響徹靈堂時，才算清醒嗎？中國每年因漠視交規(guī)而出現(xiàn)的悲劇數(shù)不勝數(shù)，難道你只有親身經(jīng)歷才能信以為真嗎？沒有必要為一時的僥幸而稱幸不已，當你大意或違規(guī)時，危險時刻會降臨?！彼?、要用一分為二的觀點分析問題任何事物都有其兩面性。生活本身存在著相對立的兩個方面：是與非、多與少、快與慢、成與敗、進與退等。所以，寫論述文常常需要從相對的兩方面辯證地分析論述。這就需要用一分為二的觀點分析問題，全面地認識問題，不可以偏概全，“攻其一點，不及其余”。xx年浙江卷優(yōu)秀作文《人生能讀唯有心靈之書》認為：有字、無字之書對人生的作用遠不如心靈之書，或者說到底，人能讀的只有心靈之書。在主體論述結(jié)束后寫了這么一段：當然，這并不是否定有字之書、無字之書的積極作用，孔子的“欲無言”也沒有否定教育的意義，莊子的“學習之殆”是建立在一定的學習認知之后的。這兩本書，在人生啟蒙階段，在積累階段，還是不可或缺的，它們中間的一部分或會成為心靈之書而化為生命內(nèi)容。只是說，它們唯有成為心靈之書才能成為“人生能讀”，對人生有用。這段內(nèi)容就是一分為二的觀點在寫作中的典型運用。在強調(diào)心靈之書的巨大作用的同時并沒有否定那兩本“書”的作用，在肯定它們的同時又回扣了自己的主體觀點。運用一分為二的觀點分析問題固然沒錯，能夠避免議論的片面性和絕對化，增強文章的說服力。但簡單地把“一分為二地看問題”當作“辯證地看問題”的全部，